2024成都语文中考试题研究备考 专题三 多文本阅读 课时3 多文本阅读【课件】

课时3多文本阅读考点精讲练21阅读能力辅导七、(2023成都)(成都地域)阅读下面的文章，完成1～3题。(10分)甲百年风流华西坝①成都南门外有一个叫“华西坝”的地方。若向成都人打听它，他们准会热情又自豪地回答你：晓得，晓得。②华西坝原为前蜀皇帝王建的蜀宫别苑。1907年，华西协合大学临时管理部在这里购买土地作为校址。1910年，华西协合大学正式开学。于是，学校所在的这片平坦开阔之地就被称为“华西坝”。阅读能力辅导③坝因校而名，校依坝而建。英国建筑家因地制宜，设计的校园中西合璧：青砖黑瓦与拱廊浮雕相得益彰，绿窗红门和如茵草色相映成趣。随着校园的扩大与环境的美化，华西坝成了成都人向往的胜地。“柳塘压雪”“晚钟荷影”等美景更是被成都人津津乐道。时至今日，华西坝依然保持网红打卡地的热度。④抗战时期，金陵大学、燕京大学等高校先后迁至华西坝。华西协合大学与它们联合办学：校舍共享，课程共建，行政共管。一时间，华西坝大师云集，灿若星河。陈寅恪、朱光潜、李约瑟、海明威等都曾在此设坛授课。这段厚重的办学历史为华西坝的发展注入独特的文化基因。⑤中华人民共和国成立后，经过重组，华西协合大学改建为四川医学院。20世纪80年代，学校更名为华西医科大学，2000年并入四川大学。百余年过去，如今的华西坝已是四川大学华西校区。作为享誉世界的医学高地，“华西坝”这个名字在时光流逝中承续着历史给予的风流。(有删改)乙叩问华西坝①华西坝得名不过百余年，就由成都南门外的普通乡村化身为蜚声中外的文化地标，令人赞叹之余，也引人思索：这种变化给了我们怎样的启示？②“兼容并包”方能脱颖而出。华西协合大学的办学者一直以“兼容并包”为办学思想，在主动接纳现代文化时，又坚守传统精粹：校园中西合璧，教师中外皆聘，课程博观约取，教学双语并重等。这种“兼容并包”的思想，爆发出了强劲的生命力和创造力，让华西坝吸引了世人的目光，引领着时代文化的风潮。③“敢为人先”才可创新发展。华西协合大学引入牛津、剑桥的管理体制和哈佛的课程体系，讲授西方现代医学、药学等，率先在中国西部高校实行男女合校，延聘中外名家授课讲学……在那个保守的年代，开此先河需要极大勇气，但正是这份“敢为人先”，给华西坝带来了持续的创新和发展。④华西坝带给人们的启示远不止于此。今天，这些宝贵的经验仍将在成都的城市建设中发挥积极作用。(有删改)文本助读第一步明确对象看清标题信息，结合文章内容，可以看出①____________________________________________________________。②____________________________________________________________。两文均以“华西坝”为话题甲文是说明性的，乙文是议论性的第二步把握文脉(1)抓关键句(小标题句、统领句、过渡句、总结句等)。(2)抓段中各层间的关系语(关联词、序号词、时空词等)。注意标点：如段内冒号等。注意指代词的指代内容：逢指代词往前找，一般紧贴的就是指代的内容。请你用上述把握文脉的方法，理清甲乙两文的文脉。甲文第①段：_____________________________________________________。第②段：_____________________________________________________。第③段：_____________________________________________________。第④段：_____________________________________________________。第⑤段：_____________________________________________________。引出说明对象——华西坝介绍华西坝名字的由来介绍华西坝中西合璧的美丽校园介绍华西坝的办学历史介绍华西坝重组后的变化乙文第①段：_____________________________________________________。第②段：_____________________________________________________。第③段：_____________________________________________________。第④段：_____________________________________________________。引出论述话题：这种变化给了我们怎样的启示介绍华西坝“兼容并包”带来的影响介绍华西坝“敢为人先”带来的影响再次强调华西坝宝贵经验的重要性第三步多文整合在读懂单篇文本的基础上，整体把握多篇。(1)明确共同话题。甲乙两文的共同话题是：________________________。(2)明确每篇的角度。甲乙两文的角度分别是_______________________________________________________________________________________。(3)明确多篇间的逻辑关系。甲乙两文的逻辑关系是__________________。华西坝

