陕西省咸阳市理科综合能力测试《五月信息》及猜题卷

咸阳市2024年五月信息（理科综合）理综的高考命题一直坚持在继承的基础上发展，在发展的基础上创新，平稳推进，稳中有变、稳中求新。自2020年起，已有的高考考试大纲（2019版）和高考考试说明（2019版）不再修订，从此考纲时代成为历史，取而代之的考试命题依据主要是《高校人才选拔要求》、《普通高中物理、化学、生物课程标准》（2017年版、2020年修订）和教育部考试中心2020年1月颁布的《中国高考评价体系》。中国的高考进入“后考纲时代”，逐步实现高考命题的三大转变：由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节转变；由传统的“知识能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变；由主要基于考查内容的一维评价模式向考查内容、考查要求、考查载体“三位一体”评价模式的转变。（一）教育部对2024年高考最新指示！2024年3月20日教育部公布了2024年高考招生和命题的2号文件，对2024年高考命题提出了新的要求：深化考试内容改革。落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。下面咱们对里面的命题要点逐一解读：注重考察学生必备的知识所谓必备知识就是指试卷中有相当数量的基础题目，注意用词是注重，这部分题目是对基础知识和基本方法自考察，比如：1.直接考察概念2.对公式的基本使用考察3.对知识之间关系的考察4.多个知识混合在一块解决一个问题6.围绕基本概念，考察某些重点计算策略是否掌握6.解决某一常见问题的基本方法7.多角度考察某一个知识点的理解，一般为多选题加强关键能力和学科素养试卷中会有相当一部分传统意义中的难题，这部分难题就是考察关键能力和学科素养的，注意用词是加强，这些难题的思路就是大家平时常见到的。解决这些题目不能靠单纯知识点，需要靠平时做题总结出的思路和各种思想来解决。

高考中的难题与平时做的题目从表面来看肯定不一样，但是题目中的某些关键词是一样的，里面的方法也是学过的，但是需要总结平时的题目中常见的这些关键词是怎么处理的，这就是关键能力。学科素养就是指解题中会用到某些思想和思维。优化试卷结构和试题形式注意教育部的用词，对于试卷的试题形式是优化，不是全部推翻以前的考题模式，教育部在2023年高考结束后提出高考的命题是继承+创新，与这个思路是一致的，目前的很多试卷是彻底推翻以前的考法了。引导培养探索性、创新性思维品质，增强试题的应用性、探究性、开放性高考会有探索性的，创新的题目，注意教育部的用词是引导，引导的意思是数量少，一般1至2道题不会太多，给以后的学生传递改革信号时用的，不要把他当成复习重点。

创新思维去年高考的命题里面是没有的，是今年新提出来的，预估是压轴题里面要有一些新的东西，目前教育部提出的是创新思维，也就是一个问题用常规思路解决不了，需要换个角度来思考，比如一个函数问题，大家用函数的方法求解，它求解不了，得切换到几何角度来求解，或者一个问题用平时课堂上讲的方法求解不了，要根据新问题灵活变通才能求解。（二）高考命题呈现的主要特点或趋势

