二体育上册全册教案

第1课体育常规

教学目标

了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。

教学内容

1.体育课常规

2.拍手游戏

教学重点

进一步熟悉课堂常规及安全意识

教学难点

进一步熟悉课堂常规及安全意识

教学过程

一、引出（体育课堂的要求?）

二、课堂常规的教育（学生）

1.学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队

形排好队、等候老师上课。

2.在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。

3.上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写

好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。

4.上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带钢笔、小刀等

尖利物品和穿胶底鞋上课。

5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。

6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课

前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，

并及时收交器材室。

三、师生互相讨论

四、拍手游戏：

分组进行练习（同桌）

五、归纳小结下课

第2课队列队形训练

教学目标

1.培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能力

2.操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣

教学内容

1.队列队形：排队，解散，集合

2.游戏：老鹰捉小鸡

教学重点

了解和学会集队的要求

教学难点

学生对新的队形的熟悉程度

教学过程

一、设计思路：

队列队形在二年级的体育课中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本

已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和

要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结

合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿,

喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生

有更多有趣的体验。

二、教学流程：

（一）、情景导入

1.设置情景进入林中玩耍。

2.创想活动，积极参与。

3.自由结伴，分散练习。

（二）队列队形练习

1.录音旁白，引出课题。

2.查看地图，分组活动。

3.教师指导，反复练习。

4.互帮互助，共同提高。

5.小结评价。

（三）游戏：老鹰抓小鸡

教师导入情节，学生分散做游戏。

（四）整理放松

总结，表扬鼓励，放松活动。

第3课复习广播操

教学目标

1.通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的

身体姿势

2.发展学生的自我表现和群体合作意识

教学内容

1.基本体操练习（七彩阳光）

2.游戏：老狼，老狼，几点了

教学重点

复习七彩阳光

教学难点

学生对操的巩固程度

教学过程

一、常规教学

1.师生问好

2.检查人数

3.安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）

二、复习雏鹰起飞

1.师生在口令下一起复习（教师根据学生情况及时进行讲解）

2.集体听音乐复习操（雏鹰起飞）

三、游戏：老狼，老狼，几点了

可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。

四、师生小结

五、宣布下课

第4课不同形式的走

教学目标

1.培养学生正确走步，通过练习使学生充分体验用前脚掌走步的身体感受，

知道努力地去保持正确的走步姿势

2.培养学生的自我表现意识，激发学生的学习兴趣

教学内容

1.两臂放在不同部位的走

2.游戏：钓鱼

教学重点

