中班体育,看谁飞得远,活动教案

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篇一：《看谁飞得远》活动反思

《看谁飞得远》活动反思

《看谁飞得远》活动反思

在生活中，当飞机从天空中飞过时，孩子欢呼雀跃、兴奋

不已，对飞机有着浓厚的兴趣。但是由于孩子自身能力的局限,

他们借助把一些东西抛向天空，以满足自己的愿望。我发现孩

子总喜欢用纸折折叠叠，他们的观察能力和好奇心强，喜欢探

索，于是我把纸和飞机飞行加以整合，设计了《看谁飞得远》

这节课，让幼儿动手动脑，旨在让他们通过创造性的制作和肢

体表现活动，使幼儿飞天的想法变为直接行动。

活动《看谁飞得远》在活动设计上较为新颖与开放，给了

幼儿很大的自主探索与想象空间，真正将幼儿放在了学习的主

体地位，教师在活动中是引导者和启发者的角色定位。

活动中，开始是让幼儿自己折各种折法的纸飞机，然后试

飞。但在实际问题中，第一学期的中班幼儿动手能力还不高，

对于“纸飞机的多种折法”这一要求还不能达到，所以在真

正实施过程中，我将第一个环节改成了“出示折好的纸飞机，

引导幼儿说说纸飞机的玩法。”这样的开场，既建立于幼儿的

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经验，能很快调动幼儿的兴趣，又难点不高，使全体幼儿都能

思考起来；同时又能很快的切入主题。在试飞环节中，幼儿自

然而然的都抢着要飞一飞。这时，我提出“谁能有好的试飞方

法，让飞机飞的又高又远。”在积极的心态下，幼儿都积极思

考起来，这时我给幼儿提供自由探索的时间，每人选择一架纸

飞机，分组结伴探索试一试怎样才能飞的高，飞的远？根据幼

儿的讨论我及时的进行总结，并创编了儿歌帮助幼儿记住动作

要领。然后启发幼儿用“飞机从XX飞到了XX”的句式说一说,

既发展了幼儿的思维，又丰富了幼儿的语言表达能力。最后的

“小小飞行员”的飞行比赛中，孩子们个个跃跃欲试，有着极

大的参与热情，竞争意识强烈，体验了纸飞机通过抛掷在天空

飞翔的感觉，笑声欢呼声不绝于耳。反思整节教学活动，我认

为有以下值得肯定的地方：

一、活动设计注重幼儿的自主学习

本次活动我从教案的设计上进行改变，使活动的目标更具

体细化、更有针对性，幼儿能在教师的引导下自主、合作的进

行投掷纸飞机练习和比赛，培养了幼儿的自主学习能力以及欣

赏他人的良好品质。

二、活动过程体现幼儿的自主学习

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从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整

合。我在教学中，改变了

传统的组织形式，让幼儿自由交流、分组结伴（分组创新

尝试练习），教师通过言语启发、鼓励，让幼儿在小组学习过

程中，积极创想、合作探究，幼儿联系生活实际，进行了各种

自创投掷纸飞机的练习，幼儿的积极参与和创想也出乎我的意

料。他们在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大

的调动。

三、教师时刻关注幼儿的自主学习

在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和

成功，我时刻关注幼儿学习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试;

在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习

者，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。

总的来说这节课的教育效果还是不错的。不过在活动中还

是存在一些不足：

1、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结果在自

由探究与发展练习环节上有些不平衡，给我留下了小小的遗憾,

也使整节活动显得不够完美，所以在练习时间和环节分配的把

握上，我今后要更加注意。

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2、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思

