教师评职称工作总结

教师评职称工作总结

教师评职称工作总结「篇一」

一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。

作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在

多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在

为人师的这些年里，本人一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策

自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的

各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，敢

挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补

短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全

面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。

二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。

三、教学不忘反思，作一名研究型教师。

为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课

活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校

级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都

有研究课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大

的提升。课后，能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结，与

同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论

文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》与

《教。除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对数学教学有更扎实的功

底。期间，参与了多个校级、市级课题，努力承担研究任务，撰写研究心得，1个

课题获桐乡市二等奖；而自己也主持了1个校级课题，于20xx年完成了结题工

作，另1个市级课题也已研究了一年，正在结题准备中。

四、认真负责，做好教研组长工作。

因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作，在本人担任数

学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。我们的

教研组内都是青年教师，爱学习，爱交流，会共享，会思考，是一个团结向上的集

体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每

次活动都认真做好准备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果；同时经常鼓

励青年教师多参加开课、课题研究等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，

个个有发展。

总之，教育工作没有最好，只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充满

信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极探索，攻坚克

难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更大的进步！

教师评职称工作总结「篇二」

本人积极响应省教育厅“三区”支教号召，自愿报名申请，随支教队伍来到了

邵阳市绥宁县，分配到了李熙桥镇中心小学。

这是个规模比较大的中心小学，19个教学班，52个教师。我到这里任教三年

级（59人）语文、品德与社会、科学，任班主任，每周17节课（14节+3节早

读）。能服从学校安排，遵守学校一切规章制度，参加教师会，并认真做好记录。

参与学校的教研教改活动，能很快融入这个大集体，成为大集体中的一员。

一、教学上：

1、原来学校的教材是人教版，这边是湘教版，我认真钻研教材，认真备好每

一节课，认真上好每一节课，及时认真地批改学生的作业；做好后进生的辅导。

2、在学校每月的常规检查中，说我的备课、作业批改、班主任手册等都是大

家学习的榜样。

3、积极参与学校的教研教改，协助指导年轻教师李慧玲参加教学比武，获得

片区特等奖，县一等奖。

4、承担了学校示范课，集体评课结果：非常精彩。

5、17周，星期二（12月23日），程林静、李慧玲到黄土矿学校送课：三年

级《国王的信》，四年级《母鸡》。学生30人，老师远远超过学生数。课堂教出

都获得好评，听课的老师们毫不吝啬地为我们竖起大拇指。

6、期末目标管理检查中，我的备课、作业批改、班主任工作手册、听课记

录、学习笔记等等常规工作得到绥宁教育局领导表扬。

二、班主任工作：

1、利用好周会课，加强学生常规教育，文明礼仪教育，安全卫生教育。

2、班级活动也丰富多彩：书写比赛、绘画比赛、背诵古诗比赛、朗诵比赛、

学校课间操比赛中获二等奖、元旦文艺汇演获三等奖。

3、班级管理工作得到领导和老师的认可，教师会上多次表扬。

三、其他:

