2024新教材高中政治第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦教案部编版必修1

《实现中华民族宏大复兴的中国梦》课程标准要求阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信念和实力实现中华民族宏大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族宏大复兴的奋斗之中。教材分析《实现中华民族宏大复兴的中国梦》是统编版中学思想政治必修一《中国特色社会主义》第四课的其次框，具有承上启下的作用。本框题承接第四课第一框《中国特色社会主义进入新时代》，讲解并描述新时代是一个努力实现幻想的时代，明确中华民族宏大复兴的中国梦及其本质，讲解并描述中国共产党人的初心和使命，说明新时代中国特色社会主义发展的战略支配要分两步走，建成社会主义现代化强国，助力中华民族宏大复兴中国梦的实现，为下一框题《习近平新时代中国特色社会主义思想》的学习做好准备。学情分析（1）从学生的认知阅历看，本课的教学对象是高一学生，他们虽已有一些学问储备，但对“中国梦”“宏大工程”这些概念的理解是模糊的、浅显的。本课将留意深化浅出，寓情于境。（2）从学生的情感基础看，高一学生生活在新时代的中国，对于一些重大事务只是零星了解，普遍对中国梦的内容、中国共产党的历史使命缺乏情感认同，在课堂中将增加情感体验和思想共鸣。核心素养目标1.政治认同：学生结合生活实际，通过自主学习、合作探究与共享，理解中国梦的本质，认同党的初心使命，坚决党的领导，坚决四个自信。2.科学精神：通过学习两步走的战略支配学问，辩证相识这个历史机遇期的机遇与挑战，做好充分的思想准备，充溢信念。3.公共参与：青年学生要担当自己的责任，以奋斗者的姿态，主动参与到中国梦的实现中去，主动把个人志向融入国家和民族的宏大幻想中。学习目标（1）理解中国梦的本质（2）理解中国共产党的初心和使命及为实现宏大幻想进行宏大斗争，建设宏大工程，推动宏大事业。（3）了解建设社会主义现代化强国的目标和步骤，明确全面建设现代化国家的新征程。重点难点教学重点：中国梦的本质和特点；理解宏大斗争、宏大工程、宏大事业和宏大幻想的辩证关系；新时代中国特色社会主义的战略支配教学难点：党如何实现中华民族宏大复兴的历史使命；如何实现新时代中国特色社会主义的战略支配。教学方法议题式教学法、讲授法、自主学习、合作探究、探讨法教学过程设计程序设计学习环节老师行为学生行为（预设）设计意图创设情境导入新课观看视频播放视频《中国航天追梦历程》航天梦是航天人的报国梦、强国梦，它更承载了中华民族宏大复兴的中国梦。那么，什么是中国梦？如何来实现中国梦？让我们一起来学习第四课其次框《实现中华民族宏大复兴的中国梦》视频导入，激发学生的探究欲望和学习爱好探究新课难点释疑探究新课难点释疑探究新课难点释疑总议题《实现中华民族宏大复兴的中国梦》议题一：立鸿鹄志，中华有梦——何为中国梦1.中国梦的本质老师提问：了解了中国航天追梦的历史，我们从中捕获到了哪些信息？你心中的中国梦是什么样的？请归纳总结中国梦？学生依据视频的信息及航天技术的应用，结合课本学问进行探究探讨。然后沟通探讨成果。（学生答）通过合作探究激发学生学习爱好，帮助学生深刻领悟中国梦的本质，把握中国梦与世界人民幻想的关系，相识到中国梦与我们每个人相关。2.如何理解中国梦的意义？老师提问：请依据视频的信息及航天技术的应用总结归纳。3.中国梦的特点老师提问：中国梦的实现要靠谁完成呢？中国梦为什么与世界人民休戚相关，是奉献世界的梦？议题二：牢记使命追梦新时代——新时代中国共产党的使命过渡语：刚才我们解读了中国梦。那么，我们如何来实现我们的中国梦？学生结合实际进行探讨，形成自己的观点。然后沟通探讨，发表沟通成果。（学生回答）引导学生思索，党如何领导人民面对各种困难挑战，实现中华民族宏大复兴的。进而坚决党的坚毅领导，坚决四个自信。结合视频，使学生更深刻理解四个宏大的关系1.中国共产党的初心和使命——为中华人民谋华蜜，为中华民族谋复兴（学生回答）2.中国特色社会主义建设中面临哪些风险挑战？如何应对？（宏大斗争、宏大工程、宏大事业）（结合教材P50-51页内容归纳完成）3.四个宏大之间的关系是怎样的？议题三：砥砺前行圆梦新征程——建设社会主义现代化强国的战略支配过渡语：中国共产党为实现宏大复兴中国梦，做了怎样的战略支配？建设社会主义现代化强国的战略支配是什么？结合实际进行沟通，进一步明确建设社会主义现代化强国的目标和步骤，明确“两步走”战略支配。“圆梦”部分介绍国家层面的部署，让学生坚信，经过两步走战略支配，确定能实现中华民族宏大复兴的中国梦。为完成国家发展的战略支配我们当地政府实行了哪些举措？议题四：接续奋斗唱响中国梦——新时代青年人应如何作为老师提问：中国梦也是每个人的梦，青年人应当如何作为呢？结合自身的实际，以青春宣言的形式谈谈自己如何作为。从个人层面，通过青年人如何作为进行情感升华1.落实新时代对新青年六点要