高三一轮复习作文主题训练：巧干蛮干

高三一轮复习作文主题训练：巧干蛮干1．阅读下面的材料，根据要求作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。荀子在《劝学》中说：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”其中蕴含了一个普遍的道理：做事需要讲究方法、讲究技巧。而杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。年级要就此内容进行一次年级的演讲比赛，你作为本班级的发言代表，请结合自己的体验与思考，给全年级同学写一篇发言稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。“大道至简，实干为要”，是一条质朴哲理；“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀”，是俄罗斯的一句谚语。我们常说，巧干胜于蛮干，智慧胜于力量；可也有人说，现在的青年人就是缺少“蛮干”的精神。生活中，一些人脚踏实地选择实干，最终为者常成，行者常至；一些人左顾右盼寻找捷径，反而兜兜转转、屡尝败绩；一些人莽莽撞撞一味蛮干，往往祸国殃民、贻害无穷。作为当代青年，以上材料给了你怎样的联想和思考？请结合材料，写成一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。材料二：俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。材料三：在篆刻艺术的评论中，常有人提到“古拙”“厚拙”“苍拙”以及“笨拙”；也有人提到某人的作品“奇巧”、有“巧思”，或是“过巧”“纤巧”等，评述不一，各说纷纭。好的篆刻作品往往追求形拙而意巧，大巧若拙；勿为弱而巧，拙而笨、形巧而意拙。材料四：良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也；今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。（选自《庄子·养生主》）读了上述材料，你有何看法？请写一篇文章，联系生活实际，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。答案：1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道图画式材料作文题。材料由图画和文字两部分组成。上图两个大人一前一后，一推一拉，用尽全力，想让牛往前走，牛却执拗任性，抗拒不前。下图一个牛童骑在牛背上，手执牛饵，诱导牛轻松走向目的地。两幅图画对比鲜明，给我们深刻的启示：做事用尽全力，方法不对，可能会事倍功半，甚至适得其反；用对方法，则事半功倍。材料极富现实意义，赶牛如此，做人做事亦如此，教育学习更是如此。学生尽可以联系自己的生活经历与体会有感而发。既可以选择一个方面，采用对比论证，说明用尽全力不如找对方法，也可以从不同层次思考找对方法的重要性。同时不能只是空喊口号，还应该深入思考如何做才能找对方法。写作时可以先概括漫画内容，稍作分析得出论点，然后可以选取三个角度，论述做事要找对方法才能成功。比如学习方面，盲目大量做题，不如静下心来总结题型，找到规律，总结自己的不足，找到做题技巧，如此才能事半功倍。比如做事方面，找对方法才能快速完成任务，屠呦呦提取青蒿素，做了两千多次试验，最后摸索到正确的提取方法，才最终完成了这一重大发现；再如淄博烧烤和哈尔滨冰雪热，也是找对了方法才能接得住这泼天的富贵。比如国际交往方面，我们必须了解对方的观念、需求等才能找到双方认可的方法，找出解决争端的最佳途径。立意：1.蛮干不如巧干。2.简单粗暴不如循循善诱。