1、xxxx年10月31日，搭建了望城一一绥宁“让爱传递”两校联谊活动，反

响强烈，此次活动，还在省教育厅“三区”支教活动情况中通报表扬。

2、我亲爱的同学们也来到了李熙，为孩子们带来了漂亮的本子、水性笔、彩

笔、陆战棋、羽毛球；带来了衣服、鞋子、雨伞等等。

3、受援学校，绥宁教育局，我们的团长队长利用周末积极开展活动，丰富了

我们的支教生活。

以后，我会一如既往努力学习，踏实工作，继续做好望城一一绥宁的纽带，让

两地的情谊延续，长青！

教师评职称工作总结「篇三」

转眼间，本学期的工作已接近尾声，与这群孩子们相处的这一年，我们从相识

到相知。302班这个集体越来越具有凝聚力，师生之间、生生之间变得更有默契，

班级的各项管理制度也基本能落实下去。但是，本学期的班主任工作依然遇到一些

新的挑战，比如转入新生如何快速融入班级、少数学生成绩出现下滑、语文课堂纪

律较差等等问题。下面，我就结合本学期的一些具体工作进行总结：

一、从学生思想教育入手，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。而良

好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工

作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

1、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培

养是常抓不懈。班级有不少学生存在坐姿不正、乱丢垃圾、作业遹遢、讲脏话等等

不良习惯，首先是让他们清楚的认识到自身的问题，加强教育，及时纠正；其次在

班中树立榜样，号召有问题的学生向榜样看齐。一学期来，绝大部分学生都能自觉

遵守行为规范。

2、集体主义教育。本学期，学校先后组织了“亲子乒乓球比赛”、“图书分

类比赛”、“戏曲广播操比赛”等活动，每次活动，我都积极动员，认真对待、精

心组织，也取得了一些不俗的成绩，三项比赛获得了两个一等奖和一个二等奖，学

生在活动中，锻炼了能力的同时，更增强了学生的集体荣誉感，教育学生团结协

作、互帮互学，增进友谊。

3、学习重要性及高效性教育。低学段的学生大多缺乏学习的主动性，那是因

为对学习的目的缺乏认识，在平时的班会或数学教学中，我会渗透学习的重要性教

育，让学生们明白为什么要努力学习，增强他们学习的自觉性。其次是注意对他们

的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，一旦发现他们有一点

点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励，通过这种方式，增强学生学习的兴趣。

第三是注重学习方法的引导，指导学生如何高效的听课、如何高效的完成作业等，

让他们学的更加的轻松。

二、完善班级管理制度，加强常规管理。

做好常规管理，是形成好的班风、学风的前提条件，也是重中之重。对于三年

级学生来说，基本的校规、班规都已聊熟于心，但往往遵守起来，却大相径庭。上

课讲话、分心，乱丢垃圾等等现象屡禁不止。为此我主要从以下几个方面开展管理

工作：

1、多深入班级，加强监督。坚持晨诵、午读和一天三操准时到班，观察学生

表现，指导学生合理安排时间，遇到问题及时纠正。

2、发挥班干队伍的作用。为了更全面的了解学生班级表现，我设计了班级卫

生和纪律情况记录表，由4名班干轮流值日。其中两名管纪律的班干负责维持班级

纪律，两名管卫生的班干负责每天定时检查班级卫生，发现垃圾及时要求处理。每

周五交给我查阅，下周一的班会课，我会结合记录情况，对于表现较差的学生扣除

相应的好习惯之星，表现好的学生奖励好习惯之星。对于表现特别不好的学生再进

行单独的引导教育，比如我班的陈浩东和李文涛两位同学，非常调皮，上课总是讲

话，且座位边上总是垃圾不断，为此我会定期的找这两位学生谈话，批评教育的同

时鼓励他们，肯定他们的进步。该举措本学期收效较为明显，多数学生已经养成了

入班即静和随时检查座位有无垃圾的习惯。

3、与各科授课老师和家长加强沟通，共同努力管理好班级。比如我班语文课

纪律总是不好，为此我经常向语文老师了解情况、探讨原因，对于某些上课经常违

反课堂纪律的同学，我会及时与其家长沟通，反馈其孩子在校表现，要求加强教

育。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

对后进生不仅仅要严格要求，还要给予个性的关爱。要做到思想上不歧视，感

情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响

他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行

为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、

休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条

件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自

信地应对学习。课外用心辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级

的整体发展。

四、安全工作常抓不懈。

安全工作无小事，本学期，我时刻把安全工作摆在第一位，认真上好每次安全

教育主题班会，加强学生的安全意识。期中，召开了安全教育主题家长会，每周定