甲文从“华西坝”百年发展历程的角度说明，乙文从“华西坝”文化内涵的角度论述递进关系1.华西坝依靠什么成为“蜚声中外的文化地标”？请结合两文内容分条作答。(4分)2.甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？请结合内容简要说明。(3分)【答案】(4分)①中西合璧的美丽校园；②厚重的办学历史；③“兼容并包”的思想；④“敢为人先”的勇气。(每点1分)【答案】(3分)不同(1分)。甲文开头引出的是说明对象“华西坝”(1分)，乙文开头引出的是论述话题“这种变化给了我们怎样的启示”(1分)。3.如果将甲乙两文按序组合成一篇新的文章，下面哪一项更适合放在甲乙两文之间，作为二者的衔接句？请作出选择并结合两文简述理由。(3分)A.我们既要走近华西坝，还要走进华西坝。B.我们既要叩问华西坝，还要了解华西坝。C.我们既要欣赏华西坝，还要建设华西坝。【答案】(3分)选A(1分)。“走近华西坝”承接甲文对华西坝百年发展历程的介绍(1分)，“走进华西坝”引出乙文对华西坝文化内涵的论述(1分)。(也可从排除B、C两项的角度作答)八、(2022成都)(传统文化)阅读下面文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

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文章解构1.传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。(3分)2.甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。(4分)【答案】(3分)传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。【答案】(4分)同：点出端午的几种习俗(1分)；以有趣的民谣作为开头，增强可读性(1分)。异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富(1分)；乙文中，引发对传统节日“打开”方式的论述(1分)。3.下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。(3分)中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。【答案】(3分)甲文(1分)。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日”，介绍其习俗、文化内涵，表现其魅力。这句话写传统节日有魅力，与甲文更匹配(2分)。九、(2021成都)阅读下面文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

P82

文章解构1.今年的三星堆考古“热”是哪些条件促成的？请结合两文内容，分点加以概括。(4分)2.甲乙两文都以今年同一热点考古事件开头，两文的第一段是否可以交换？请结合内容，简要分析。(3分)【答案】(4分)众多且精美的文物，巨大的历史文化价值，接地气的考古传播方式，人们对精神追求的注重和对传统文化的关注。(每点1分)【答案】(3分)不能互换(1分)。甲文通过热点考古事件中的出土文物，引出本文的说明对象“三星堆”(1分)；乙文通过热点考古事件中不同以往的考古传播形式，引发对“三星堆热”的深入论述(1分)。3.如果要将这两篇文章编入有关“三星堆”的图书，它们适合一起放入下面哪一章节？请作出选择并简述理由。(3分)A.诗意三星堆B.魅力三星堆C.故事三星堆【答案】选B(1分)。甲文由表及里介绍了三星堆考古成果的巨大价值，这是三星堆具有魅力的内在条件(1分)；乙文由浅入深论述了“三星堆热”的重要原因，这是展现三星堆魅力的外在条件(1分)。考点1筛选整合信息（10年3考）考点精讲练思维导图串方法考点2比较题（10年3考）比较题一般考查两个文本的写作方法、写作目的等。具体维度有：语言(严密、准确、生动、形象等)；顺序与结构(是否能够调、换、删等)；方法(说明方法和论证方法)；信息筛选；标题(拟、辨、换)[语言＋对象/论点]。具体考点方法见课时1说明文阅读、课时2议论文阅读。思维导图串方法课时针对练3十、(2023河南)(传统文化、社会主义先进文化)(单一说明类)阅读下面的文章，完成1～3题。(12分)文章详见学生用书•

P84

文章解构1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。B.目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。C.文本二用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。D.两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。【解析】文本一主要介绍了DNA这一新型存储载体的存储原理和步骤，以及如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息；文本二则主要介绍了DNA存储的优势和不足，并未介绍其原理和步骤。D项理解和分析不正确，故选D项。D2.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。(5分)【分析说明结构及思路】A.①②/③/④⑤⑥⑦⑧B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧【答案】(5分)A项合理。因为文本一①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——DNA可用来存储敦煌壁画数字图像；第③段解释DNA可作为存储载体的原因；第④～⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。A项正体现了这一写作思路。(选A项1分，解说4分，意思对即可。共5分。如果选择B项，能合理解说，最高可给3分)3.文本二说明了DNA存储的两个优势，请从文本一中各找一个例子来佐证它们。(4分)【把握说明对象及特征】【答案】(4分)“存储密度大”示例：①文本一说DNA比细胞还小得多，却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。②一根头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。(任举一例即可)“具有持久性”示例：①文本一说大自然中的DNA能存储亿万年来的生物遗传信息，这表明DNA存储具有持久性的优势。②天津大学团队的实验研究发现，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。(任举一例即可)(符合题目要求，意思对即可。每个优势2分，共4分)拓展设问4.请结合上述材料内容，针对DNA存储的不足，提出几条改进建议。【答案】①通过序列重建算法解决DNA长期存储产生的断裂和降解问题。②提升DNA的读取速度和写入速度。③寻找有效途径降低DNA写入和读取信息的成本。十一、(2023高新区二诊)(美育)(单一议论类)阅读下面的文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

