2024张家界航空工业职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024张家界航空工业职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.新手型B.创新型C.专家型D.熟手型【答案】：D2.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.省察克治法B.积善成德法C.启发诱导法D.学思并重法【答案】：C3.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.形式逻辑思维B.创造性思维C.辩证逻辑思维D.抽象逻辑思维【答案】：C4.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.社会科技的发展B.物质资料的生产C.经济增长的质量与效果D.社会综合实力的发展【答案】：C5.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科体系规划B.学科方向建设C.学科基地建设D.学科梯队建设【答案】：B6.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D7.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.执行者B.办学者C.举办者D.管理者【答案】：C8.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.文化知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】：A9.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.工作人员B.专业人员C.人类工程师D.技术人员【答案】：B10.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.练习法B.实验法C.参观法D.演示法【答案】：D11.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、志愿服务、创新创业B.实践教学、志愿服务、创新创业C.课外活动、军政训练、社会实践活动D.实践教学、军政训练、社会实践活动【答案】：D12.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.受到表扬B.提前解除处分C.德育加分D.参评奖助学金【答案】：B13.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.不需要注明原始刊载处B.可以在不同的出版物上自由发表C.语言不同可以记为不同研究成果D.视为同一成果【答案】：D14.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.封闭式提问B.内容反应技术C.开放式提问D.具体化技术【答案】：C15."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.不平衡性C.个体差异性D.方向性与不可逆性【答案】：A16.正确处理高校教学与科研的关系，应是（）。A.教学优先于科研B.科研优先于教学C.舍科研保教学D.教学与科研兼顾【答案】：D17.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.良心或原则取向阶段B.权威和社会秩序取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.惩罚和服从取向阶段【答案】：D18.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.全体性原则B.主体性原则C.预防、调治和发展相结合的原则D.差异性原则【答案】：B19.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.师生交往的时空、性别等因素B.师生之间相互的认知度C.教师的领导方式和态度D.传统思想和师生个性的特点【答案】：B20.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我评价B.自我体验C.自我反思D.自我调节【答案】：B21.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化B.对学生一视同仁，一样要求C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。【答案】：A22.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.精神分析心理学D.机能主义心理学【答案】：C23.模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（）。A.示范性B.长期性C.创造性D.群体与个体的统一性【答案】：A24.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的（）A.光环效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应【答案】：D25.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.心理作用B.主体作用C.主导作用D.人格魅力【答案】：C26.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习【答案】：C27.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、稳定的、不可控制的B.内部的、稳定的、不可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、不稳定的、可控制的【答案】：A28.“四有”好老师的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心B.有理想、有道德、有文化、有纪律C.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心D.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操【答案】：A29.看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】：C30.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.课程标准B.高等教育教学设计C.高等教育目的D.教学计划【答案】：C31.高校的核心竞争力是（）A.学科综合B.经费充裕C.规模效应D.办学特色【答案】：D32.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.积极参加社会实践B.学习学科专业知C.提高教育教学技能D.加强与社区合作沟通【答案】：A33.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.原型启发B.变式C.迁移D.定势【答案】：D34.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.巴甫洛夫D.皮亚杰【答案】：A35.（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。A.行政诉讼B.司法救济C.民事诉讼D.权利救济【答案】：A二、多选题36.心智技能的特点表现为(??)A.观念性B.简缩性?C.客观性D.内隐性【答案】：ABD37.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是从业人员事业成功的保证B.敬业是从业人员在职场立足的基础C.敬业与否因人而异D.敬业是企业发展壮大的根本【答案】：BD38.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.意大利、法国和英国B.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”C.中世纪西欧、德国和美国D.英国、德国和美国【答案】：BC39.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.服从与惩罚定向C.普遍道德原则定向D.好孩子定向【答案】：AC40.教师专业发展的理论模式有（）。A.教学关注阶段论B.综合发展阶段论C.职业生涯周期论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD41.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.情境B.协作C.会话D.意义建构【答案】：ABCD42.从业人员的职业道德要求包括（）。A.办事公道B.服务群众C.奉献社会D.爱岗敬业【答案】：ABCD43.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.抽象思维B.逻辑推理C.守恒性D.思维可逆性【答案】：CD44.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.在现实条件下，人在河边走.B.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明D.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情【答案】：CD45.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系B.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳C.学习效果与学习动机之间呈线性关系D.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响【答案】：ABD46.以下属于资源管理策略的有（）。A.寻找固定地方B.建立时间表C.调整心境D.调整阅读速度【答案】：ABC47.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知能力迁移B.产生式迁移C.认知策略迁移D.认知结构迁移【答案】：BCD48.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.继承性B.多样性C.实践性D.行业性【答案】：ABCD49.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.团结合作C.集体智慧D.思维创新【答案】：ACD50.在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A.认识到气质有好坏之分B.帮助大学生正确评价和对待自己的气质C.帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【答案】：BCD51.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生参加实践活动B.引导大学生学会正确认识和评价自我C.引导大学生增强自我控制，完善自我D.引导大学生发展积极健康的自我体验【答案】：ABCD52.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.作用范围不同C.产生时间不同D.依靠力量不同【答案】：ACD53.高校弘扬和传播优秀文化的重要意义（）。A.有助于大学生提高专业知识B.有助于大学生丰富