1.5植物生殖方式的多样性教学设计(2)浙教版七年级下册科学

教学设计

课程基本信息学科科学年级七年级学期春季课题植物生殖方式的多样性一教学目标1.了解传粉，传粉方式以及途径。2.理解被子植物有性生殖的基本过程3.进一步了解果实和种子的形成过程。教学内容教学重点：被子植物有性生殖的基本过程。

教学难点：被子植物的受精过程。

教学过程植入广告，引出新课播放雄蜂帮助小番茄传粉视频提出问题：这则广告的卖点是什么？引出传粉的概念自主探究，建立概念了解传粉之前先认识花的结构。学生自主完成学习任务单上内容提问：什么是传粉？生：植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉图片展示：传粉可以分为哪几种方式，说出它们的特点师：同一朵花雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上这种方式叫做自花传粉，特点：传粉发生在同一朵花内。一朵花雄蕊的花粉落到另一朵花雌蕊的柱头上这种方式叫做异花传粉，特点：在不同花朵间发生传粉师：像豌豆花就是典型的自花传粉，豌豆花的柱头很容易接触到花药，如图在豌豆花完全开放之前，往往已经完成了传粉。请同学们思考自花传粉的花是两性花还是单性花？肯定是两性花。如小麦，大豆，花生，水稻，棉花等都是自花传粉的师：而异花传粉因为发生在不同花朵间，所以我们看到它们的花朵是完全打开的，有利于相互传粉。不同异花传粉植物往往具有不同花的结构，同朵花中的雌，雄蕊成熟期一般都不相同，这样能够避免它们进行自花传粉。如苹果，桃，月季，橘，油菜等植物的花都是异花传粉。在植物的传粉方式中，你认为哪种传粉方式更普遍？生：异花传粉由于携带不同遗传信息的精卵结合，加强了后代个体的生活力和适应性，有利于生存和繁衍，所以异花传粉是植物中比较普遍的传粉方式。师：广告中的小番茄传粉需要依靠谁的帮助？需要熊蜂帮助传粉。我们把通过昆虫而实现传粉的花称为虫媒花。你认为虫媒花靠什么吸引昆虫来帮它传粉？生：观察图片我们看到这些花颜色鲜艳，花朵饱满，花粉多而轻。除了这些能从图片上看到的还有看不到的，这些花气味芳香，花粉粘稠。颜色，香味为了吸引昆虫；花粉粘稠，多而轻能够便于粘附，易于传播。这些特点提现了虫媒花宏观上的结构决定功能师：是所有的传粉都需要昆虫的帮助吗？下列图片的这些花又有那些特点，猜一猜它们是靠什么来实现传粉的。生：首先这些花都很小而密集，不鲜艳，花粉质量轻，这些特点很难吸引昆虫，但很容易被风带走。柱头常分叉或成羽毛状，能分泌粘液，伸出花瓣外，能有效的接受被风带来的花粉。这些花主要靠风力传粉，这样的花叫做风媒花，风媒花的特点也提现了结构决定功能师小结：我们学习了虫媒花，风媒花它们各自的特点就是为了利于传粉，为了生殖后代，这是生物对环境的适应，是长期进化的结果。植物从开花，传粉最终结成果实还需要经历一个怎样的过程呢？师：看完视频之后请同学们阅读教材回答以下问题：精子由什么产生，卵细胞存在于哪个结构？精子和卵细胞是怎样结合形成受精卵？生：精子由雄蕊上花药中的花粉产生；卵细胞存在雌蕊子房中的胚珠内。花粉在柱头粘液刺激下萌发花粉管并不断伸长，经花柱到达胚珠，花粉中的精子通过花粉管与胚珠中的卵细胞结合。师：受精之后植物又会发生那些变化呢？（观看视频）生：受精之后花结构中萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊的柱头先后枯萎凋落，子房和胚珠不断发育，最终形成果实和种子。师;子房中的结构发育成了果实中的哪些结构呢？我们继续看下去。种子和果实的结构是怎样的？生：种子包括种皮和胚，果实包括里面的种子和外面的果皮。子房是如何发育成果实的呢？最外层子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，珠被和受精卵构成的胚珠发育成种子。巩固练习，解决生活中实际问题提出问题（1）：我们都吃过桃子和西瓜，同样都是一个果实，为什么一个桃子里只有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子，为什么种子的数量会不同呢？种子的数量是由谁决定的呢？生：种子由胚珠发育而来，种子的数量是由胚珠决定的，被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精之后形成一粒种子。有的有许多胚珠，受精之后形成多粒种子。问题（2）：如果在植物开花期间出现连续下雨，刮大风或无风等天气情况，对植物的繁殖会有什么影响？生;会影响植物的传粉，开花期间不能传粉就不能结果造成产量降低，如玉米缺粒，向日葵子粒空瘪。问题（3）若小番茄开花期间出现连续下雨刮大风你有办法提高产量吗？在自然授粉有困难的情况下需要我们人为的干预—人工辅助授粉（观看视频）师小结：在被子植物的繁殖过程中，传粉十分重要。如果在开花期间因各种原因而使传粉受阻，植物往往会只开花不结果。为了提高农作物的产量，人们常用人工方法给农作物传授花粉，这就是人工授粉。归纳总结本节课我们学习了被子植物有性生殖的基本过程，以大量视频，图片为前提，通过观察，比较，运用归纳的方法总结出被子植物