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文章解构1.两位美学大师都围绕“发现美”加以论述。请结合作者观点，解释文中加点的词。(3分)【理解重要词句的含义】①美学家讲究“心理距离”和“静观”。②以“无所为而为”的精神态度去欣赏它们的形象。①心理距离：__________________________________________________________________________________________________________________②无所为而为：________________________________________________________________________________________________________________

在审美时，与现实人生保持一定的距离，才能客观冷静地观察事物，发现事物的美。

在审美时，不抱功利心，不持实用的态度看事物，才能发现事物本身的美。2.(对接教材·教材课文)甲文论述了“移情”的审美心理。请从下列选项中选出一个“移情”的句子，试作分析。(3分)【补写、分析论据】A.庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”(《庄子》)B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(杜甫《春望》)C.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(苏轼《题西林壁》)【答案】(3分)示例一：A(1分)分析：庄子感到快乐，所以看见鱼的时候，就把这种快乐转移到鱼身上，觉得鱼也是快乐的，此为“移情”(2分)。示例二：B(1分)

分析：杜甫眼见残破的长安城，感叹时局，怅恨离别，所以眼见花儿也在流泪，鸟儿也为之心惊，此时诗人与花鸟已成一体(物我合一)，花鸟是诗人情感传递的凭借，此为“移情”(2分)。3.有人说，甲乙选文的作者都有“诗人”气质，也有“学者”风范。请结合选文谈谈你的见解。(4分)【谈观点、看法】【答案】(4分)示例一：诗人气质：甲文作者引用诗句来阐述如何发现美，乙文作者善于从现实寻常的风景中发现诗意的美，均充满感性(2分)。学者风范：甲文作者探究发现深度的美所应具备的心理条件，乙文作者从生活中的现象探究如何发现美并得出结论，逻辑严密，充满理性(2分)。示例二：两文在论述中，均体现出“诗人的感性”和“学者的理性”(1分)。“移情”审美心理本身就带有感性的主观色彩和诗意美(1分)；而“发现美要保持心理距离，要静观，要无所为而为”则体现出客观冷静的推断逻辑，充满理性(2分)。故两位作家既有“诗人”气质，也有“学者”风范。示例三：两文选取的论据既有富有诗意的诗歌和感性的事例，又有客观的事例和理性的推断(2分)，论证思路多从演绎到归纳，逻辑严密，充满理性，故两位作家既有“诗人”气质，也有“学者”风范(2分)。示例四：两文多选用诗歌和形象的事例来阐述“如何发现美”，充满感性的文采/诗意美，故作家有“诗人”气质(2分)；两文也多以冷静态度，来推断发现美的不同路径，论据充分，逻辑严密，使选文又充满理性，故也有“学者”风范(2分)。十二、(2023成都黑白卷)(传统文化)(说明＋议论)阅读下面的文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

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文章解构1.汉服“热”起来的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。(3分)【筛选整合信息】2.甲乙两文在突出汉服的特点时都运用了引用这一手法，请找出来并简要分析。(4分)【比较题】【答案】(3分)汉服可以使穿着者更加优雅和自信；汉服具有浓郁的中国特色；新时代对中华优秀传统文化的重视程度提高。【答案】(4分)甲文引用《老子》中“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”，说明服饰在中华儿女心中具有重要地位，是幸福的标准之一；乙文引用《春秋左传·正义》中对“夏”和“华”的解释，论述了汉服的华丽之美，及其在历史上的重要地位。3.下面是小蓉同学做的“汉服体系发展史”的学习笔记，甲乙两文分别适合作为哪个时期的材料？请作出选择并简析理由。(3分)【比较题】汉服的诞生(黄帝时期)→意义定型并广泛传播(先秦两汉时期)→繁荣并广泛传播(隋唐时期)→重新发展并广泛传播(明代)→快速消亡，逐渐退出人们生活(清代)→开始复兴(近现代)【答案】(3分)甲文适合放在先秦两汉时期，乙文适合放在近现代(1分)。甲文主要说的是汉服从周代开始形成完善的系统，并阐述其作用，乙文主要是对进入新时代以后汉服“热”起来的冷静思考(2分)。十三、