培养正确走步姿势

教学难点

如何让学生去保持正确的走步姿势

教学过程

一、常规教学

1.师生问好

2.检查人数

3.安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）

二、两臂放在不同部位的走

要领：上体保持正直、自然挺胸，眼看前方，脚尖正对前进方向，用前脚掌

着地并蹬离地面

1.两手叉腰走

2.两臂侧举走

3.前举的走

三、游戏：钓鱼

可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。

四、师生小结

五、宣布下课

第5课跳短绳

教学目标

1.进行跳绳的练习，发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力

2.进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识

教学内容

1.游戏：抓尾巴

2.跳绳

教学重点

进一步学会跳短绳

教学难点

能自觉主动地参与跳绳

教学过程

一、常规教学

1.师生问好

2.检查人数

3.安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）

二、游戏：抓尾巴

方法：用跳绳绑在自己的腰间，多出来的一段当尾巴，游戏开始，一边去抓

同伴的尾巴，一边尽力不让自己的尾巴被抓，看谁抓到的尾巴多。

教法：可以集体练习也可分组练习

三、跳短绳

1.分散自由跳短绳

2.集体1分钟跳短绳

3.分组练习自由跳

四、师生小结

五、宣布下课

第6课协调性训练

教学目标

1.通过奔跑、移动、躲闪、急停等，发展学生身体灵敏、协调的能力。激发

学生的活动兴趣。

2.发展和激发学生的创造力、想象力，提高学生自我表现能力和学习的兴

趣性。

教学内容

1.游戏：大鱼网

2.模仿动物爬

教学重点

培养学生奔跑、移动、躲闪、急停的能力

教学难点

如何让学生有序地参与活动

教学常规

一、常规教学

1.师生问好

2.检查人数

3.安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）

二、游戏：大鱼网

方法：在规定的场地中，一人当捕鱼者，另外的当小鱼，游戏开始，捕鱼者

去追小鱼，拍到的算捕到了，则一起接着捕，不过拉着的手不能断开，否则不算。

看看谁没被捕到就为胜。

教法：可以根据人数进行分组或集体练习

三、模仿动物爬

1.学生创想各种动物爬

2.模仿练习

3.比一比，练一练

四、师生小结

五、宣布下课

第7课向左、向右转

教学目标

1.初步掌握动作方法,并能与集体协同一致地转动

2.培养学生体育兴趣,激发学生的意识.

教学内容

1.队列队形向左（右）转

2.游戏：贴“膏药”

教学重点

体会脚跟、脚掌转动的方法

教学难点

学生能否协同一致完成动作

教学过程

一、常规教学

1.师生问好

2.检查人数

3.安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）

二、队列队形：队列队形向左（右）转

1.识别左、右、前、后方向

2.分解体会脚跟、脚掌转动的方法

3.分散练习

4.整体练习

三、游戏：贴“膏药”

1.讲解游戏规则

2.学生分组练习

四、师生小结宣布下

第8课拍皮球

教学目标

1.体验和感受球性,初一步掌握简单的拍球动作.

2.培养学生的奔跑能力，发展学生的协调、灵敏等素质，激发学生的运动兴

趣。

教学内容

1.拍球比多

2.迎面接力跑

教学重点

进一步掌握拍球的动作方法

教学难点

控球的能力

教学过程

一、常规教学

1.师生问好

2.检查人数

3.安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）

二、拍球比多

1.玩球（抛、接、弹等）

2.分散拍球练习

3.集体拍球比多

4.分组进行拍球比多

5.生生互评

三、迎面接力跑

1.讲解接力跑规则、方法

2.分四组进行集体比赛

3.师生互评

四、教师小结宣布

第9课各种姿势的走

教学目标：模仿实际生活中的跑和走

教学内容：各种姿势的走

教学重点：各种人物形象的走

教学过程：

一、模仿活动、充分体验

教师活动：

1.组织学生集队

2.鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。

3.鼓励学生大胆尝试“小老师”