第一，以《课程标准》和《中国高考评价体系》为命题依据。不论是全国统一命题还是分省命题，课程标准和高考评价体系是高考试题命制的基本依据和核心指南。这就需要我们深刻理解和认识高考的核心功能，准确把握高考的考查内容和考查要求，落实立德树人根本任务，坚持学科素养导向，强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，实现从“考知识”向“考能力素养”的转变，实现从“解题”向“解决问题”的转变。深刻理解和把握课程标准基本要求，贯彻高考评价体系命题理念，加强考教衔接，实现以考促教，积极改进课堂教学，提高课堂质量和备考效率，有效应对高考综合改革。第二，紧扣“三线”逻辑，坚持命题四项原则，重点考查五大关键能力。高考命题将继续落实立德树人的基本任务，加强价值引领，引导学生德智体美劳全面发展；坚持素养导向，着重考查关键能力，服务拔尖创新人才培养和人才自主培养质量提升；进一步优化情境创设，加大试题的开放性、探究性和创新性，注重学用结合，强化思维品质考查。“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”是高考命题的逻辑主线。这在过去几年的高考命题中得到了充分体现，也将是未来高考命题遵循的基本方向。以“三线”为基础，高考命题坚持“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则。其中，“无价值，不入题”是指高考紧扣时代主题与时代精神，加强对学生理想信念、道德品质、奋斗精神、爱国情怀等方面的引导和考查，将立德树人融入高考试题中。“无思维，不命题”是指高考突出对学生关键能力、思维过程和思维品质的考查要求。“无情境，不成题”是指紧密结合社会热点问题、经济社会发展成就、科学技术进步、生产生活实际等创设真实情境，考查学生灵活运用所学知识方法解决实际问题的能力。“无任务，不立题”坚持问题导向和任务驱动，以解决实际问题和学科任务为考查目标，要求学生运用所学知识、调动关键能力，寻找解决问题的方案。在关键能力方面，高考命题将注重对信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与辩证思维、语言组织与表达等方面的考查。当然，上述五大关键能力是相对于所有学科共性而言的，各学科在能力侧重点和表现形式上有所差异，而且还需要结合学科属性和特征，来准确理解和把握各学科的关键能力。概而言之，高考试题要通过特定的任务驱动和情境创设，增强试题的开放性、探究性和创新性，考查学生灵活运用所学知识、调动关键能力发现问题、分析问题和解决问题的综合品质。第三、强化思维品质考查，引导思维过程化、可视化和规范化。思维品质是人才培养质量提升和拔尖创新人才培养的关键指标和核心要素。本轮高考综合改革将对学生思维品质的考查要求提到了前所未有的高度，明确将考查重点放在学生的思维品质以及综合应用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力上。在思维品质考查形式上，主要包括思维过程化、思维可视化和思维规范化三个方面。思维可视化是指要将思维包括过程、方法和技能清晰准确地呈现出来，让思维看得见。思维过程化是指要对思维能力尤其是思维过程进行分解，严格界定思维的过程形式、关键方法与构成要素，让思维成为有可操作性的实在之物。思维规范化是思维品质的核心构成，要求思维必须是专业的、准确的和规范的，而非混乱的乃至错误的思维。思维品质在近年来的高考命题中得到了越来越多的重视，思维过程化、可视化和规范化是思维品质考查的具体形式。我们要通过可视化、过程化和规范化的训练来提高学生思维品质，有效应对高考综合改革，提升人才自主培养质量。第四，坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能。一方面，保持高考命题整体平稳，科学设计试题试卷难度，在考试内容覆盖上保持平衡，在命题素材选择上保持平实，在试题设问上保持平和，在试卷结构设计上保持平稳。另一方面，高考改变相对固化的试题形式，科学设计试题设问，优化试题呈现方式，降低学生死记硬背和“机械刷题”的收益，进一步加大对关键能力、学科素养和思维品质的考查力度，不断增强试题的开放性、探究性和创新性，加大试题的区分度，注重培养学生创新精神，让那些具有科学精神、创新能力和批判性思维的学生脱颖而出，更好实现高考的选拔功能，服务人才自主培养质量提升和拔尖创新人才培养培育。落实课程标准要求，进一步加强考教衔接，以考促教，对基础教育发挥良好导向作用。第五，“授人以鱼”不如“授人以渔”。不少进入新高考省份的考生和教师认为高考试题难度加大了，一时难以适应高考命题内容和考查方式的变化。而这种表面上难度的增加往往来自命题逻辑的变革和试题形式的创新，也即高考命题理念由原来的“学科知识立意”转向了“学科素养立意”，由原来的“知识技能考查”转向了“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的四维考查，同时增加了试题的开放性、探究性和创新性，尤其强调了对思维品质和关键能力的考查要求。长期以来，高考复习采用“题型+套路+海量重复练习”的模式，广大一线师生为了适应新高考付出了很多的努力。有不少学校和师生采用“以不变应万变”的应对方式，也即依旧采取传统的备考策略：总结近年高考新题型+提取和归纳解题套路+实施题海战术。这种“授人以鱼”的备考方式从一开始就注定与新高考背道而驰，进入新高考的考生会发现这种“机械刷题”越来越难起作用，题海战术的收益也越来越低。正如我们反复分析和论证的，关键能力、思维品质和学科素养已经成为新高考的考查重心，开放性、探究性和创新性已成为高考命题的一般要求，而传统的解题套路化和题海战术在提高学生的关键能力、思维品质和学科素养上是低效率的乃至是背道而驰的。所以，有效应对新高考的策略应该是“授人以渔（加强关键能力和学科素养的训练，提升思维品质）”而非“授人以鱼（总结解题套路并实施题海战术）”。这里讲到的“授人以渔”是指通过长期、规范、专业的针对性训练，培养学生一整套可迁移的包括关键能力和学科素养在内的高阶思维能力。这里提到的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。而学科素养是指在一个又一个的真实情境中通过完成特定的学科任务而展现出来或生成的综合品质。高考命题的“素养导向”就是通过特定的情境创设，考查学生调动、运用必备知识与关键能力、思维方法与思维品质、情感态度与价值观完成特定学科任务的综合表现。只有通过系统规范的训练，掌握这一套关键能力和学科素养的“渔”，学生才能更好、更高效地应对新高考。（三）具体教学措施：1.掌握必备知识，突破关键能力通过分析近几年的高考理综试题我们发现，试题注重必备知识和关键能力考查，突出选拔功能。如果理解必备知识和关键能力，掌握解题方法和答题技巧，把握高考热点，善于突破难题，就一定可以在高考中取得好成绩。高效备考，必须在“掌握必备知识”和“突破关键能力”方面多下功夫，做到以不变应万变。2.突出高考热点，提高复习效率纵观近年来的高考理综试题，不难发现有些考点经久不衰，几乎成为每年高考必考，有些考点在不断轮动。因而，在高考复习冲刺过程中，我们要做到把好钢用在刀刃上，高效利用有限时间，定向清除（盲点）、定点突破（难点）。3.精选试题，强化训练。模拟测试或者训练频度可以大一些，训练学生的答题策略、答题规范、答题速度、答题心态。五月份，各地区的模拟题、预测卷等铺天盖地而来，模拟试题的选择要符合学情，难度过大会导致成绩偏低，既可能挫伤学生的积极性和自信心，甚至让一些学生破罐子破摔，也可能会误导成绩较好的学生一味的追求做难题而忽略了基础题型的规范训练。我们每年高考结束后反馈发现，尖子生失分往往不是难题而是很基础的简单题。试题难度也不宜太小。难度低成绩虚高会使学生盲目自大、忘乎所以，一旦真正面对高考时，遇到难题就会手足无措，乱了阵脚。所以，慎重选择适合学情的模拟试题（或者自主命题），难易相间，既能训练学生面对简单题的细心、又能训练学生遇到难题时的从容。4，及时反馈，讲评深入。模拟试卷批阅、讲评要及时，不能拖延。试卷讲评时注意“精”、“深”。精：精讲精炼，不能眉毛胡子一把抓，切忌一套卷子不分主次，从头讲到尾。严格执行“三讲三不讲”：三讲：讲典型试题的解题原则和方法、讲较难试题的题型特点及思路、讲多数学生共同的易错点或者概念易混点；三不讲：多数学生会了的不讲、学生通过查看解析或者讨论可以学会的不讲、讲了多数学生也无法掌握的不讲。深：讲的试题就要讲透彻，引领学生分析考点、知识内涵及外延、命题的特点及答题的思维角度、解题的步骤和技巧。进行一题多解、多题一解，拓展学生的眼界和思路。好比一场战斗，要打就打歼灭战，而不是击溃战，更不是平手战甚至是稀里糊涂的乱战。5，注重纠错，错不二犯。试卷讲评之后，给学生留有足够的时间进行纠错，错题一定要求学生认真进行总结反思，同时给出针对性、补偿性性训练。如果只是反复高频度的进行一次次的考试，而不督促学生进行深刻的纠错，就好比我们去医院，只是一次次的抽血化验、拍片子而不打针吃药进行治疗一样，病情（成绩）倒是明确了，但没有治疗（相关纠错训练），病（成绩）怎么会好（提高）？6，张弛有度，心态平和冲刺阶段，时间紧迫，但我们不能打疲劳战、消耗战。毕竟，高考不仅仅考知识、考能力，还考考生的心理和体能。所以，我们既要抓紧时间，争分夺秒，还要注意劳逸结合，一张一弛方为文武之道，科学合理安排，高效备考，同时要关注学生的心理健康，让学生放下包袱，轻装上阵，充分发挥。7，重视选择题的准确度选择题是得分的关键。理综一道选择题6分，错两道选择题就相当于一道大题没做。可见选择题在理综考试中的重要性。必须提高选择题的准确度！选择题的常见解题方法（1）直选法对考查基本概念、原理、过程和规律的记忆型单选题，可利用已有知识信息直接选出正确答案。（2）淘汰排除法排除法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素（不正确的选项），将其逐一排除，从而获得正确答案。此法多用于单项选择题，更适合于基础较弱的考生。（3）比较筛选法选择题四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以将与题目要求不相符的分步筛选掉，以求得正确答案。对提供的备选答案彼此相似的题目宜用此法。如果出现一些未知的知识或者选项，可先对比分析已知的知识，推导出未知的知识，进而作出判断。（4）综合分析法对于不易直接判断出正确答案的选择题，常需要进行细致分析，严谨推理判断后才能得出正确答案，解答复杂的选择题多用此法。此法更适合于基础较强的学生。（四）临考温馨提示、考场抢分法则1、遇到难题，别慌，先跳过去。高考是有时间限制的，所以做好答题规划是首要任务。一般来说，由易到难，越做大脑会越活跃，这样遇到较难的题也会凭“惯性”一跃而过。应该注意，遇到难题或者一时没有思路的题目，先跳过去，千万不要死磕，一定把控好时间，说不定跳过这几题往后面做，思路打开了，回过头来，暂时没有思路的题就会找到灵感。2、基础题一定要抓住越容易的题越要细心。往往高考命题会在基础题上会设置障碍，暗藏杀机，如果掉以轻心，审题不仔细，就会导致小河沟里翻大船，无谓的丢分。能拿到手的分数拿不到或者拿不全，难题又很难得分，这是很多人高考失利的重大原因之一。3、平常心应对，别紧张面对高考试卷，积极的心理暗示很重要，把高考当做是平时的一次模拟训练，放松心情，不患得患失，是正常发挥甚至“超常发挥”的关键。4.相信第一感，改动需谨慎第一感觉很重要，尤其对于选择题，没有十足的把握，不要轻易改动。有时候我们的第一感觉是学识积累的潜意识，可能一下子具体原理不能说得很清楚，但如果不是发现重要的审题漏洞，不要想的太多而将正确的答案改错。5.要求看清楚，论述要规范审题时注意答题要求，审对试题你的作答才是有效的，题审错了，作答会浪费了考场宝贵时间，得分为零。简答题语言描述要规范，不能前言不搭后语，或者半通不通的话，答完后自己再读一遍，如果自己都读不通，又怎么入得了阅卷人的法眼？书写要工整，忌涂涂抹抹或者字迹潦草