时发布安全提醒，教育学生的同时也和家长密切合作，提高家长的安全意识。同

时，做好安全监督工作，课间活动、放学等时段，加强安全管理，发现安全隐患及

时排除。

五、工作中存在的不足

本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到

了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生

犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一

步加强等等。

总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经构成了班风比较正，同学之间团

结友爱、互相帮忙、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续

不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

教师评职称工作总结「篇四」

一、深入细致的备好每一节课

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资

料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案

编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

二、认真上好每一节课

我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、

比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻

松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习并不断地鼓励自己。

三、认真及时批改作业

注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅

导。

四、坚持听课，认真记录

积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并

抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

五、注重教育理论的学习

把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了多次公

开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己

在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从大学校园走进中学校园，不仅仅是环境的变化，更多的

是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦

有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年的工作总结，不足

之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。

教师评职称工作总结「篇五」

转眼间，两年时间匆匆地在我们身边一晃而过，我已在自己热爱的幼教工作岗

位上奋斗了两个春秋。当我怀着一颗强烈的责任心毕业来到工作岗位上后，我便开

始用一颗爱心来教育着每一位我教过的孩子。这两年的潜心幼教，两年的爱心奉

献，使我赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让我觉得工作着是幸福的、

快乐的。回首这两的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具体总结：

一、关心时事，不断提高学习

在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年代，教师的理论水

平当然会越来越很重要。因此，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都积极

地参加，并认真地做好学习笔记、体会心得。自新《纲要》颁布以来，我采取自学

——与同事交流探讨学习心得一一自行实践的方法，切实领悟新《纲要》精神，从

而更新自己的教育理念。紧跟教改的新潮流，并以此来指导自己的工作实践，从注

重传授知识、经验为主到注重培养幼儿良好的态度情感，及探索发现新事物的兴趣

能力为主，从“以教师为中心”到“以幼儿为中心”，始终以“以人为本”的教育

理念来实施自己的教育教学工作。

在平时的教学中，我总是做个有心人，仔细观察、认真思考，广泛搜集资料，

博览群书，加强理论知识的学习与积累。

二、全心投入，热爱尊重幼儿

在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月

的生活活动、教学活动、游戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的计划和

实施方案。在一日生活中及时了解孩子的现状，在观察孩子的需要的基础上生成了

下一个教育活动目标，使自己对一日活动各个环节的目标非常明确，做到开展活动

能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。

在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个