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走

3.人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。

组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内

二、比比学学，掌握基本体操

教师活动：

1.讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。

2.根据本节操的特点分成三段进行教学

3.鼓励学生学习、表演、点评。

4.组织学生柔韧放松。

学生活动：L认真观看教师示范，了解完整动作。

2.听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。

3.复习游戏：小兔采蘑菇

4.随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。

5.大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。

6.按老师要求听音乐柔韧放松。

7.大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老

师。

组织：五路纵队、分五小组游戏

第10课直线走

教学目标：在游戏中知道直线走的要求

教学内容：直线走

教学重点：走成直线

教学难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走

教学过程：

一、模仿律动，大显身手

教师活动：

1.组织学生集队

2.组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等

3.讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验''快、静、齐”的集

队要求。

2.回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。

3.按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。

组织：五路纵队、自由分散

二、创设情景，掌握动作

教师活动：

1.提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。

2.鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

3.组织学生布置活动情境：军事演习。

4.组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。

5.引导学生欢庆胜利。

学生活动：

1.在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、过地

道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。

2.积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。

3.按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：

4.一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松,

走成直线。

5.在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。

6.面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

组织：分散、集体练习

第11课立定跳远

教学目标：在游戏中体验合作的力量

教学内容：游戏、立定跳远

教学过程：

一、模仿律动，大显身手

教师活动：

1.组织学生集队、队列

2.告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林

有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡…鼓励学生大胆地想象，小组合作，

把教师提供的各种器材布置到活动场地中。

3.组织学生游戏：小兔采蘑菇

学生活动：

L看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.配合儿歌，体验踏步要求。

3.积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。

4.小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体验小兔采

蘑菇的游戏方法。

组织：五路纵队、自由分散

二、创设情景，掌握动作

教师活动：

1.鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一

跳。

2.鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。

3.根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。

4.组织学生两人一组合作学练。

5.指导学生进行合作游戏：跳跳跳

学生活动：

1.大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。

2.找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。

3.积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。

4.两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。

5.认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作

者。

6.边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

组织：分散练习、分组游戏

第12课自然快跑

教学目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作

教学内容：游戏、自然快跑

教学过程：

一、趣味游戏练反应

教师活动：

1.组织学生集队、队列

2.组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听

信号起跑”

3.组织学生评一评，谁的反应最灵敏

学生活动：

L看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.配合儿歌，体验踏步要求。

3.积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。

4.分散游戏，进一步体验快速反应。

组织：五路纵队、自由分散

二、积极比赛练动作

教师活动：

L鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。

2.教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根

据儿歌体验动作。

3.讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。

学生活动：

1.尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。

2.学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前

脚掌着地动作。

3.认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验

自然快跑动作。

组织：分组练习

三、练习延伸巧放松

教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。

引导学生交流学习感受。

学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。

积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。

组织：自由分散、五路纵队

第13课跳树叶游戏

教学目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣

教学内容：跳树叶游戏

教学过程：

一、互帮互学蹦蹦跳

教师活动：

1.组织学生集队、练习队列

2.启发学生练习小兔跳。

3.鼓励学生展示自己。

4.引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴

分享。

5.鼓励学生相互模仿，大胆交流。

学生活动：

L看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.配合儿歌，体验踏步要求。

3.和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。

4.大胆地展示、交流自己的动作。

5.想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起练一练它的跳

跃动作。

6.大胆地展示，交流不同动物的跳跃。

组织：五路纵队、自由分散

二、奇思妙想玩树叶

教师活动：

1.引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶”。

2.鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和参与学生

活动O

3.引导学生自我评价。

学生活动：

1.手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”。

2.在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。

3.举手表示自己的练习情况。

组织：自由分散

三、合作交流跳树叶

教师活动：

1.引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”，然后和小伙伴一起玩

游戏。

2.鼓励学生积极参与展示。

3.引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛，评出优胜

小组。

学生活动：

1.找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩

游戏，体验不同的“跳树叶”方法。

2.和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法。

3.分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣。

组织：自由分散

四、参观评价放松乐

教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现

学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自

己的心情，尽情地乐上一乐。

组织：在大树叶上活动。

第14课造房子、跳房子

教学目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣

教学内容：造房子、跳房子

教学过程：

一、互帮互学练队列

教师活动：

1.组织学生集队

2.组织学生两人一组相互纠正和体验行进走

3.鼓励学生展示自己。

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。

3.和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。

组织：五路纵队、自由分散

二、大胆体验造房乐

教师活动：

L组织学生模仿热身：简单的绳操

2.启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水

3.引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子

4.引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷

5.指导学生粉刷新房，参观新房

学生活动：

1.模仿教师进行简单的绳操练习。

2.大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水

3.用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4.在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。

5.在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。

组织：自由分散

三、合作交流跳房子

教师活动：1.引导学生进行游戏跳房子前的合作准备

2.讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏

3.鼓励学生参加表演

学生活动：1.了解游戏场地。

2.认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。

3.自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。

4.合作配合，展示交流。

组织：分散在画好的场地上

第15课奔跑

教学目标：在游戏比赛中发展跑的能力

教学内容：游戏中奔跑的动作方法和要领

教学重点：正确的快速跑动作。

教学过程：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1.组织学生常规训练

2.组织学生分组游戏，参与学生游戏。

学生活动：

1.体育委员整队，检查出席人数。

2.继续体验向右转走的队列要求。

3.全班分成两组进行“大渔网”游戏。

组织：六列横队、分组游戏

二、小组探究，熟练技能

教师活动：

1.提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2.组织学生“人球赛跑”游戏。

学生活动：

1.分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反

应。

2.分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：分组游戏

三、延伸拓展、展示才能

教师活动：

1.提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2.引导学生展示小结。

学生活动：

1.小组商讨，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2.在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3.相互交流展示创编的游戏。