(成都地域)(说明＋议论)阅读下面的文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

P88

文章解构1.甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？请结合文章简要作答。(3分)【比较题】【答案】(3分)不同(1分)。甲文引出说明对象“糖画”的由来(1分)，乙文引发论点“糖画”传承面临的困境是不容忽视的(1分)。2.下面【链接材料】是一首关于糖画的诗，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出选择并说明理由。(3分)【比较题】【链接材料】一勺糖丝飞写快，龙蛇花鸟画糖卖。儿童欢喜画中糖，民俗传承糖中画。【答案】(3分)甲文(1分)。甲文说明了“糖画”深受小太子的喜爱、街头小贩制作“糖画”的过程，以及“糖画”的传承，与【链接材料】相吻合(2分)。3.文章提到“开拓出一条民俗文化的传承和发展的康庄大道”，对此，你对糖画的传承有什么好的建议？请结合两文内容，简要概括。(4分)【筛选整合信息】【答案】(4分)①优化糖画制作过程，保证食品卫生安全。②注重糖画经济价值与文化价值的融合，不断创新其表现手法。③加强对糖画技术的宣传，以增强公众的文化认同感。④开设专业的糖画技术课程，大力培养糖画的接班人。(每点1分)十四、

(成都地域·社会主义先进文化)(说明＋议论)阅读下面的文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

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文章解构1.东安湖体育公园在哪些方面体现了乙文所说的“中国智造”？请分条概述。(3分)【筛选整合信息】【理解重要词语的含义】【答案】(3分)①工匠智慧。东安湖体育公园凭借科技与文化的完美结合，用12540块梯形彩釉玻璃拼出总面积约27000平方米的“太阳神鸟”；②智能系统。30多项智能应用系统，极大地提升了观众的现场体验。(答出工匠智慧2分，智能系统1分。意思对即可)2.请联系上下文内容，在甲乙两处填上恰当的句子。(4分)【把握中心论点与分论点】【甲】________________【乙】________________【答案】(4分)示例：平凡中彰显不凡坚守中引领创新3.如果你要根据这两篇文章，做一期关于“大运会”的专题报告，可以选择哪一个主题？请简述理由。(3分)【比较题】A.大运会背后的智能科技B.大运会背后的中国智慧C.大运会背后的大国工匠【答案】(3分)C(1分)。理由：甲文中总面积约27000平方米的“太阳神鸟”，龙泉驿本土企业生产的铝材，东安湖体育公园智能化系统，都是精益求精、一丝不苟、追求卓越，能够“吃透”技术的大国工匠所取得的成果；乙文主要论述了“大国工匠”的责任与使命。故选C(2分)。拓展设问4.(创新设问·开放性)讨论环节，老师提出“甲文运用了哪些说明方法”的问题，请你写出其中一种，并举例说明其在文中的作用，与同学进行讨论。【分析说明方法及作用】【答案】示例一：列数字。第①段列举“12540”“270万”等数字，具体准确地说明了主体育场上“太阳神鸟”的规模之大。示例二：作比较。第②段将体育场屋盖钢结构和埃菲尔铁塔的总用钢量进行比较，突出强调了建设体育场的工程量之大。5.甲文是否可以作为乙文的论述材料？请你判断并说明理由。【补写、分析论据】【答案】可以。甲文中工匠们在东安湖体育公园拼出“太阳神鸟”、对主体育场的屋面构造以及智能化系统的应用等成功案例正是乙文论述的“匠心”与“工匠精神”，体现了乙文“技能成才，技能报国”的论点。十五、

(成都地域·社会主义先进文化)(说明＋议论)阅读下面的文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