咸阳市2024年高考五月临考（查漏补缺）理综试题注意事项：1．本试卷共23页，全卷满分300分，答题时间150分钟。2.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号。3．第一部分选择题必须使用2B铅笔填涂，第二部分非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，书写要工整、清晰。4．考试结束，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不收回。可能用到的相对原子质量：H—1；C—12；O—16；S—32；Mg—24；Ca—40；Ba—137；Se—79；第一部分（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，选对了得6分，选错了0分。1.羊肉泡馍作为陕西地区的传统美食，它不仅是一道美味佳肴，更是富含营养、具备多种保健功效的食物。羊肉中富含蛋白质、脂肪、钙、磷、铁、胡萝卜素及维生素等，馍中富含淀粉。下列说法正确的是（）A.羊肉中磷是微量元素，它对细胞和人体的正常生命活动起着重要作用B.煮熟的羊肉中的蛋白质已经变性，不能与双缩脲试剂发生紫色反应C.羊肉泡馍中的蛋白质、脂肪和淀粉都是以碳链为骨架的生物大分子D.等质量的淀粉和脂肪被彻底氧化分解，淀粉耗氧少，产生能量少2.酶A、酶B与酶C是分别从三种生物中纯化出的ATP水解酶。研究人员分别测量其对不同浓度ATP的水解反应速率，实验结果如图。下列叙述错误的是（）A.随ATP浓度相对值增大，三种酶催化的反应速率均增大B.达到最大反应速率一半时，三种酶所需要的最低ATP浓度相同C.酶A通过降低ATP水解所需活化能以提高反应速率D.当反应速率相对值达到400时，三种酶中酶A所需要的ATP浓度最低3.慢性腹泻会造成人体低渗性脱水。低渗性脱水是由于机体内电解质（主要是Na+）丢失比例大于水分丢失比例所致。据此推断，低渗性脱水初期不会出现（）A.细胞外的水向细胞内转移，细胞内液容量增加B.渗透压感受器兴奋，传至下丘脑会产生明显渴觉C.细胞外液Na+浓度降低，影响神经元的动作电位D.抗利尿激素的分泌和释放减少，尿的产生量会增加4.下列关于农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是（）A.去掉顶芽后，侧芽萌动、加快生长，与生长素浓度变化有关B.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这里的“气”指的是乙烯C.用赤霉素处理大麦种子，可以使大麦种子无须发芽即可产生淀粉酶D.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的西瓜雌蕊，可获得三倍体无籽西瓜5.长期地理隔离的种群，杂交后代可能会产生不适应环境的变异。经历了长期地理隔离的M型和N型白茅草，都在春季开花，而它们杂交产生的F1在秋季开花。它们开花后得到的种子经一个月发育成熟，不经休眠直接萌发。科研人员检测了种子的萌发率，结果如图所示。下列说法正确的是（）A.M型和N型的开花季节相同，可推测二者的基因库无差异B.F1结种子的季节在温度低的秋天，低温导致种子萌发率为零C.自然条件下F1种子萌发率为零说明M和N之间存在生殖隔离D.增加低温实验的次数可诱导F1种子产生在低温下萌发的变异6.某二倍体哺乳动物的基因型为AaBb，甲、乙、丙、丁为该动物精巢中四个不同时期的细胞，其染色体组数和核DNA数如下图（不考虑突变和互换）。下列分析错误的是（）A.甲中一定无同源染色体，无等位基因A、a或B、bB.丙中一定有姐妹染色单体，可能存在四分体C.乙中一定有同源染色体，染色体数与核DNA数相等D.丁一定在进行有丝分裂，细胞内有4条性染色体7．化学与生活密切相关，下列说法正确的是A．抗坏血酸可用作食品抗氧化剂是由于其很难被氧化B．碳酸氢钠可作为加工馒头、面包的食品膨松剂是由于其具有碱性C．“嫦娥五号”探测器使用的砷化镓太阳能电池是将太阳能直接转化为电能D．电解海水制氢工艺使用的无机高分子材料多孔聚四氟乙烯具有耐腐蚀性8．设NA为阿伏伽德罗常数的值。下列叙述错误的是A．标况下，22.4L氖气含有的原子数为NAB．18g重水(D2O)中所含的质子数、电子数均为9NAC．32gCu与足量S充分反应，转移电子数为0.5NAD．25℃时，1L0.1mol·L1的Na2CO3溶液中阴离子数目小于0.1NA9．实验室由MnO2制取KMnO4和KOH的实验流程如下：下列说法错误的是()A．步骤①需要的仪器：玻璃棒、陶瓷坩埚、泥三角、酒精灯及带铁圈的铁架台B．步骤②、③均涉及过滤操作C．步骤④实验方案：在搅拌下加入适量石灰乳、静置、过滤、蒸发结晶及干燥D．步骤②中K2MnO4中Mn的实际利用率小于66.7%10．某化学卷发水、烫发剂主要成分的结构如图所示，已知W、X、Y、Z、M均为短周期主族元素，且原子序数依次增大。下列说法正确的是A．简单氢化物的沸点：Z>M>YB．由W、X、Y、M四种元素组成的某种盐可与Fe3+发生显色反应C．X最高价氧化物对应的水化物能够促进水的电离D．XZ2和MZ2可用澄清石灰水鉴别11．化合物Z是合成药物非奈利酮的重要中间体，其合成路线如下图，下列说法错误的是X可以与溶液发生显色反应Y分子中所有碳原子可能共平面C．1molX与NaOH溶液反应最多消耗3molNaOHD．Y、Z可用新制氢氧化铜鉴别12．一种用3－氯丙烯()电解合成环氧氯丙烷()的装置如图所示。该装置无需使用隔膜，且绿色高效，图中X为Cl或Br，工作时X－和OH－同时且等量放电。下列说法正确的是A．每转移1mole－，生成1mol环氧氯丙烷 B．电解一段时间后，装置中OH－的物质的量不变C．若X为Br，则可电解制备环氧溴丙烷 D．该装置工作时需不断补充X－13．当25℃时，向10mL某浓度新制氯水中滴入0.1mol∙L−1的NaOH溶液，滴定曲线如图所示。已知次氯酸的电离常数为，下列说法正确的是()A．甲到乙发生的离子反应为：Cl2+2OH=Cl+ClO+H2OB．乙到丁的过程中，水的电离程度一直增大C．丙点溶液中：c(Na+)＞c(ClO)＞c(Cl)＞c(H＋)D．氯水中存在平衡：Cl2(aq)＋H2O(l)H+(aq)+Cl(aq)+HClO(aq)该反应的平衡常数K约为105选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14～17题只有一项符合题目要求，第18～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．

如图所示，甲图是光电管中光电流与电压关系图像，乙图是放射性元素氡的质量和初始时质量比值与时间之间的关系图像，丙图是原子核的比结合能与质量数之间的关系图像，丁图是c、d两种金属遏止电压与入射光频率之间的关系图像，下列判断正确的是（