组织：按指定地点分散：

第16课投掷轻物

教学目标：知道侧面投掷轻物的动作方法和要求，能够在练习中，发扬积极

果敢和比拼的精神，勇于展示自己的投掷能力，争当班级的神投手。

学习内容：侧面投掷轻物

教学重点：积极蹬地转身，快速有力挥臂。

教学难点：蹬转与挥臂连贯协调，动作快速。

教学过程：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：

1.组织学生快快集合。

2.复习广播操，学生可以自由组合，四人一组，老师先提示一下动作的方法

和路线要求，然后播放录音。

学生活动：

1.各组积极排好自己的队伍，精神饱满，展示出行动有素。

2.快乐找到自己的小伙伴，看看哪组合作的最快乐。

组织：学生根据自己的情况，找到自己最好的伙伴，四人一组位置不固

定。

二、合作探究、掌握技能

教师活动：

1.带领学生活动一下各主要关节，并能够使学生知道活动的方法和意义。

2.组织各组组长拿绳子，按照顺序进行下发，并组织学生以最快的速度打出

自己最好的，最拿手的绳结。

学生活动：

1.认真随老师进行准备活动，并能够知道和说出准备活动的意义。

2.在老师的鼓励下，充分发挥自己的能动性，动脑动手，以自己最快的速度

做好绳结。

教师活动：

1.先组织学生自由分散在规定的场地里，自由进行投掷练习（但要按规定的

动作）。

2.学生集体随老师学习投掷动作，老师讲解示范投掷动作的方法要求

3.组织学生由组长的带领，分别在自己规定的区域进行投掷练习，老师巡回

指导，针对学生的练习情况，指导纠正。

学生活动：

1.学生认真随观察模仿老师的动作示范，开动脑筋，想象手臂动作为什么要

这样做。

2.积极听从组长的指挥，认真反复投入练习。

3.细心聆听老师的教诲，对自己不足的地方能够积极改正，并对自己在练习

中的表现感到满意。

组织：四列横队（自由分散，左右间隔两臂，前后一臂距离。）

三、创新延伸、展示技能

教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与投掷比远活动，并且

选出班级的小小神投手，请他给同学们做示范，老师借助他的表现来激励学生。

学生活动：积极参与评比活动，并敢于充分展示自己，斗志昂扬，决心向神

投手发起挑战。

组织：四列横队

第17课换物赛跑

教学目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法

教学内容：换物赛跑

教学过程：

一、游戏活动，活跃情绪

教师活动：

1.组织学生集队、练习队列

2.讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.听节奏自主分组进行行进走的练习。

3.认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏

中体验到位置的变化。

组织：五路纵队、自由分散

二、团结合作、搬运器材

教师活动：

1.告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。

2.指导学生分配任务，合作完成任务。

3.指导学生布置场地。

学生活动：

1.了解游戏所用器材，了解器材名称。

2.小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务,把所用器材运到活动场地。

3.比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。

组织：分组分散

三、积极游戏，领悟方法

教师活动：

1.按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。

2.提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。

3.增加换物难度，组织学生换物游戏。

学生活动：

1.根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏一一横向换物。

2.在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。

3.在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方

法、换物次序。

组织：自由分散，集体游戏

四、拓展延伸，自主游戏

教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体

验换赛跑游戏的乐趣。

第18课接力跑

教学目标：在游戏中体验合作的快乐

教学内容：接力跑

教学过程：

一、游戏活动，体验合作

教师活动：

1.组织学生集队、练习队列

2.讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求：用哪个手接，怎样传接才不会撞,

怎样才能最快跑出？组织学生游戏

3.鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作。

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.听节奏自主分组进行行进走的练习。

3.认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏

4.大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。

组织：五路纵队、自由分散

二、星星、月亮、地球、太阳

教师活动：

1.教学生儿歌：星星小、月亮大，星星绕着月亮跑；月亮小、地球大，月亮

绕着地球跑；地球小、太阳大，地球绕着太阳跑；太阳太阳不自大，团结合作力

量大。

2.指导学生根据儿歌来进行游戏，体验合作的快乐。

3.组织小组比赛，评出最佳合作小组。

学生活动：

1.跟教师学儿歌。

2.根据儿歌要求来体验游戏。

3.比一比，赛一赛，争当最佳合作组。

组织：分组游戏

第19课玩纸

教学目标：在游戏活动中体验成功的快乐

教学内容：玩纸

教学过程：

一、玩纸球

教师活动：

1.组织学生集队、练习队列

2.表演玩纸球，鼓励学生尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩出新花样来。

3.组织学生展示自己的新玩法，学一学、练一练，看谁能把本领学到手。

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。

3.乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到

新本领的快乐。

组织：五路纵队、自由分散

二、玩纸炮

教师活动：

1.展示纸炮的功能，并教学生折纸炮

2.鼓励学生相互帮助，比一比谁的纸炮甩得响

学生活动：

1.了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老师学习折纸炮的方法。