细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿良好的生活和卫生习惯，特别是去上厕

所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。天

气冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式

的体育锻炼，增强了幼儿的体质。与此同时我会结合教育活动教给幼儿简单的自我

保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法；出汗过多的时

候要注意休息等，从而提高了幼儿的安全意识和自我保护能力，使幼儿在园能健康

安全的生活。

三、适应应试教育向素质教育的转变，勇于创新

当前，应试教育已经不适应教改的步伐，素质教育的全面推行是势在必行，在

这种转变中，任何好的思想，只有转化为自身教育观，才可能在真正意义上转化为

具体的教育策略，才可能实现教育的预期目标。因此，我在教育中抛弃一切陈旧的

观念，让幼儿从被动走向主动，给予幼儿自由活动的空间，充分发挥其创造力，注

重幼儿体、智、德、美、劳诸方面全面和谐的发展，提高幼儿学习的积极性，创新

教育也是一种新的教育观。在教学中，我不断努力摸索，发掘幼儿的潜能，力求一

个目标可以通过多种途径来实现。没有强加给幼儿呆板的思维模式，对他们提出的

问题，发现的新事物给予充分的鼓励，激发他们更旺的求知欲。我班的环境创设就

是充分发挥幼儿的创造力，让幼儿个个充当小小设计师，以他们的观点和想法来设

计活动室，和老师无拘无束地交流，团结一致地布置幼儿真正的小天地，让他们体

验自己劳动的果实，自己创造的成功的喜悦。

四、热情接待，及时家园沟通

家园配合是幼儿园教育工作的重要组成部分，如何做好家园联系工作是我一直

在思考、探讨的问题。面对形形色色的家长，我总是给予真诚的微笑、真挚的言

语，我坚信没有一个不能沟通的家长，没有一个不支持老师工作的父母，因为我们

都有一个共同点，那就是爱孩子。

我一直坚持从以下五个方面做好家长工作：

一是开辟家园专栏集中指导。家园专栏从内容上讲究实际化，与本班教学活

动，幼儿发展现状相联系，增强指导性。

二是建立家园联系手册，因人而异，个别交流。这样不断能与家长之间增强了

沟通性，交流了感情，而且能增强了指导性，解答了家长的疑虑，提高了家长的正

确认识与教育能力，真正做到家园共育。

三是每学期至少召开一次家长会，统一认识。

四是开展家长开放日活动，使家长能更好地了解幼儿在园的活动情况，感悟到

教师与孩子之间的快乐与真诚。

五是不定期出“小通知”，对家长宣传一些教育观念、教育方法、教育技能，

以此提高家长认识与能力，从而有效地配合教育。

五、努力钻研，真心拥有快乐

在平时的工作中，我总是努力钻研业务，及时关注各种幼教教学技能，在加强

学习的同时，多次积极参加上级单位组织的培训，通过在培训中所学到的知识，融

入到自己的工作当中去。每年都参加“六一”儿童节文艺节目的编排和演出；在注

重特长的同时，我在绘画，手工等方面也有着广泛的爱好，并取得一定的成绩。我

还能广泛团结同志，关心他人。

两年的幼教工作，我深深懂得孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我和孩

子之间没有距离，我和孩子们成为了最好的朋友。我为自己所从事的职业感到光

荣，同时也为自己从事的事业而感到骄傲！过去已然过去，新的挑战已经开始。我

也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本

要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读

书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！

教师评职称工作总结「篇六」

班主任工作的对象是学生，一切围绕着学生，一切为了学生，班主任的主要工

作是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面的教育、管

理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身体健康的人，怎

样才能达到上述的目的，我结合自身的经验，来谈谈自己所采取的方式，以及达到

的效果。

一、合理选拔女生班干部

这是我作为班主任首先要做的一件事。在很多教师眼中，有一种另眼相看的眼

神，在他们心目中，女生班干部对班级的管理不如男生。但我不这么想，因为在我

教学的过程中，我亲眼目睹过很多班级中绝大多数班干部是男生，在课余生活中，

他们在有意无意的欺负女生，在班级中，女生的地位相对较低，这在农村学校中是

很普遍的一种现象，这样，对一个班级来说，不利于班级的和谐和发展。所以，在

我自己的班级中，选拔班干部时，女生名额达到了一半，并且比较重要的职位都由

女生来担任。实践证明，我的这种做法是正确的，女生也可以成为优秀的班干部，

同样能治理好一个班级，并且在我所管理的班级中，没有出现女生被欺负的现象，

相反，男生和女生都能平等的学习，交流，同学之间的友谊也更加深厚。这也达到

了我预期的目的。在以后的班级管理中，我的这一做法将一直会被采用。

二、加强“控辍保学”工作

在农村学校，“控辍保学”是一项艰巨的班主任工作任务，每学期班级中都有

几个学生流失，辍学，甚至不知去向。作为班主任，这也是我们迫切要解决的问

题，对于“控辍保学”，我主要从两方面做起。