考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使幼儿得

到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、

实践、反思、再实践。

活动虽然结束了，但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减，百

玩不厌。有时，哪怕只有一张小纸，也要让它变成小飞机“直冲

云霄”。简简单单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精

彩，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天！

篇二：看谁飞得远-

投掷是孩子们十分喜欢的一种体育活动，也是孩子们日常

生活中必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展幼儿的

上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过

游戏活动培养幼儿投掷的正确姿势，发展幼儿的身体协调性、

灵敏性，培养幼儿的规则意识，听从指挥、团结协作的良好作

风和勇敢、克服困难的优良品质。中班幼儿正处于身心发展的

关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团结意识逐渐加

深，对新鲜事物有强烈的好奇心，喜欢表现自我，学习兴趣很

高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。因此，针对主题教

学内容，特制定以下教学目标；

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1、情感目标：通过游戏活动，激发幼儿参与体育游戏的

积极主动性，体验成功的喜悦，培养幼儿乐于助人和团结协作

的精神。

2、认知目标：尝试用身体进行测量纸飞机的飞行距离，

培养幼儿探究力

3、技能目标：通过学习使幼儿掌握正确的投掷方法，增

强幼儿的身体协调性。

游戏活动中我采用了启发教学法、激励性教学法、探究法、

评价法等教学方法，让幼儿在宽松愉悦的氛围中掌握基本技能、

体验体育活动的乐趣。

活动领域：体育活动

活动名称：看谁飞得远

活动目标：1.激发幼儿参与体育游戏的积极主动性，体

验成功的快乐

2.锻练幼儿学会肩上投掷动作。增强幼儿的身体协调性。

3.尝试用身体进行测量纸飞机的飞行距离，培养幼儿探究

力

活动准备：纸飞机若干、音乐、沙锤、大呼啦圈

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活动重点：乐于参与测量

活动难点：肩上投掷

活动过程：

1、入场音乐游戏《造飞机》

有的做机身有的做机翼。

师：“小朋友们你们都是造的什么飞机啊？

生：“我造的是。。。。。。。；我造的是。。。。。。

师：“让我们一起做做不同的飞机好吗？

热身律动：《挫冰进行曲》

2.大胆尝试，激发兴趣。

到飞机场取纸飞机1T6,不同的颜色一一对应

师：小朋友们现在已经是小小飞行员了，看身后的场地上

已经给你们16名小飞行

员准备好了飞机，请看好自己的号码对号开飞机，带有红

色号码的小朋友到红

色线上，请绿色号码的小朋友到绿色线上。

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尝试飞行

师：飞行员们请注意：飞机试飞开始！

老师根据孩子的肩上双脚重心等动作进行指导。

儿歌：飞机停在肩双腿分开站头向后一仰看谁飞的远

测量：小朋友们看看谁的飞机最远啊？

生：。。。。飞的远

师：你是怎么知道的啊？

生：不知道

师：我们来量一量好不好？怎么量好呢？

生：用尺子量

师：可是我们没有尺子，也没有工具，还有什么其他可以

测量的方法呢？（伸伸

臂踢踢腿）

师：那就用我们的手臂好不好？我们来看看有几个小朋友

的手臂能到飞机那里。师：那还能用什么测量呢？（弓腿：

脚尖对脚后跟）

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:月很OOOOOO

师：我们就用。。。的长度来测量（身体的各部位）吧！

这位小飞行员飞了。。。。。远

祝贺你们，都成功飞行！

3.幼儿练习正确肩上投掷动作。

接受任务电话响！

师：各位小飞行员注意啦！紧急情况：我们现在要翻山越

岭去营救国宝大熊猫

4.放音乐将手里的飞机以正确的姿势扔出去，一直飞到

熊猫的位置上。（发奖牌

舞蹈庆祝援救成功）

活动结束：跟音乐节奏，边做动作边拍节奏，并模仿小

飞机飞行，使幼儿感受游戏的快乐！

篇三：三年级体育教案

四年级上册体育教学计划

一、教学目的：

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在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体

育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进

体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定

基础。”

二、教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知

识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻

炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律

活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步

发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，

顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，

积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,

逐步养成自觉锻炼的习惯。

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2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上

课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指

挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随

意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品,

课后要按教师的要求如数送还各种器材。

四、教学进度

时间安排计划进度

9月9日1、跑与游戏2、自然地形跑9月12-16日

1、跳与游戏2、自然地形跑9月26-30日1、投掷与游戏2、

队列练习、接力10月10-14日1、体操2、障碍跑

10月17-21日1、武术与游戏2、实心球、短跑10月

24-31日1、球类2、跳短绳

11月1-4日1、韵舞2、10X4往返跑11月7-30日1、

体健知识2、排球

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12月1-16日1、综合游戏2、篮球活动

12月19-31日1、综合游戏2、跨越式跳高

元月份1、检测2、总结

第1课

学习目标：

1、通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

2、通过游戏培养学生良好的上体育课习惯

3、培养学生相互之间团结合作的优良品质

学习内容：队列游戏一跟我做

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

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二、室外部分：

1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

3、讲解"跟我做"的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动

作（如立正、稍息等）边说："请你跟我这样做"，游戏者边回

答边做出相应的动作"我就跟你这样做二

4、在老师带领下做"跟我做"游戏。

5、同学间相互结伴做"跟我做"游戏。

6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

7、放松舞步：

8、小结，并宣布以后体育的课堂纪律。

第2课

学习目标：

1通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向,

并能做出相应的完整动作。

2、通过各种游戏，可以使学生在积极参与体育锻炼和队

列练习的过程中，提高学生的反应能力和方向判断能力。

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学习内容：儿歌游戏一辨方向

学习步骤：

一、活跃情绪阶段：

1、小干部整队，师生问好。

2、宣布本课学习内容。

3、小游戏：放鞭炮

二、培养能力阶段：

儿歌游戏一辨方向

游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应

的动作。①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）

边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左

（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。

②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这

里。动

作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前

（后）伸，随骸左右摆动两次。

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③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这