2.不断的尝试，相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。

3.比一比，谁是小炮手。

组织：自由分散

三、玩纸飞机

教师活动：

1.鼓励学生相互学习，做好小老师的带头作用，学做纸飞机。

2.鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。

3.鼓励学生比一比，谁是最出色的飞行员

学生活动：

1.自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。

2.自主在进行试飞自己的纸飞机，并不断改进制作和抛掷动作。

3.通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。

组织：自由分散

四、自主玩

教师活动：

提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

教育学生爱护环境。

学生活动：

按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。

乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。

组织：自由分散

第20课小碎步、后踢步

教学目标：合作模仿体验韵律活动

教学内容：小碎步、后踢步

教学过程：

一、模仿热身动物操

教师活动：

1.组织学生了解教学目标和本课要求。

2.带领学生听音乐进行动物模仿操。

学生活动：

1.了解本课的教学目标和本课的学习要求。

2.听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。

组织：自主分散在课桌边

二、合作模仿学律动

教师活动：

1.组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟

2.组织学生跟光碟学一学，练一练

3.组织学生跟音乐体验组合舞步

4.鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。

5.播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。

6.组织学生交流、表演，展示自己。

学生活动：

1.认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。

2.随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相

同之处。

3.和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。

4.和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。

5.3—4人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。

6.积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。

组织：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教师活动：

1.指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。

2.鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。

学生活动：

1.围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。

2.积极地表达自己的感受和学习情况。

组织：围成圈，席地而坐

四、自主玩

教师活动：

提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

教育学生爱护环境。

学生活动：

按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。

乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。

组织：自由分散

第21课时邀请小司机

教学目标：合作模仿体验韵律活动

教学内容：邀请小司机

教学过程：

一、模仿热身动物操

教师活动：1.组织学生了解教学目标和本课要求。

2.带领学生听音乐进行动物模仿操。

学生活动：1.了解本课的教学目标和本课的学习要求。

2.听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。

组织：自主分散在课桌边

二、合作模仿学律动

教师活动：1.组织学生观看邀请小司机律动光碟

2.组织学生跟光碟学一学，练一练

3.组织学生分组进行练习、表演

4.组织学生合作学练，交流比赛。

学生活动：1.认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。

2.随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协调配合。

3.四人一组体验相互间的配合。

4.积极参加表演，展示自己

5.针对自己小组的不足相互改进动作。

6.积极参加比赛。

组织：自由分散

三、抒情放松，陶冶情操

教师活动：1.指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。

2.鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。

学生活动：1.围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动

作。

2.积极地表达自己的感受和学习情况。

组织：围成圈，席地而坐

第22课跳跃接力

教学目标：在游戏活动中做出多种跳跃

教学内容：跳跃接力

教学过程：

一、自主跳短绳，充分活动调情绪

教师活动：

1.组织学生集队、练习队列

2.提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。

3.组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求，听口令进行原地踏步。

2.自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。

3.乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到

新本领的快乐。

组织：五路纵队、自由分散

二、跳圈接力赛，积极尝试体会多

教师活动：

1.组织学生布置场地。

2.引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。