3.因势利导胜过训教苛责。4.教育要讲究方法。5.既要用尽全力，也要用对方法。6.成功需要科学方法。2．例文：实干加巧干无坚不摧亲爱的同学们：大家好！很高兴有这样的机会和同学们分享我关于怎样快速高效做事情的思考。不论做什么样的事情，要高效快速地推进，并取得成功，我们既要脚踏实地一步一个脚印地往前走，也要探寻高效有用的方法技巧。只有两者结合，才能无坚不摧。“宁拙勿巧”，简单四个字揭示了不论是从事科学研究，还是做学问，都应该踏踏实实一步一个脚印地往前走，切不可怀有投机取巧的想法。回望古今中外，各行各业涌现出在自己所从事的事业中取得卓越成就的人，他们都耐得住寂寞、守得住孤独，青灯为伴。正是有了“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的埋头苦干才取得了令人瞩目的成就。忍辱负重完成“史家之绝唱，无韵之离骚”的司马迁，“批阅十载，增删五次”完成鸿篇巨著《红楼梦》的曹雪芹，隐姓埋名以黄沙戈壁为伴的黄旭华……如果没有焚膏继晷，兀兀穷年的脚踏实地的付出，他们所种植的职业之树不可能枝繁叶茂、硕果累累。只有把双脚植入到大地之中，才能感受大地的厚重。每一个职业者，要让自己所操之业不暗淡无光、黯然失色，就应该学习前人“何妨一下楼”的精神。每一个科技工作者从事科学研究与实验，秉持一丝不肯放松的谨严精耕每一个研究细节，反复验证每一个数据，最终才有一个个科研成果问世并很好地为生产生活服务；每一个运动健儿，他们冬练三九，夏练三伏，每一个动作反反复复地训练，来不得半点马虎。正是这种近乎苛刻的自我要求，才有了在运动赛场上的争金夺银。如果怀着侥幸心理，他们很难站在最高领奖台上，享受鲜花与掌声的礼赞。不过，同学们，强调脚踏实地做事情，并不是说一味地蛮干。“条条大路通罗马”，固然不错，但是其中只有一条是最近的。做任何事情，要想有效、高效地进行，适当地运用一些技巧和方法也是必要的。“君子生非异也，善假于物也”“他山之石可以攻玉”，这些至理名言其实都揭示了一个深刻的道理，做事情在守住根本的前提下，适当地借助外力、寻求一些有效而实用的方法和技巧也是必不可少的。当然，这里使用方法与技巧不是偷工减料、投机取巧。同学们，方法与技巧只是做成事情的辅助条件，脚踏实地的实干才是关键。如果能够找准实干与巧干的对接点，实现二者和谐共振，就能无往而不胜。我的发言完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。综合分析情境材料的内容，它由两个语段组成：第一段引用荀子《劝学》篇中的名言，强调做事情不应该死板，要学会变通，只有讲究方法和技巧才能取得较好的效果；第二段分别列举了杨振宁和翟荟师徒二人的话——宁拙勿巧，两人的话意在强调做科学研究没有什么捷径可走，必须脚踏实地，一步一个脚印地往前走。一个强调讲究技巧和方法，一个强调诚实、踏实，不应该投机取巧，看似矛盾，其实他们所强调关注问题的点不同，一个更多指向的是宏观性的做事，一个具体指向的是进行科学研究。不过，从成功高效地做成事情的角度看，它们内在的指向性是一致的。基于此，由材料引发思考的角度有：做事情如何处理踏实与技巧的关系；脚踏实地做事需要不需要讲究技巧和方法；做学问有没有高效的方法可用。材料话题的指向性非常明确，由此提出的写作任务也很清楚：给全年级同学写一篇发言稿，明确了写作的对象和文体，写作时要按照发言稿的结构体例行文；结合自己的思考和体验，指出构思表达的内容是自己从材料中获得的体验、引发的思考。只有把这些落到实处，文章才符合要求。写作时，可首先根据材料提炼文章的主题——脚踏实地做事情的同时也要适当地运用一些技巧与方法；继之，关联材料从理论的层面分析脚踏实地与方法技巧和谐共振的意义；然后，对接现实，摆事实，讲道理，选择典型材料从不同的角度论述二者相配合的重要性；最后，联系现实，审视当下，我们不论做什么事情在脚踏实地的基础上适当地使用方法和技巧，才能更快速地做好事情。