）A．甲图，a光的光子能量小于b光的光子能量B．乙图，每过3.8天反应堆的质量就减少一半C．丙图，核子平均质量比核子平均质量小约kgD．丁图，用a光照射c、d金属，若c能发生光电效应，则d也一定可以15.如图所示，完全相同的甲、乙两个环形电流同轴平行放置，甲的圆心为O1，乙的圆心为O2，在两环圆心的连线上有a、b、c三点，其中aO1=O1b=bO2=O2c，此时a点的磁感应强度大小为B1，b点的磁感应强度大小为B2。当把环形电流乙撤去后，c点的磁感应强度大小为（）A． B． C．B2﹣B1 D．16．汽车行驶时应与前车保持一定的安全距离，通常情况下，安全距离与驾驶者的反应时间和汽车行驶的速度有关。郭老师采用如下方法在封闭平直道路上测量自己驾驶汽车时的反应时间：汽车以速度匀速行驶，记录下从看到减速信号至汽车停下的位移；然后再以另一速度匀速行驶，记录下从看到减速信号至汽车停下的位移，假设两次实验的反应时间不变，加速度相同且恒定不变。可测得郭老师的反应时间为（）A． B．C． D．17．如图所示，圆心为O点，半径R=0.1m的圆处于匀强电场中，电场方向与圆平面平行，ab和cd为该圆的直径。将电荷量为q=+0.1C的粒子从a点移动到b点，电场力做功为2J；若将该粒子从c点移动到d点，电场力做功为4J。下列说法正确的是（）A．该匀强电场的场强方向与ab平行B．电场强度的大小E=200V/mC．a点电势高于c点电势D．将该粒子从d点移动到b点，电场力做功为2J18．如图甲所示，在公元1267~1273年闻名于世的“襄阳炮”其实是一种大型抛石机。将石块放在长臂一端的石袋中，在短臂端挂上重物。发射前将长臂端往下拉至地面，然后突然松开，石袋中的石块过最高点时就被抛出。现将其简化为图乙所示。将一质量的可视为质点的石块装在长的长臂末端的石袋中，初始时长臂与水平面成。松开后，长臂转至竖直位置时，石块被水平抛出，落在水平地面上。石块落地点与点的水平距离。忽略长臂、短臂和石袋的质量，不计空气阻力和所有摩擦，，下列说法正确的是（）A．石块水平抛出时的初速度为B．重物重力势能的减少量等于石块机械能的增加量C．石块从到最高点的过程中，石袋对石块做功为D．石块圆周运动至最高点时，石袋对石块的作用力大小为19．如图所示，一半径为R的光滑绝缘半球面开口向下，固定在水平面上。整个空间存在磁感应强度为B、方向竖直向下的匀强磁场。一电荷量为q（q>0）、质量为m的小球P在球面上做水平的匀速圆周运动，圆心为O′。球心O到该圆周上任一点的连线与竖直方向的夹角为θ=60°。若重力加速度为g，以下说法正确的是（）

A．从上面俯视小球沿顺时针方向运转B．球面对小球的弹力大小为C．小球的速率越大，则小球受到的洛伦兹力越大D．磁感应强度的大小可能为20．如图所示，垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度随时间均匀变化，磁场方向取垂直纸面向里为正方向。正方形硬质金属框放置在磁场中，金属框平面与磁场方向垂直，电阻，边长，则下列说法错误的是（）A．在到时间内，金属框中的感应电动势为B．在时，金属框边受到的安培力的大小为C．在到时间内，金属框中电流的电功率为D．在时，金属框边受到的安培力的方向垂直于向右21．如图甲所示，轻弹簧下端固定在倾角为的斜面底端，上端与光滑物块B相连，物块B处于静止状态。现将粗糙的质量的物块A置于斜面上B的上方某位置处，取此位置为原点，沿斜面向下为正方向建立轴坐标系。某时刻释放物块A，A与物块B碰撞后以共同速度沿斜面向下运动，碰撞时间极短，测得物块A、B的总动能与物块A位置坐标的关系如图乙所示，图像中之间为过原点的直线，其余部分为曲线，物块均可视为质点，弹簧始终处于弹性限度内，已知弹簧弹性势能与弹簧形变量的关系为，不计空气阻力，取，则（）A．物块A与斜面间的动摩擦因数B．物块B的质量C．弹簧劲度系数D．图中第二部分（非选择题，共174分）三、非选择题：第22～25题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33～34题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题22.小明同学在学习了《验证动量守恒定律》以后，用的连拍功能记录两个小球平抛的过程来进行实验。如图（1）所示，他先让小球从斜面上滚下（不放小球），拍摄小球的部分平抛过程的照片，如图（2）甲所示；然后把小球放在图（1）中所示位置，让两个小球碰撞后，记录两个小球、的部分平抛过程，如图（2）乙所示。已知背景图中网格线的竖直线和重锤线的方向重合，重力加速度为。（1）根据实验设计，下列说法中正确的是。A．图（1）中斜槽末端必须是水平的B．图（1）中斜槽与小球之间的摩擦力要尽可能的小C．小球的质量不一定比小球的质量大D．两个小球半径必须一样（2）若背景图中的方格纸边长为，根据图（2）甲中的信息，小球平抛的初速度可以表示为。（3）若两个小球碰撞过程中动量守恒，小球的质量为，小球的质量为，根据图（2）乙中的信息，两个小球的质量比。23．力敏电阻器是一种能将机械力转换为电信号的特殊元件，其电阻值可随外加压力大小而改变。某同学为研究一个力敏电阻器（阻值变化范围为几欧姆到几十欧姆）的特性。设计了如图（a）所示的电路，所用电源的电动势为3V，内阻忽略不计，电阻箱（0～99.9Ω）。除图（a）中的器材外，还有如下器材可供选择：电流表（量程为0～0.6A，内阻r＝1.5Ω）；电流表（量程为0～0.6A，内阻约为2Ω）。

（1）图（a）中P处选用电表，Q处选用电表。（均填选用电表的符号）（2）闭合开关S，多次改变对力敏电阻的压力F，记录两电表读数，得到不同的值，描绘出图线如图（b）所示，图像为一条直线，满足方程，则k＝，c＝。（3）该同学用力敏电阻和电流表以及图（c）中所提供的器材，把电流表改成一个压力表（即在电流表表盘的对应刻度位置处标上压力大小），且要求压力越大电流表的示数越大，请在答题卡的虚线框内画出设计的电路图。（4）若将电流表表盘的0.15A刻度处标为压力表的0刻度，则电阻箱接入电路的阻值应调为Ω；保持不变，则压力表能测量压力的最大值是N。24．如图所示，两根电阻不计、足够长的平行光滑导轨，间距L=0.2m，上端接有定值电阻R（阻值未知），轨道平面与水平面的夹角θ=30°；间距d=0.1m的虚线EF、GH与导轨所围的区域有磁感应强度B=5T、方向垂直于导轨平面向上的匀强磁场；正方形导体框abcd，边长为L=0.2m，每边电阻均为r=1.5Ω。导体框从ab与EF间距离为x=0.1m处由静止释放，ab边刚进入磁场区域时恰好做匀速直线运动，且ab两端的电压Uab=0.25V。重力加速度g取10m/s2。求：（1）正方形导体框总质量m；（2）导体框ab边通过磁场区域的过程中，通过ab边的电荷量q及电阻R上产生的焦耳热Q。25．如图所示，质量为m、左右两竖直槽壁相距的凹槽B静置于足够长的光滑水平地面上，一质量也为m的小物块C静置于凹槽B内右槽壁处，凹槽B上表面水平，物块C与凹槽B间动摩擦因数。一质量为的小球A从距凹槽B左槽壁1.2m处，以速度水平向右朝向凹槽B运动，以后的所有碰撞过程中都没有能量损失，碰撞时间均不计，小球A和物块C均视为质点，凹槽B两槽壁宽度及空气阻力不计，g取。求：（1）小球A运动至凹槽B左槽壁处所经过的时间；（2）小球A与凹槽B左槽壁碰撞后瞬时，小球A、凹槽B及物块C各自的速度；（3）从凹槽B开始运动到其通过8m位移所经过的时间。26．（14分）芳基亚胺酯是重要的有机反应中间体，受热易分解，可由腈在酸催化下与醇发生Pinner反应制各，原理如下图所示。某实验小组以苯甲腈（，）和三氟乙醇（，）为原料合成苯甲亚胺三氟乙酯。步骤如下：I．将苯甲腈与三氟乙醇置于容器中，冰浴降温至。Ⅱ．向容器中持续通入气体4小时，密封容器。Ⅲ．室温下在氛围中继续搅拌反应液24小时，冷却至，抽滤得白色固体，用乙腈洗涤。IV．将洗涤后的白色固体加入饱和溶液中，低温下反应，有机溶剂萃取3次，合并有机相。V．向有机相中加入无水，过滤，蒸去溶剂得产品。回答下列问题：（1）实验室中可用浓盐酸和无水制备干燥气体，下列仪器中一定需要的为（填仪器名称）。（2）第Ⅱ步通气完毕后，容器密封的原因为。（3）第Ⅲ步中得到的白色固体主要成分为。（4）第IV步中选择低温的原因为。（5）第IV步萃取时可选用的有机溶剂为__________。A．丙酮 B．乙酸 C．乙酸乙酯 D．甲醇（6）第V步中无水的作用为。（7）本实验的产率为。27．（14分）活性炭载钯（Pd/C）催化剂被广泛应用于医药和化工行业，某废钯催化剂（钯碳）的杂质主要含炭、有机物及少量Fe、Zn等。如图是利用钯碳制备氧化钯（）和Pd的流程。回答下列问题：（1）实验室中可在（填仪器名称）中模拟“焚烧”过程。为二元弱碱，常温下的电离常数、，则常温下0.1mol/L水溶液pH=。（2）“溶浸”步骤中钯与王水发生反应生成和一种有毒的无色气体A，A为（填化学式），钯的浸出率与反应的时间、温度的关系如图所示，则最佳的浸取时间和温度为，写出“除锌铁”步骤中钯的化合物与试剂Ⅰ反应的化学方程式。（3）“沉钯”步骤中试剂Ⅱ应为（填名称），加入该试剂的目的是。（4）海绵钯具有优良的储氢功能。假设海绵钯的密度为，其吸附的氢气是其体积的n倍（标准状况），则此条件下，氢气的浓度mol（氢气的浓度r为1molPd吸附氢气的物质的量，用含、n的分数式表示）。28．（15分）党的二十大报告中强调“实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革”。的转化和利用是实现碳中和的有效途径。回答下列问题。Ⅰ.利用合成淀粉的研究成果已经被我国科学家发表在Nature杂志上。其涉及的关键反应如下：①