里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。

下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。

游戏2：边说边做的形式。

边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下

跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。

边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）

重复上下动作。

（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳

一次。

二、发展能力阶段：

游戏："夜间"整队（即闭着眼整队）

1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如："向

左转"、"向前走一步"、"向右转一圈”等动作，练习几个动作

后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的

队为胜。

2、集体在老师口令下进行练习。

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3、分组在小组长带领下进行练习。

4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。

三、恢复身心阶段：

1、放松舞步。

2、小结本课优缺点：

篇四：体育2教学计划和教案文档

一年级体育活动课教学计划

一、学生基本情况分析：一年级学生年龄小，基础差，

体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但

他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，教师应根

据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学

二、教学目标

1、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，

发展身体素质和基本活动能力。

2、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合

作。

三、教学重难点

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1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、各种跑、跳、投练习。

四、教学主要措施

1、做好示范和讲解，使学生能从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主,

教师只是起到指导，纠正学生错误的作用，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相

结合的方法来评价学生的学习情况。

第一课

学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。

学习内容：趣味性游戏---快快排队（室外）

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、按教师要求排好队伍。

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3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红

旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各

种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合

时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏：解散

后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合

时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏：要求排成四人

组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做

“老鹰捉小鸡”的游戏。

2、放松舞步：上学歌。

3、小结。

第二课

学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作

学习内容：队列游戏一一跟我做

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

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2、布置本课学习内容。

3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

5、请立学生说一说做出正确动作时的感受。

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体练习正、稍息、向前看齐。

2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者

边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，

游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

4、在老师带领下做“跟我做”游戏。

5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。

6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

7、放松舞步。

8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。

第三课

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学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。

学习内容：走的游戏一一各种姿势的走。

学习步骤：

一、愉悦身心阶段：

1、小干部整队，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、小游戏：快马加鞭。

4、复习广播操。

二、走姿训练阶段：

1、模仿各种不同动作的走师生以对话的形式边说边有

节奏地模仿动作走，如：①师：拍起手来？生：啪！啪!

啪！②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！③师：敲起

鼓来？生：咚！咚！咚！④师：打起枪来？生：叭！

叭！叭！等?？

2、体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍

做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走

等。

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3、讨论在日常生活中走的正确姿势。①启发学生大胆

地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势的问题，

如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答：在什

么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出

“行如风”的姿势？③从“人们的行走姿势是否一致？”

等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会

给人留下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的

影响。④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步

走等动作。⑤分组由小组长带领练习。

三、放松整理阶段：

1、放松舞步。

2、小结

第四课

学习目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主

要运动方向，并能做出相应的完整动作。

学习内容：儿歌游戏一一辨方向

学习步骤：

一、活跃情绪阶段:

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1、小干部整队，师生问好。

2、宣布本课学习内容。

3、小游戏：放鞭炮

二、培养能力阶段：儿歌游戏一一辨方向游戏

1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的

动作。①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）

边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向

左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。②师：你的前

（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：

先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）

伸，随骸左右摆动两次。③师：你的上（下）边在哪里？

生；我的上（下）边在这里。上的动作：先两手叉腰、

立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然

后蹲跳两次。

游戏2：边说边做的形式。边说：上下跳跳，前后左

右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下

跳跳，左右前后。边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈

膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。（前、后、左、右）

两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。

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二、发展能力阶段：游戏：“夜间”整队（即闭着眼

整队）

1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如:

“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练

习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、

队伍整齐的队为胜。

2、集体在老师口令下进行练习。

3、分组在小组长带领下进行练习。

4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。

三、恢复身心阶段：

1、放松舞步。

2、小结。

第五课

教学目标

1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能

了解小碎步的动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然

投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步。

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3、负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。

4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行

练习。

教学内容：

1、投掷：多种姿势的投掷。

2、韵律：小碎步。

一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，

宣布课的内容。

二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。

三、广播操

四、投掷：多种姿势的投掷

1、组织学生进行手腕、肩部的活动。

2、玩一玩：自抛、互抛

3、积极思维，想象多种投掷姿势。例如：①从身体

侧面投②单双手抛接③从体前向

前抛投。

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4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作