立意：1.投机取巧是做成事情的大敌。2.脚踏实地做事才能行稳致远。3.脚踏实地为干，方法技巧为枝才能硕果累累。3．例文：扬“蛮干”之神，秉“实干”之态，展“巧干”之慧芸芸众生，大千世界。揆诸当下，有人躺平不干，有人投机取巧，有人蛮乱胡干……而我认为，我们当代青年唯有兼备“蛮干者”之冲劲，“巧干者”之思维，“实干者”之精神，才能昂首走出一条新路、心路、兴路。习近平总书记提出的“撸起袖子加油干”并不是干就完了，是要有态度，有智慧，有精神！身为当代青年，更应扬“蛮干”之神，秉“实干”之态，展“巧干”之慧，昂激扬斗志，共筑华夏盛厦。扬“蛮干”之神，激扬生命斗志。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”蛮干是精神，是格局。蛮干精神不是莽莽撞撞，漫无目的碰壁，而是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放，是抗日战争中十万青年十万军的无畏，是改革开放“十天一幢楼”，是重庆山火中摩托的士的勇毅，是抗疫战场上自愿请战的坚定。将蛮干精神发扬光大，激扬斗志，生命将永远熠熠生辉，激情四射，朗照万里山河。秉“实干”之态，兴大国之邦。“惊涛骇浪从容渡，风雨无阻向前行。”实干是起点，是态度。从“Nothingisimpossible”到“撸起袖子加油干”，中外文化的思想共鸣让我们领略到了实干兴邦的真谛。实干是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的探究，是禾下袁老于田野中的躬耕不缀，是戈壁樊锦诗的孤灯如豆，青灯黄卷的万里蹀躞，是康德道德律背后的皓首穷经。实干是日月居诸的细水深流，是脚踏实地的埋头苦干，是在兀兀穷年里捧起一颗真心。以实干之态方可一苇以航，兴我中华之邦。展“巧干”之慧，敢破旧立新。“事非经过不知难，成如容易却艰辛。”巧干是智慧，是思维。从曲辕犁、筒车的应用，到我国建设创新型国家的无穷之路，巧干创新是中华民族的特质。巧干创新是冬奥会科技点亮未来的新名片，是嫦娥飞月，“蛟龙”潜海，“祝融”探火的奇迹，是“太空团圆”的美妙。“君子生非异也，善假于物也”，做一位“巧干者”，并非投机取巧，屡尝败绩，而是要善于假助外力，科技创新“出圈”不“出轨”，走好新路，走出兴路。时光浩荡，风起青萍；七十寰宇，换了人间；躬逢其盛，与有荣焉；未来已至，你我共勉。于己，我们持血性，勇气，借助外力，实干为成；于国，我们相遇此刻，携手而来，争做不放弃的“蛮干者”，有理性的“巧干者，有毅力的“实干者”，走好开拓创新的“新路”，当代青年的“心路”，中华民族的“兴路”。扬“蛮干”之神，秉“实干”之态，展“巧干”之慧，你我共筑，华夏盛厦。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。所给材料可以分为三个层次：第一层引出论述话题——实干、巧干和蛮干；第二层用“我们常说”“可也有人说”揭示了“实干、巧干、蛮干”间的关系；第三层概述生活中的现象，重在阐明“实干、巧干、蛮干”有不同的结果，引导考生进一步深入思考三者间的关系。材料中“实干”是做事的态度，包含了诚实不投机取巧和踏踏实实、一步一个脚印的内涵；“巧干”讲的是做事要讲究方法，即要学会使巧劲、用巧力，巧妙行事，灵巧变通；“蛮干”一般指不顾客观规律或实际情况去硬干，但材料中却赋予它正向意义，即“蛮干”精神，也就是不投机取巧，踏实、拼命干的精神。考生可以扣住材料中的一个关键词联想，如“实干”，考生可以由此联想更多的生活中“实干”成功的事例，思考他们如何“实干”；也可以扣住材料中两个关键词或者三个关键词，如结合刚刚过去的抗疫现实，思考如何“巧干”而不“蛮干”，还可以把“实干”与“巧干”结合起来，既要脚踏实地，又要讲究方法，提高效率，轻松获胜。