②

③

（1）反应③中，该反应的自发条件是(填“高温自发”“低温自发”或“任何温度下都自发”)，该反应中活化能(填“>”或“<”)。（2）在催化剂作用下，按的比例向某密闭容器中通入一定量的原料气只发生①②两个反应。维持压强为3.2MPa，测得不同温度下，反应经过相同时间时的转化率、甲醇的选择性如图所示：已知：。①从图中曲线的变化趋势也可以判断出反应①是放热的，判断的依据是，在实际工业生产中压强不能过高也不能过低的原因是。（2）时，若反应从开始到达到a点所用时间为10min，则，反应②的(指用平衡分压代替平衡浓度进行计算的平衡常数，A的平衡分压=A的物质的量分数，最终结果用分数表示)。Ⅱ.已知与的反应可将化学能转化为电能，其工作原理如图所示。（3）图中从(填A或B)通入，a极的电极反应式是。29.（9分）某科研团队构建了一套由硅纳米线和细菌组成的人工光合系统，可生产出O2和乙酸盐。硅纳米线阵列可以吸收太阳光，并利用光生成电子传递给负载在纳米线上的细菌，作为细菌固定、还原CO2的能量来源。该系统的光能转化效率超过了大部分高等绿色植物的自然光合作用效率，极大地助推了地球温室效应问题的解决。回答下列问题：（1）该人工光合系统的硅纳米线（阵列）相当于绿色植物的_______（答一种物质），该物质在叶绿体中的作用是______________。（2）有些光合细菌光反应的底物是H2O，而有的却是H2S，该人工光合系统中的细菌光反应的底物应该是H2O，作出此判断的理由是______________。若要通过实验验证上述结论，可以采用______________法进一步研究。（3）该人工光合系统的光合作用效率高于大部分高等绿色植物的，从对光能的利用角度分析，其原因是______________。（4）已知该人工光合系统中将热醋穆尔氏菌和Au纳米团簇结合形成Au细菌进行CO2的固定、还原，过程如图2所示。已知WLP通路是一种古老的碳固定通路，是Au纳米团簇。该细菌中的生命活动相当于光合作用的_______过程，该细菌相当于叶肉细胞中的_______（填具体场所）。30.（9分）抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，但其实抑郁症并不可怕，科学家对它的发病机理已经有了一定的研究，这将更有利于我们战胜抑郁。根据相关信息回答问题：（1）关于抑郁症发病机理的单胺假说认为抑郁症的发生与突触间隙的5羟色胺（5HT）、多巴胺（DA）等单胺类神经递质的缺乏有关。5HT合成、释放、作用，回收及灭活的过程如图所示。①5HT需通过________方式释放，经扩散通过突触间隙，与上的相关受体结合，形成递质—受体复合物。②临床上可用药物SSRIs来提高抑郁症患者突触间隙中5HT含量，以缓解抑郁症状。根据上图提供的有关信息，试分析药物SSRIs的作用机理可能是_____________（答两点）。（2）5HT是海马区产生的一种重要的神经递质，可使人体产生愉悦的情绪。其分泌调节机制为“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴（HPA轴）”（如下图）。检查发现，抑郁小鼠的海马区神经元细胞受损严重。①激素CRH的名称是_________。②抑郁症发病机理的神经内分泌假说认为抑郁症与小鼠的HPA轴被过度激活有关，结合上图分析HPA轴过度激活的原因可能是__________________。③运动干预可降低CRH的分泌从而改善HPA轴的过度激活状态。利用以下实验材料及用具，设计实验探究8周的有氧运动干预是否可以作为药物H治疗抑郁症的良好替代手段，简要写出实验设计思路。实验材料及用具：生理状态相同的抑郁大鼠若干只、生理状态相同的正常大鼠若干只、治疗抑郁症的药物H、CRH定量测量仪、注射器。实验设计思路：______________。31.（9分）小龙虾是甲壳类中分布最广的外来入侵物种。多地创新发展“稻+虾”综合种养的立体生态农业，助力群众增收。回答下列问题：（1）从种群特征角度分析，小龙虾入侵某地的最初一段时间种群数量会迅速上升的直接原因是______。繁殖季节，雄性小龙虾挥动前肢的大螯吸引雌性前来交配，雌雄个体间传递的这种信息属于______信息。（2）稻田群落区别于其他群落的重要特征是______。农田弃耕以后，很快就会长满一年生杂草，发生了群落演替。群落演替是指______。（3）在稻田中引入小龙虾，可提高稻田生态系统的抵抗力稳定性，原因是______。小龙虾摄食多种杂草和稻田害虫，根据其食性推断稻虾共作模式能使水稻增产的原因是______（答两点）。（4）小龙虾已经成为夜市中的金牌小吃，这体现了生物多样性的价值。小龙虾在含有高污染性毒素的水质中依然可以存活，有毒物质可通过的生物富集作用在人体内积累。32.（11分）摩尔根用果蝇（2N=8）作为遗传实验材料，证明了基因位于染色体上。（1）果蝇作为遗传学实验的经典材料，其优点是______（答出1点即可）。果蝇的体细胞中含有3对常染色体和1对性染色体，那么雄果蝇的一个染色体组所含染色体的组成是______。（2）研究人员还对果蝇的两对性状：体色（A/a）、眼色（B/b）进行了相关研究。实验结果如下表：P黑体红眼♀灰体紫眼♂F1灰体红眼F2灰体红眼：灰体紫眼：黑体红眼=2：1：1