第一在多媒体教室对本班学生播放教育片电影，比如《背起爸爸上学》，《一

个也不能少》等，对学生进行思想教育，让他们体会到越是条件艰苦，更应该好好

学习，只有依靠知识，知识才能改变命运。看完电影后，及时组织学生写观后感，

写心得体会，从学生的观后感和心得体会中，我意识到了学生更深刻的理解到了学

习的重要性，要改变自己的命运只有学习。

第二，结合生活实际，谈读书的重要性。我经常对学生讲，如果不接受更高的

教育，你们就是新时代的“文盲”。如今的社会是一个快速发展的时代，你们所学

的知识还不能达到社会的要求。以后的发展，网络将会更多地走入我们的生活，你

们现在对计算机了解的很少，以后走入社会，网上购物，网上购票，这些你们一件

也做不到。

在“控辍保学”这一方面，我做的很好，几乎班上的学生没怎么流失。

三、召开师生共同参与的班会

以往的班会，都是班主任在台上滔滔不绝的的讲，学生在台下三心二意的听，

这样的班会模式对学生的教育意义不是很大。我开班会时，打破了这种开班会的模

式，实行师生共同参与。在开班会之前，我提前告诉学生班会的主题，让学生提前

充分准备发言材料。在班会课上，让每一位学生发言，这就让所有学生参与其中，

在班会课上，同学们都能踊跃发言，发表自己的观点，最后，我进行总结。

通过师生共同参与的班会，不仅锻炼了学生的口语表达能力，还更好的加强了

班级的管理。

四、坚持实行“保优促困”工作

每个班级中，都会出现学习上的两极分化现象，这样直接导致学困生产生厌学

情绪，更严重者就是学困生辍学。而优等生也容易产生自满心理，从而对学习产生

懒散心理。

对这个问题，我安排优等生和学困生坐同桌，让优等生在学习上对学困生多帮

助，这样，学困生自己的学习水平也能有一个较大的提高，同时，鼓励学困生多和

科任教师交流，勤于向老师问问题。对于优等生，要及时的告诫他们，“学如逆水

行舟，不进则退”，“活到老，学到老”。

通过这种方式，从而达到了“保优促困”工作。

以上就是我担任班主任工作时的一些措施和策略，在此和各位进行分享。

教师评职称工作总结「篇七」

本学期我继续担任初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作经验，

这学期的我，少了一份迷茫，多了一份从容;少了一份傲然，多了一份谦卑。在这

平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如

下：

一、整体感受：

刚接这个班的时候，发现我班的学生充满活力、热情乐观、有较强的集体观

念。但随着逐步了解，以及作为七年级下学期学生自身的青春期变化，部分同学自

我控制能力不强的现象日益凸显，还有个别同学纪律比较散漫，不能严格遵守学校

的、班级的制度，需要老师经常的督促和提醒。更甚，个别家长对教育孩子缺乏耐

心，将学生的全部责任推交给学校，甚至出现很不礼貌的不敬重老师的情况，这无

形增加了班主任的压力，使我不得不反复思考班级管理。

二、管理模式

1.狠抓常规，促行为习惯养成

我坚持早到校、晚离校，对两操、阳光体育活动等各项学校活动都认真组织、

严格要求、决不马虎，做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严谨、认真、一

丝不苟。例如眼保健操时间一到，不用当堂老师强调，学生都能主动自觉去做，无

一人不认真做，赢得任课老师的好评。对于卫生习惯，我坚持亲自看学生做完下午

放学后的值日，并监督学生课间操、放学将椅子倒放于桌面，一段时间下来，班级

卫生整体有改善。

2.人人都是小帮手

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是自我管理体现最明显的一部分。在选择

班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织能力和活

动能力、易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展

示他们的能力。再次充分调动后进生的积极性，让他们参与班级管理。后进生作为

班级后面部分的学生，往往容易被忽视;为了避免此种现象，我不断与后进生谈话

并从中发现了部分后进生的优点，让他们的优点为大家服务。当后进生被其他同学

关注后，他们自身的积极性更是被调动起来，在管理和学习方面也有改善。如我们

班的刘延泽同学，作为后进生的代表，他是班里的电脑管理员、纪律委员、体育委

员；尽管成绩不尽人意，但是当这些响亮的角色给他后，他自身的能力被调动了，

不仅把班级管理的有声有色，自身一些坏习惯也得到了改善。因为他更加明白个人

的一言一行留给同学们的印象，于是自觉规范行为，起到了模范作用。班级的团员

也是在公平公正的原则下自觉产生的。

3.教室一我的第二个家。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生

的一个大家庭。为了营造良好的学习环境、提高学生的德育素质，我经常利用班会

时间对学生进行理想教育，让他们树立正确的人生观、价值观;如通过雷锋主题班

会教育孩子们要学会感恩别人、怀有一颗善良的心。其次，建立班级监督机制、完

善奖惩制度，定期检查和反馈，赏罚分明。如定期记录《学雷锋好人好事》；现在

班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

4.加强与家长沟通。

本学期，我注重家长在学生教育中的作用，多次通过家访、家长会、电话联系

等多种方式与家长联系沟通。通过与家长沟通，可