的体会。

五、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动作

和方法。2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞

③鱼游④开汽车⑤开飞机3、启发学生想象，自行组合小组,

创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放

松、小结。

第六课

学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进

行创新活动。

学习内容：投掷游戏一一开“飞机”。

学习步骤：

一、激发兴趣阶段：

1、小干部整队，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、小歌舞：开飞机多神气。

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4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小

朋友叠小飞机。

5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。

二、探究能力阶段：

1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”？

2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞

得远的原因。

3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同

学示范。

4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五

角星。

三、知识延伸阶段：

1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞

行中注意安全，避免碰撞。

2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团

结合作，将模型飞机开出去。

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3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有

创意的小组。

4、按四组由组长带领制造（拼搭）模型飞机，并评比

开得稳而快的小组。

5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做

机长和同学们一起飞翔。四、舒缓身心阶段：1、放松舞

步：2、小结、评比。

第七课

学习目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术,

培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点一

一方向性。

学习内容：原地投掷纸团

教学步骤：

一、创设情景，引入新知1、观看动画短片”讨厌的

马蜂”2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？

二、集中注意力练习：猜猜看1、教师提问：同学们

喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是

什么动物？2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

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三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，

听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习,

在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高

又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。

五、模仿练习“打马蜂窝投掷靶上的“马蜂窝”高低

不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。

投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选

择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、观看“原地投掷轻物”教学录像。☆口诀：两脚

前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。△重点:

快速挥臂。

七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”▽难点：方

向性----前上方

八、游戏：“谁先坐”★游戏方法：分8组进行比

赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向

绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，

没找到凳子的同学原地站立。九、放松韵律活动：“小白

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第八课

教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的

模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。

教学内容：模仿动物行走（一）

教学步骤：

一、热身练习“击掌操”老师：“樱桃小丸子”动画

片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌

“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一

起听音乐做击掌操。

二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动

作，比一比看谁做得最像。

三、请模仿得最像的同学给大家示范。

四、游戏：“帮小动物找家”1、听动物的声音——

鸭子、青蛙、大象2、猜谜语一一兔子、乌龟、螃蟹

通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物

的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。

五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组

合、一起创造游戏。

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六、放松韵律“小白船”。

第九课

学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作

（二）

教学步骤：

一、辨一辨教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。

二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的

叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。

三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午

睡叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己喜欢的

各种动物。路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也

可以用粉笔在操场上用简笔画画出。（一）起点打个滚，伸

个懒腰，晒一晒太阳？？大草坪

（二）花果山小朋友，想一想，花果山都有一些什么样

的小动物叫？小假山池塘现在我们是一些快活的小鱼、小

虾、螃蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼?？（三）动物园玩了

这么久，我们都累了，回到家里休息一下吧（自由活动）。

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中班体育，看谁飞得近，活动教案

四、比一比1、分成四组，教师规定一种动物，学生

伴着叫声，进行比赛。2、每组的一、二、三名给予奖励。

第十课

学习目标：1、通过让学生模仿各种动物走的形态来移

动身体。2、使学生学好体育，喜欢上体育课。

学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作

（三）

篇五：二年级体育教案

第1课

学习目标：1、通过观察能随同集体完成各种必要的队列

动作

2、通过游戏培养学生良好的上体育课习惯

3、培养学生相互之间团结合作的优良品质

学习内容：队列游戏一跟我做

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

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中班体育，看谁飞得近，活动教案

2、布置本课学习内容。

3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。

5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。

3、讲解"跟我做"的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动

作（如立正、稍息等）边说："请你跟我这样做"，游戏者边回

答边做出相应的动作"我就跟你这样做二

4、在老师带领下做"跟我做"游戏。

5、同学间相互结伴做"跟我做"游戏。

6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。

7、放松舞步：

8、小结，并宣布以后体育的课堂纪律。

第2课

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中班体育，看谁飞得近，活动教案

学习目标：1通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主

要运动方向，并能做出相应的完整动作。2、通过各种游戏，

可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中，提高学

生的反应能力和方向判断能力。

学习内容：儿歌游戏一辨方向

学习步骤：

一、活跃情绪阶段：

1、小干部整队，师生问好。

2、宣布本课学习内容。

3、小游戏：放鞭炮

二、培养能力阶段：

儿歌游戏一辨方向

游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应

的动作。①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边

在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）

边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。

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中班体育，看谁飞得近，活动教案

②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这

里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向

前（后）伸，随髓左右摆动两次。

③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这

里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。

下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。

游戏2：边说边做的形式。

边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下