①由实验结果可知果蝇体色和眼色的隐性性状分别为______。②科研人员可利用黑体红眼果蝇与灰体紫眼果蝇进行______实验，如果F1均为灰体红眼，则表明这两对等位基因均位于常染色体上，理由是______。③这两对性状的遗传______（填“符合”或“不符合”）自由组合定律，理由是______。④依据F2的实验结果，请在图中标明B、b基因所在的位置__________。⑤科研人员偶然间在果蝇种群中获得了一只黑体紫眼的雌果蝇；请以现有果蝇为材料设计实验（表格中P、F1、F2果蝇皆可使用），验证基因所在的位置与图中吻合。实验方法：用该黑体紫眼雌果蝇与______杂交，统计子代性状及比例。实验结论：若______，则基因所在的位置与图中吻合。（二）选考题：请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，在答题卡选答区域指定位置作答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。33.【物理——选修33】（15分）（1）下列有关热学问题说法正确的是（）戊戊A．图甲是理想气体分子速率的分布规律，气体在①状态下的分子平均动能大于②状态下的分子平均动能B．图乙是分子势能EP与分子间距r的关系示意图，在时分子力表现为引力C．图丙为压力锅示意图，在关火后打开压力阀开始放气的瞬间，锅内气体对外界做功，内能减少D．图丁为一定质量的理想气体分别在、温度下发生的等温变化，由图可知E.图戊是油膜法测分子直径，先将一滴油酸酒精溶液滴入水面，再把痱子粉撒在水面上（2）油电混合车汽油发动机燃烧室的结构如图a，汽油机工作过程中在一个冲程内燃烧室内气体的曲线如图b所示，其中B→C和D→A为两个绝热过程。燃烧室内的气体可看做理想气体。一定质量的油气混合气体进入燃烧室，初始状态A点处混合气体的温度为，压强约为。火花塞点火瞬间，燃料燃烧使得燃烧室内的压强迅速增大到，然后，活塞被推动向下移动，在经历B→C的绝热膨胀过程中，由于气体对外做功驱动汽车前进，使得气缸内温度降低了300K，膨胀结束到达状态C时，燃烧室内压强降低到，求：（Ⅰ）在一个冲程内燃烧室内能达到的最高温度；（Ⅱ）气缸内气体的最大体积与最小体积之比被称为压缩比，是汽油机动力大小的一个标志。根据题目中条件，计算该汽油机的压缩比。【物理——选修34】（15分）（1）如图为一简谐横波在时刻的波形图，是平衡位置为处的质点，此刻点振动方向沿轴负方向，并经过完成了一次全振动，是平衡位置为处的质点，下列判断正确的是（）A．该波沿轴正方向传播，波速为B．时，加速度为0，速度为正向最大C．从到点沿轴移动的距离是D．从到，质点通过的路程为E.P点的振动方程为cm（2）2023年7月份我国光缆产量当期值约为2670.9万芯千米。光导纤维由纤芯和包层两部。分组成，为了在纤芯与包层的分界面发生全反射，光导纤维中纤芯材料的折射率应大于包层材料的折射率。如图所示，一条长直光导纤维的长度为d，在纤芯与包层的分界面发生全反射的临界角C=60°。现有一束细光从右端面中点以θ=53°的入射角射入，光在纤芯与包层的界面恰好发生全反射。（sin53°=0.8，cos53°=0.6，光在真空中的传播速度为c=3×108m/s）求：（Ⅰ）纤芯的折射率n；（Ⅱ）若从右端射入的光能够传送到左端，求光在光导纤维内传输的最长时间和最短时间之比。35．[化学——选修3：物质结构与性质]（15分）学习结构化学，有助于洞悉物质内部奥秘。回答下列问题：（1）下图分别是2种不同形式元素周期表的局部区域。①根据图1预测，1～18号元素中位置最低的元素的基态原子核外电子排布式为。②根据图2信息，与水反应的化学方程式为。③元素周期表中，LiMg、BeAl、BSi处于对角线位置，其单质与化合物的性质相似。下列说法正确的是(填标号)。A．受热不易分解

