部编版五年级语文上册修辞手法专项考点练习

部编版五年级语文上册修辞手法专项考点练习1.阅读《我家的小园》，回答问题。我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū

shū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào

nào）起来了。

夏天，成行的向日葵长（zhǎng

cháng）得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zóng

zhóng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。（1）选择正确的读音。蔬______（sū

shū）菜

热闹______（lào

nào）长______（zhǎng

cháng）得

纵______（zóng

zhóng）情（2）在文中找出下列词的近义词。强壮——______

茂密——______威风——______（3）这篇短文是按照______顺序写的。（4）在文中用“______”划出一个拟人句。（5）读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。2.按要求写句子。①优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。（缩写句子）②大厅里安静极了。（改为夸张句）③人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）3.写出句子用的修辞方法（1）激光是最快的刀。

（2）车跟着马飞过小丘，我们看见了几座蒙古包。

（3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。

（4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

（5）停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。

4.判断下面句子是否比喻句。（1）老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。（2）抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活。（3）我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。（4）蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。5.写出下面句子的修辞手法。①人们都说：“桂林山水甲天下。”______②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。______③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。______、______6.按要求写句子。①同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用下划线字仿写句子）

______

②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

______

③现在你们既然想听，我就讲讲吧！（划线字造句）

______

7.按要求写句子。①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。（缩句）②懒人不知道有几棵树会枯萎。（改为反问句）③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。（仿写比喻句）④杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。（修改病句）8.按要求写句子。①天气太热了，简直叫人受不了。（改成夸张句）②李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）③爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。（改写成拟人句）9.判断是否比喻句。（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（3）二月春风似剪刀。（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！10.判断下面的句子是不是比喻句。（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（2）王依依长得像她妈妈。（3）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（4）天空的星星仿佛在快活地眨着眼睛。11.读下面的句子，将所用的描写方法填写出来。①他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个的鱼钩。______②我蹲在水边，心里不停地含叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”______③“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。______④老班长瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。______⑤爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。______12.写出下列句子所运用的修辞方法。①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候______②毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。______13.按要求写句子。（7分）（1）为是其智弗若与?日：非然也。（用自己的话说说这句话的意思）______（2）少年头上的那一摞碗剧烈地晃动起来。（改为拟人句）______（3）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词合并成一句话）______（4）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）______（5）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。（修改病句）______（6）仿写。（2分）

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

过去的日子如______，______，如______，______。14.读句子，完成后面的练习。（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。

（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话运用比喻的修辞手法，把______比作______。运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。______像______，______，______。（3）每天早上去锻炼身体。（用修改符号修改病句）

15.修辞手法我知道。A．反问

B．比喻

C．拟人

D．夸张①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。______②桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。______③我呢，我难道没有应该责备的地方吗？______④弹指一挥间，匆匆已十年。______16.下列属于语言描写的一项是（

）

A.身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

B.武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”

C.众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”

D.胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。17.写出下列句子使用的修辞方法。①草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。______②您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______③一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。______④近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。______18.按要求写句子。（1）爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。（缩句）（2）小时候，人家都说她瘦。（改为夸张句）19.写出下列句子的修辞方法（1）山溪像绿玉带一样平静。

（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。

（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。

（4）真正的英雄是谁？是人民群众。

20.按要求写句子。①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句）②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）21.按要求改写下列句子①缩写句子：美丽的小兴安岭是祖国一座大花园。______②改成第三人称叙述。小红对妈妈说：“我要吃饭。”______③修改病句我正做完功课，李青就来叫我了。______④运用比喻的修辞手法改写句子水流抚摸着我们。______22.按要求完成句子练习。

（1）照样子，写句子。①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

______，像______。②它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把紫色给了葡萄，______。③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

秋天的雨，带给______。④手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。______一边______，一边______。（2）鸟儿就唱起去年唱过的歌，给灯火听。（仿写拟人句）（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（仿写比喻句）（4）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。（用划线的词语写句子）不一样______，有不一样______；不一样______，有不一样______。

（5）他跑得像兔子一样快。（仿写句子）（6）用修改符号，在原句上修改病句。①校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

②我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

23.按要求写句子。①叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）②圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）③我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）24.为了增强表达效果，广告词往往也会运用各种修辞手法。对下列广告词修辞手法辨别正确的一项是（

）①人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）②牛奶香浓，丝般感受。（巧克力）③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。（旅游卡）④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（高粱酒）

A.①反问

②对偶

③夸张

④对比

B.①双关

②对比

③拟人

④对偶

C.①反问

②比喻

③夸张

④对比

D.①双关

②比喻

③拟人

④对偶25.运用拟人的手法把下面一段话写生动。

春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜峰在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。

春天正微笑着向我们走来。瞧，______26.写出下列句子的修辞手法（1）天上的星星快活地眨着眼睛。（2）武松吃了一惊，酒都变做冷汗出了。（3）今晚的月亮就像一面圆镜。（4）这时天快晚，你还过冈，岂不白白送了自家性命？27.我能读句子，按要求填写。（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作______、______和______。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！______（2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠______。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

①松鼠的叫声很响亮，比______还要尖些。②鲸的嘴巴真大，______。28.按要求完成下列句子。（1）小艇穿过石桥。（扩句）（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句〉（4）诸葛亮对黄甫说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）29.按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。春风中一群小鸟在树上叫个不停。（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心