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文章解构1.结合两文作答，成都新型显示产业欣欣向荣的原因是什么？(4分)【筛选整合信息】【答案】(4分)①一批新型显示领域核心技术在成都取得突破；②成都构建起新型显示产业链；③一批显示领域优秀人才在成都汇聚；④成都大力扶持新型显示产业。2.甲乙两文都以“世界显示产业大会”开头，二者作用有何不同？请结合文章内容简要分析。(3分)【比较题】【答案】(3分)甲文开头说明了“世界显示产业大会”第二次落地成都的原因，并引出了下文对“成都在2022年世界显示产业大会后的一年来取得的成绩”的说明；乙文开头论述了“成都要抓住世界显示产业大会带来的机遇”，引出了“成都该如何抓住世界显示产业大会带来的机遇”这一论题。3.(创新设问·情境化)校报开设“成都科技”版块，打算将甲乙两文进行刊登，在选择契合文章内容的栏目时，校报负责人小蓉拿不定主意，请你帮她匹配，并说明理由。(3分)【比较题】栏目A.显示无处不在创享未来世界栏目B.以“屏”为径，与世界创享未来【答案】(3分)甲文对应栏目A，乙文对应栏目B(1分)。理由：甲文说明了成都在新型显示产业领域取得的成效，属于创享未来世界的过程，符合栏目A；乙文论述了“世界显示产业大会”会为成都带来机遇，且在第④段呼吁了“与时代同‘屏’、与世界共振”，符合栏目B(2分)。拓展设问4.请结合文章内容，分析乙文第②段画线句的论证方法及表达效果。【分析论证方法及作用】【答案】运用了举例论证，列举了“极米科技”“成都辰显光电有限公司”等开发出创新技术的例子，正面论证了“创新是引领发展的第一动力”的论点，增强了文章的说服力。十六、

(劳育)(说明＋议论)阅读下面的文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

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文章解构1.我们为什么要进行劳动教育？请结合两文，分条作答。(4分)【筛选整合信息】【答案】(4分)①在劳动的过程中，可以磨炼意志、坚韧性情，从而增长本领，对身心发展大有所益。②劳动是一种良好的习惯，培养出的不辞劳苦的处事态度，对人生具有积极意义。③劳动是人类社会存在和发展的基础，是个体实现自身价值的重要途径。④劳动教育不仅是培育高素质人才的重要途径，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略要求。(意思对即可)2.如果将甲文和乙文作为材料，写一篇有关“劳动教育”的文章，你认为两则材料的先后顺序应该是怎样的？请你进行排列并简要说明理由。(3分)【比较题】【答案】(3分)先甲文，后乙文(1分)。甲文先解释说明了“劳动是什么”，后引出“劳动的意义”(1分)。乙文补充说明了“劳动的意义”，并提出了一系列对发展劳动教育的建议(1分)。3.(创新设问·情境化)阅读本文后，小蓉认为劳动教育会影响文化课学习，学生应该把有限的时间和精力都投入到文化课的学习中。请你结合文章内容，对小蓉进行劝说。(3分)【答案】(3分)示例：小蓉，劳动是集体力和心志为一体的锤炼，对身心发展大有所益。东晋陶侃不辞劳苦，因而一生颇有建树，成为一代名将。劳动教育不仅不会影响文化课学习，反而对促进文化课学习有着不可替代的作用。所以我觉得我们应该积极参与劳动教育，你认为呢？(每点1分，言之有理即可)拓展设问4.(创新设问·探究性)劳动教育是培养堪当民族复兴大任的时代新人的重要手段。阅读完甲乙两文后，你认为劳动教育可以怎样融入学校的教学过程？请提出建议并举出实例。【答案】示例一：将劳动教育的核心思想植入专业课教学过程中，比如在语文课上教学《愚公移山》等歌颂劳动精神的篇目时，进一步引领学生从文学层面感悟劳动的魅力。示例二：挖掘劳动故事素材，树立劳动模范榜样。比如在道德与法治课上列举古今著名的劳动模范，以此引导学生从模范人物身上学习劳动精神。十七、

(传统文化)(说明＋议论)阅读下面的文章，完成1～3题。(10分)文章详见学生用书•

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文章解构1.酸梅汤能够在“新的时代背景下焕发出新的生机”的原因有哪些？请结合两文内容分条作答。(4分)【筛选整合信息】2.甲乙两文相互关联，两文开头都引出对象，二者所引对象是否相同？请结合文章内容简要说明。(3分)【比较题】【答案】(4分)①人们更加关注中药文化；②能够满足人们追求健康饮食的需求；③原料、配比更让人放心；④价格上有优势。(每点1分)【答案】(3分)不同。甲文引出的是说明对象“酸梅汤”；乙文引出的是论题“对中药茶饮市场化的思考”。3.下面这段话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章内容简要分析。(3分)【比较题】未来，我们期待通过科学的研发和技术的创新，让这一古老的传统饮品焕发出更加璀璨的光芒，为人类的健康福祉贡献力量。【答案】(3分)甲文(1分)。甲文介绍说明了酸梅汤历史悠久、具有显著的药理作用，以及在新时代背景下焕发出新的生机、市场