3.引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。

学生活动：

1.根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。

2.依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。

3.在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。

组织：小组分散

三、小火车调头，合作游戏欢乐多

教师活动：

1.组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。

2.讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。

3.组织学生游戏比赛。

学生活动：

1.找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。

2.认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。

3.自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合。

3.积极参加比赛，体验游戏的快乐。

组织：分组分散

第23课障碍赛跑

教学目标：积极参与，勇于探索，增强信心

教学内容：障碍赛跑

教学过程：

一、游戏活动，激发情绪

教师活动：

1.组织学生集队、练习队列

2.组织学生进行游戏，引导学生积极参与。

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求，听口令进行原地踏步。

2.在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴。（游戏中不断地模仿老师所

提示动作进行活动，听到信号后迅速找到伙伴）。

组织：五路纵队、自由分散

二、勇于探索，巧过障碍

教师活动：

1.引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。

2.组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。

学生活动：

1.用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。

2.用不同的方法体验过圈和过山洞。

3.相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。

组织：小组分散

三、翻山越岭，信心百倍

教师活动：

1.讲解游戏规则方法，引导学生充分体验不同的动作，在安全的前提下大胆

展过过障碍技能。

2.组织学生进行游戏：翻山越岭

3.引导学生欢庆胜利，大胆交流。

学生活动：

1.和老师一起布置场地。（障碍物随着游戏不断增加）

2.认真听好游戏方法、规则，了解游戏方法规则。

3.积极参加比赛，在体验中掌握不同的过障碍方法。

4.听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。

组织：分组分散

第24课走和跑

教学目标：

1.创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。

2.掌握正确的动作，发展走和跑的能力。

教学内容：走和跑、游戏

教学过程：

一、韵律热身蹦蹦跳

教学内容：

1.课堂常规

2.导入本课主题

3.韵律热身操

教师活动：宣布内容，提出要求，组织练习

学生活动：明确目标，按要求练习

组织：四列横队（散点）

二、互帮互学玩气球

教学内容：游戏：玩气球

教师活动：

1.讲解、示范，提出要求

2.指导学生分组学练，体会动作

学生活动：

明确教学内容，分散合作练习

组织：学生4-5人一组，分散练习

三、合作交流比一比

教学内容：夹气球走和跑

教师活动：

L激励、启发、示范游戏方法

2.组织学生分组练习，强调游戏规则

3.巡回指导，提出改进方法，激励表扬

学生活动：

1.观察示范，双人合作，体验游戏

2.创编（面对面夹气球—背对背夹气球）以积极的态度对待练习

3.体验游戏的成功和乐趣

四、积极锻炼增力量

教学内容：素质练习：抱气球屈蹲跳

教师活动：宣布内容，提出要求

学生活动：分组练习

五、稳定情绪恢复身心

教学内容：放松舞蹈

教师活动：

1.随音乐节奏示范、启发

2.小结本课情况，强化学生心理体验

学生活动：

1.分组随音乐模仿练习

2.参与小结，收回器材

第25课直线走、曲线走

教学目标：在游戏中知道不同走的要求

教学内容：直线走、曲线走

重点：能按要求走成直线、曲线

难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走

教学过程：

一、模仿律动，大显身手

教师活动：

1.组织学生集队

2.组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等

3.讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。

3.按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。

组织：五路纵队、自由分散

二、创设情景，掌握动作

教师活动：

1.提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。

2.鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

3.组织学生布置活动情境：军事演习。

4.组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。

5.引导学生欢庆胜利。

学生活动：

1.在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、走雷

区、过独木桥、过小树林等不同的走的动作。

2.积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。

3.按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：

4.一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松,

走成直线。

5.在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。

6.面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

组织：分散、集体练习

第26课建设美好家园

教学目标：乐于参加游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣

教学内容：造房子、跳房子