写作要求部分明确了写作者的身份“当代青年”，写作中要有时代意识，有当代青年的责任担当意识。行文构思上，可以开头引用材料，旗帜鲜明地亮出观点，如“以实干问道，以巧干审事”；接着阐释概念内涵，从怎么办的维度提出两个分论点：“求学问道，唯有以实干成远”“审事明行，唯有以巧干取胜”，可以列举事例，也可以引用名言；然后联系当下，明确当代青年的身份，体现有我之境，最后发出呼吁。立意：1.实干兴邦，空谈误国。2.不驰于空想，不骛于虚声。3.实干加巧干，坚持持久战。4.实干不蛮干，果断不决断。5.实干、巧干不蛮干。6.蛮干不如巧干，伪巧不如拙诚。4．例文：拙中得巧，清光自来古语曰:“宁拙勿巧。”有人又云“巧干胜于蛮干”。巧意味着机数，拙则意味着踏实稳干。二者看似相悖，但巧有巧的简便，拙有拙的稳妥，二者结合，先是有“词劣而后工”般拙的积淀，再随着它“新去月婆安”，巧妙应变，也会悟得那条“人道是，清光更多”。是故在拙中觅巧，清光自然来。老歌《笨小孩》曾刷屏网络，便是大众对拙这样持续努力的态度认可。无论是《阿甘正传》里的励志阿甘，还是《垫底辣妹》里逆风翻盘的女孩，全社会都在肯定这不怕重头再来的勇气，这沉心静气的心境。但他们，是有智慧地”拙”，是头脑清醒地拙。而反思当今，为何那么多人，在高中，是小镇做题家，不注意方法，肝脑涂地也换不来理想大学通知书；在工作里，被迫“乙里乙气”，带着乙方的“奴”姿态，仅被指挥付出全力，而不去主导局面，终究成了心底抑郁的、沉默的大多数。如阿麦克韦斯的“后视镜”理论，只顾着当前之路，而忘记来因与去路。这是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一样？的确有人取巧夺胜：在改革开放初期，随意游深圳，获一身黄金，在文物并购低谷时二两拨千金，成顶级收藏家。但这样没有积淀的巧，不死守，很难出位。所以有明星乘直播快车敛财，终获诈骗丢脸一条龙服务进监狱，所以有《看不见的城市》云：所谓得巧而沉醉在城市者，终成欲望之奴。”“拙”与“巧”孤立则均有风险，然合则有无穷的制胜潜力。就文学领域而言，我们深知杜甫苦心孤诣，不成好文不罢休。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”来的是多么自然与灵巧，可反观时人授机取巧“萧萧搏黍声中日，漠漠春锄影外天”，博黍与春锄就是黄鹂与白鹭，“萧萧”与“漠漠”也来自名篇的寻章摘句。怎的，就让该诗默默无闻？这倒反衬出了杜甫深厚的文学功底与深谙平易近人的传唱之学。而生活中亦存拙巧皆用的现象。近日，世界技工大赛中，中国农民工如盘古开天辟地般首次为中国夺得金奖。他顺利创新了新式砖以补建筑之弊，我们却不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研究。靠搬砖以数量结算工钱，可他则是细细观察，暗悟“砖之道”。还有三个月在全网创造1200万粉丝的“张同学”，他巧妙地走着农村质朴生活的视频拍摄之路，而一个视频达200多个分镜头却让人不得不感叹他的努力与积淀。拙中得巧，是一个人毫不放弃的咬牙坚持，还有从不麻木的敏捷。正如那句“机会总是留给有准备的人”一样，当你有了一直游到海水变蓝的努力，才有机会去选择哪一片海域，创造哪一方润土。且就坚持安而后工吧，待到新春能有丰富的枝条荡漾，再斫去月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”，清光不误。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式多材料作文题。材料的关键词是“拙”与“巧”“巧干”和“蛮干”等。材料一从“科研态度”的角度，提出“宁拙勿巧”的观点：诚实、不投机取巧、一步一个脚印、踏实肯干。需注意的是，此处的“拙”做褒义解，相关的词条有：拙朴、拙诚、守拙、古拙、