B．单质锂不能与反应C．BeO熔点高

D．晶体硼为共价晶体（2）分子中大π键可表示为，氮原子的杂化方式为，p轨道提供2个电子形成大π键的N原子是(填“1”或“2”)号N原子。（3）①在碱性条件下加入双缩脲[HN(CONH2)2]生成紫色物质，其结构如图所示。0.2mol该离子含有配位键的数目为。②已知具有对称的空间构型，中的两个被取代，能得到两种不同结构的产物，则的空间构型为。（4）钾元素与氧元素形成的某些化合物可以作为宇宙飞船的供氧剂。其中一种化合物的晶胞在XY平面、XZ平面、YZ平面上的投影如图所示，钾元素和氧元素形成的化合物的化学式为，其晶胞参数为apm，为阿伏加德罗常数的值，该晶胞的密度ρ=(用含a、的代数式表示)。36.[化学—选修5：有机化学基础]（15分）I是一种重要的医药中间体，下面是合成I的一种路线。回答下面问题：（1）A的系统名称为___________，A→B反应条件为___________。（2）写出C→D的化学方程式___________。（3）E的结构简式为___________。（4）G→H的反应类型为___________。（5）H到I的过程中会发生反应，导致H合成I时会生成I的一种同分异构体K，写出K的结构简式___________。（6）在C的同分异构体中，同时满足下列条件的总数为___________种。其中核磁共振氢谱显示两组峰，且峰面积比为6：1：1的分子的结构简式为___________。a．含有一个羧基、一个；b．链状化合物。（7）已知，写出用乙烯合成A的路线___________。37.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）三孢布拉霉菌常用于生产胡萝卜素，其产生的[H]可将无色TTC还原为红色复合物，且[H]含量越高，还原能力越强，红色越深，胡萝卜素合成能力也越强。请回答下列问题：（1）为筛选胡萝卜素高产菌，将三孢布拉霉菌液稀释并涂布到含的培养基上，培养后选择的菌落即可。对照组需涂布以判断培养基是否被污染。（2）将筛选出的高产胡萝卜素菌株扩大培养，收集菌丝后进行粉碎和干燥。干燥时要注意温度和时间，原因是。萃取胡萝卜素的溶剂应具有的特点有（答出三点即可）。萃取的最佳温度可以通过设置来摸索。（3）为了验证萃取物是否是胡萝卜素，该同学对萃取液进行___得到粗品；接着将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、粗品和色素混合液含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素，依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置（如图甲所示），并进行分离，滤纸条上各色素带的位置为（填字母）时，即可说明该粗品最可能是胡萝卜素。38.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）人们应用生物工程技术可以获得需要的生物新品种或新产品，请据图回答下列问题：获取目的基因的方法有：、人工合成、PCR扩增。人的生长激素基因可以通过PCR获取，假设加入的模板DNA数为a，引物能与模板上唯一基因序列特异性结合，理论上经过n次循环需要消耗的引物数是_______个。图中①是______过程，需要两种工具酶。转人生长激素基因牛发生的可遗传变异类型是______。（3）III代表的细胞既能无限增殖又能产生特异性抗体，具有此类功能的细胞还可以通过______技术获得。单克隆抗体具有______的特点。（4）选择质粒做运载体的原因是______。从个体生物学水平鉴定抗虫棉是否培育成功的具体做法是______。咸阳市5月信息卷物理参考答案二、选择题题号1415161718192021答案CAABADBCBDBD22．（6分）AD–2分2分2:12分23.（9分）A21分A1–1分18.0Ω–1分2Ω/N1分0.51分7.52分2分24．（12分）答案（1）0.1kg；（2）0.05C，解（1）设导体框ab边进入磁场时的速度为v0，在导体框下滑x的过程中，有1分解得设ab边在磁场中运动时，电动势为E，ab中电流为I，则1分1分解得导体框abcd做匀速直线运动，则1分解得1分（2）设ab边通过磁场区域的时间为t，则1分1分解得，当导体框ab边进入磁场后，ad、bc边短路，所以外电路电阻为导体框cd边电阻r与定值电阻R并联，设电阻为，则1分1分电阻R上产生的焦耳热为1分解得，2分25.（20分）答案（1）1）；（2），方向水平向左，，方向水平向右，；（3）解（1）小球A运动至凹槽B左槽壁处所经过的时间1分（2）由分析知，小球A与凹槽B左槽壁碰撞后瞬时，物块C速度为零，即1分设小球A与凹槽B左槽壁碰撞后瞬时，小球A速度为，凹槽B速度为以水平向右为正方向，对小球A与凹槽B整体，根据动量守恒定律和能量守恒定律有1分1分解得，方向水平向左1分，方向水平向右1分（3）由分析知，凹槽B和物块C最终将共速、一起向右做匀速直线运动，设共同速度为，由动量守恒定律有1分解得设从凹槽B开始运动到二者共速过程中，物块C在凹槽B内通过的相对总路程为，有1分解得由此可知，整个运动过程中，凹槽B和物块C将碰撞14次，从小球A与凹槽B碰撞后瞬时到凹槽B和物块C第1次碰撞前瞬时的过程中，物块C向右做匀加速直线运动，凹槽B向右做匀减速直线运动，且二者加速度大小相等，即1分该过程中，凹槽B和物块C的相对位移为1分设凹槽B和物块C第1次碰撞前瞬时，凹槽B速度大小为，物块C速度大小为，第1次碰撞后瞬时，凹槽B速度为，物块C速度为，第1次碰撞过程中，有，1分1分解得，由此可以判断，每次碰撞后瞬时，凹槽B和物块C的速度都将交换，第1次碰撞后瞬时到第2次碰撞前瞬时，凹槽B向右匀加速，物块C向右匀减速，加速度大小仍为，该过程中1分同理可知，第2次碰撞后瞬时到第3次碰撞前瞬时1分第3次碰撞后瞬时到第4次碰撞前瞬时……第13次碰撞后瞬时到第14次碰撞前瞬时1分第14次碰撞后瞬时到二者共速1分在凹槽B开始运动后的整个运动过程中，作出凹槽B和物块C的v－t图像如图所示由图像知，从凹槽B开始运动到二者共速过程中，总历时1分凹槽B通过的位移为1分故从二者共速到凹槽B的总位移达到的过程中，凹槽B和物块C还将一起运动的时间为1分因此，从凹槽B开始运动到其通过8m位移所经过的时间1分33（1）ACD5分（2）（10分）（1）；（2）解（1）从A→B过程气体发生等容升压，气体温度升高；从B→C过程，气体绝热膨胀，气体对外界做功，根据热力学第一定律可知气体内能减少，温度降低；从C→D过程气体发生等容降压，气体温度降低；从D→A过程，气体绝热压缩，外界对气体做功，气体内能增加，温度升高；可知在一个冲程内燃烧室内，B状态的温度最高，根据2分解得在一个冲程内燃烧室内能达到的最高温度为2分（2）在经历B→C的绝热膨胀过程中，由于气体对外做功驱动汽车前进，使得气缸内温度降低了300K，膨胀结束到达状态C时，燃烧室内压强降低到，可知，1分1分根据理想气体状态方程可得2分可得该汽油机的压缩比为2分35选考题1.ADE5分2.（1）1.6；（2）解（1）为使射入的光在内芯与包层的界面恰好发生全反射，则有1分又1分联立解得n=1.61分（2）光在内芯的传播速度为1分当光射到芯层与包层分界面的入射角等于临界角C时，光在光导纤维内传输的时间最长，此时光传播的路程为1分则最长时间2分当光射向右端面的入射角为0°时，光在光导纤维内传输的时间最短，则有1分光在光导纤维内传输的最长时间和最短时间之比2分咸阳市五月信息化学参考答案7．【答案】C【解析】A．维生素C又叫抗坏血酸，由于其具有强的还原性，因此可用作食品抗氧化剂，而不是由于其很难被氧化，A错误；B．碳酸氢钠可作为加工馒头、面包的食品膨松剂是由于其不稳定，受热分解产生CO2气体，气体从面团中逸出，导致食品松软，不是由于其具有碱性，B错误；C．砷化镓太阳能电池是将太阳能直接转化为电能的装置，C正确；D．多孔聚四氟乙烯是有机高分子材料，具有耐腐蚀性，D错误；故合理选项是C。8．【答案】D【解析】A．氖气为单原子分子，则标况下，22.4L氖气含有的原子数为×1×NAmol1=NA，A正确；B．重水的摩尔质量为20g/mol，分子中含有的质子数、电子数都为10，则18g重水中所含的质子数、电子数均为×10×NAmol1=9NA，B正确；C．铜与硫共热反应生成硫化亚铜，则3.2g铜与足量硫充分反应，转移电子数为×1×NAmol1=0.5NA，C正确；D．碳酸钠是强碱弱酸盐，碳酸根离子在溶液中水解使溶液中阴离子数目增大，则5℃时，1L0.1mol·L1的碳酸钠溶液中阴离子数目大于0.1mol·L1×1L×NAmol1=0.1NA，D错误；9．