教学过程：

一、劳动模仿练身体

教师活动：

1.组织学生集队

2.队列小练习：看看谁像指挥官

3.组织学生模仿律动：劳动模仿操

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.大胆体验呼喊口令和听口令做动作。

3.听音乐随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。

组织：四路纵队、自由分散

二、大胆体验造房乐

教师活动：

1.启发学生装运造房所用的材料：运石专、运黄沙水泥、运水

2.引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子

3.引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷

4.指导学生粉刷新房，参观新房

学生活动：

1.大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水

2.用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

3.在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。

4.在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。

组织：自由分散

三、合作交流跳房子

教师活动：

1.提出要求：合作、楼房、游戏，引导学生两人一组合作交往完成学习

2.肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合作完成一幢高楼

3.鼓励学生在自己建好的大厦里玩一玩跳房子游戏。

学生活动：

1.找一个小伙伴一起造一幢楼房，并和小伙伴一起玩一玩最简单的跳房子游

戏。

2.大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幢高楼，评一评最佳城

市设计师

3.和小伙伴一起有秩序地进行跳房子游戏，体验有序地活动。

组织：小组分散

第27课快快躲闪

教学目标：在球类游戏中发展反应灵敏

教学内容：快快躲闪

教学过程：

一、游戏活动，激发情绪

教师活动：

1.组织学生集队、练习队列

2.组织学生复习广播操

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求，听口令进行原地踏步。

2.听口令，采用多种方式复习广播操跳跃运动。

组织：五路纵队、自由分散

二、尝试游戏，体验快乐

教师活动：

1.讲解示范游戏名称、方法、规则。

2.组织学生分组尝试游戏。

3.组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。

4.组织学生进一步尝试游戏。

5.引导学生交流学习的感受。

学生活动：

1.认真观看示范，了解游戏的方法、规则。

2.在老师的引导下分组进行游戏，体验游戏的方法和规则。

3.相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。

4.继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。

5.面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。

组织：分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。

第28课投掷

教学目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动

教学内容：投掷球类

教学过程：

一、自主活动，激发情绪

教师活动：

1.组织学生集队、练习队列

2.组织学生复习广播操

3.引导学生自主活动。

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求，听口令进行原地踏步。

2.听口令复习广播操，把动作做得到位整齐。

3.在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。

组织：五路纵队、自由分散

二、大胆尝试，乐于表现

教师活动：

1.引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织

学生自主体现。

2.组织学生比一比，谁的大球抛得远。

3.提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的动作。

4.组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。

学生活动：

1.在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛

得远或掷得远的方法。

2.努力地表现自己的能力，积极参与比赛。

3.在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，

前抛的、后抛的各种不同的动作。

4.积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中学习几种

其他小伙伴的抛掷动作。

组织：自由分散，散点表演

三、投掷比赛显身手

教师活动：

1.讲解比赛的要求，组织学生到位

2.组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手

3.引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。

学生活动：

1.了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。

2.积极参与比赛，人人争当小能手。

3.听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。

4.听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。

组织：分组分散

第29课学做解放军

教学目标：自主活动中模仿出简单舞蹈

教学内容：学做解放军

教学过程：

一、律动模仿，体验快乐

教师活动：

1.组织学生集队、队列

2.组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操

学生活动：

1.看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集

队要求。

2.听音乐体验踏步要求。

3.听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。

组织：五路纵队、自由分散

二、感受音乐，体验表演之乐

教师活动：

1.播放音乐，组织学生复习律动组合：邀请小