【答案】A【解析】A项，步骤①需加热至熔融且产生KOH，陶瓷坩埚中的二氧化硅在高温条件下与KOH会反应，不宜用陶瓷坩埚，A错误；B项，步骤②、③均为固液分离，涉及过滤操作，B正确；C项，步骤④实验方案：在搅拌下加入适量石灰乳产生碳酸钙和KOH、静置、过滤，得到KOH溶液、蒸发结晶及干燥得到KOH，C正确；D项，步骤②发生反应3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3，所以转化KMnO4的K2MnO4占，故K2MnO4完全反应时转化为KMnO4的百分率约×100%=66.7%，K2MnO4中Mn的实际利用率小于66.7%，D正确；故选A。10．【答案】B【解析】W、X、Y、Z、M均为短周期主族元素，且原子序数依次增大，W连接1个共价键，W为H元素，X连接4个共价键，X为C元素，Y连接4个共价键且带一个正电荷，Y为N元素，Z连接2个共价键，Z为O元素，M也连接2个共价键，M为S元素，以此解答。A．H2O和NH3分子间能形成氢键，且H2O分子形成的氢键更多，而H2S不能形成氢键，则简单氢化物的沸点：H2O>NH3>S2O，故A错误；B．由H、C、N、S四种元素组成的NH4SCN可与Fe3+发生显色反应，故B正确；C．C最高价氧化物对应的水化物为H2CO3，H2CO3是一元弱酸，其电离抑制水的电离，故C错误；D．CO2和SO2都和澄清石灰水反应生成白色沉淀，且气体过量时沉淀都溶解，不能用澄清石灰水鉴别CO2和SO2，故D错误；11．答案：C【解析】A．X中含有酚羟基，则X可以与溶液发生显色反应，A正确；B．羰基和苯环是平面结构，甲氧基靠单键可旋转至一个平面，故Y分子中所有碳原子可能共平面，B正确；C．苯环上的溴原子水解产生的酚羟基也能消耗氢氧化钠，故苯环上的溴原子消耗2molNaOH，羧基、酚羟基各消耗1molNaOH，1molX与NaOH溶液反应最多消耗4molNaOH，C不正确；D．Z中含有醛基，可使新制氢氧化铜悬出现浊液，Y不能和新制氢氧化铜反应，无明显现象，故Y、Z可用新制氢氧化铜鉴别，D正确；12．【答案】B【分析】由图可知，右电极上H2O被还原生成H2，即右电极作阴极，则左电极作阳极，阳极上X和OH同时且等量放电：、，据此解答。【解析】A．由装置原理图可知，阳极上X和OH各失去1个电子，即转移2个电子，就生成1个环氧氯丙烷，则每转移1mole，生成0.5mol环氧氯丙烷，A错误；B．由电子得失守恒可知，每生成1个环氧氯丙烷，阳极上消耗1个OH，阴极上生成2个OH，但是在溶液的后续反应中，HX会中和1个OH，所以OH数目不变，B正确；C．由装置原理图可知，X为Cl或Br，电解制备产物均为环氧氯丙烷，C错误；D．由装置原理图可知，每生成1个环氧氯丙烷，阳极上先消耗1个X，最终生成环氧氯丙烷时又释放1个X，即X为可循环离子，则该装置工作时无需补充X，D错误；故选B。13．【答案】D【解析】从图中可以看出，用NaOH溶液滴定氯水，滴定过程中有两个突变点，则从甲到乙，主要发生H+与OH的反应；从乙到pH=10的点，主要发生HClO与OH的反应。A项，甲到乙发生的非氧化还原反应主要为：H++OH=H2O，A错误；B项，甲到丙的过程中，氯气与水反应的产物不断与NaOH发生反应，水的电离程度一直增大；从丙到丁的过程中，溶液中c(NaOH)不断增大，对水电离的抑制作用不断增大，水的电离程度不断减小，B错误；C项，丙点溶液中，=2.5×108，此时c(H+)=108mol/L，则c(ClO)=2.5c(HClO)，c(Cl)=c(ClO)+c(HClO)，c(Na+)=c(Cl)+c(ClO)，所以c(Na+)＞c(ClO)＞c(Cl)＞c(H＋)，C正确；D项，氯水中存在平衡：Cl2(aq)＋H2O(l)H+(aq)+Cl(aq)+HClO(aq)，pH=10时，Cl2与NaOH刚好完全反应，由Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，可求出c(Cl2)=0.05mol/L，根据起点pH>2，有c(H+)=c(Cl)=c(HClO)，c(Cl2)=0.05c(H+)，其平衡常数，数量级比105更小，D错误；故选C。26．【答案】（每空2分）（1）恒压滴液漏斗（2）防止HCl气体挥发，使反应更充分（3）C（4）防止芳基亚胺酯受热分解（5）C（6）作为干燥剂除去有机相中的水（7）50%【解析】由反应原理可知，先在HCl的气体中反应转化为，再和反应生成，和碳酸钠溶液反应生成芳基亚胺酯。（1）实验室中可用浓盐酸和无水CaCl2制备干燥HCl气体，需要用到恒压滴液漏斗，不需要球形冷凝管、容量瓶和培养皿。（2）该反应过程中涉及到HCl气体，需要考虑不能有气体漏出，第Ⅱ步通气完毕后，容器密封的原因防止HCl气体挥发，使反应更充分。（3）由反应原理可知，先在HCl的气体中反应转化为，再和反应生成，故选C。（4）芳基亚胺酯受热易分解，第IV步中选择低温的原因为：防止芳基亚胺酯受热分解。（5）苯甲亚胺三氟乙脂属于酯类，在乙酸乙酯中的溶解度较大，乙酸和甲酸能溶于水，不能用来萃取，第IV步萃取时可选用的有机溶剂为乙酸乙酯中，故选C。（6）第V步中无水MgSO4的作用为除去有机相中的水。（7）实验中苯甲腈的物质的量为=0.2mol，21.6g三氟乙醇的物质的量为=0.216mol，由流程图可知，理论上可以制备0.2mol苯甲亚胺三氟乙脂，本实验的产率为=50%。27．【答案】（除标明外，每空2分）（1）坩埚（1分）10.5（2）NO2.5h，90℃或（3）盐酸（1分）中和，促进转化为沉淀（4）【分析】废钯催化剂高温焚烧有机物、C、Fe、Zn、Pd被氧气氧化生成氧化物，有机物、C转化为尾气而除去，加入N2H4，PdO被N2H4还原产生Pd，Fe被还原为Fe单质，Zn被还原为Zn单质，再向其中加入王水，Pd、Fe、Zn都能溶于王水，其中Pd与王水反应得到H2[PdCl4]溶液，同时产生有毒无色气体NO气体，再向溶液中加入浓氨水调节溶液pH，钯转化为可溶性的[Pd(NH3)4]2+，铁离子、锌离子全部形成Fe(OH)3、Zn(OH)2沉淀，然后过滤，向滤液中加入盐酸，析出得到[Pd(NH3)2]Cl2黄色晶体，然后煅烧得到PdCl2，再经过还原得到Pd。【解析】（1）坩埚耐高温，实验室可在坩埚中模拟焚烧实验；的电离方程式为，电离常数，则c(OH)=103.5，c(H+)==1010.5，pH==10.5（2）由分析知有毒的无色气体A为NO，由图钯的浸出率最佳的浸取时间和温度为2.5h，90℃；除锌铁”步骤中钯的化合物与试剂Ⅰ反应的化学方程式：或（3）为了不增加新杂质，“沉钯”步骤中试剂Ⅱ应为盐酸；加入该试剂的目的是中和，促进转化为沉淀（4）假设海绵钯体积为1L，则海绵钯为1000g，物质的量为，吸附氢气体积为nL，物质的量为，则1molPd吸附氢气的物质的量为28.【答案】（1）90.17kJ/mol（2分）低温自发（1分）>（1分）温度低于时，甲醇选择性随温度升高而增大，高于时，甲醇的选择性随温度的升高而减小，则说明温度时反应达到平衡，升高温度甲醇选择性降低，说明反应①逆向移动，正反应放热（2分）在实际工业生产中压强过高，成本太高，但反应①为气体体积减小的反应，所以压强不能过低，否则影响甲醇的选择性（2分）0.04（2分）（2分）（3）B（1分）（2分）【解析】（1）由盖斯定律可得，反应③可由反应①减去反应②得到，即。反应③焓变且熵减，即，又，所以低温自发。由于该反应是放热反应，所以正反应活化能小于逆反应活化能，即。（2）①温度低于时，甲醇选择性随温度升高而增大，高于时，甲醇的选择性随温度的升高而减小，则说明温度时反应达到平衡，升高温度甲醇选择性降低，说明反应①逆向移动，正反应放热。由于生成甲醇的反应是气体体积减小的反应，所以压强过低不利于生成甲醇且反应速率慢，虽压强过高有利于生成甲醇，但对设备抗压能力要求高，即在实际工业生产中压强过高，成本太高，但反应①为气体体积减小的反应，所以压强不能过低，否则影响甲醇的选择性。②设起始加入二氧化碳和氢气的物质的量分别为1mol和3mol，又a点达到平衡且二氧化碳转化率为50%、甲醇的选择性80%，所以消耗的二氧化碳物质的量为0.5mol，即生成的甲醇和一氧化碳的物质的量之和为0.5mol，结合甲醇的选择性计算公式可算出生成的甲醇物质的量为，则生成一氧化碳物质的量为0.1mol，即平衡时甲醇物质的量为0.4mol，水的物质的量为0.5mol，一氧化碳物质的量为0.1mol，氢气物质的量为1.7mol，二氧化碳物质的量为0.5mol，所以甲醇的分压为，则速率为。一氧化碳分压为，水