教科版四年级上册科学期末测试卷含答案（考试直接用）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.关于呼吸，下面说法正确的是（

）。A.一呼一吸算一次呼吸

B.一呼一吸算两次呼吸

C.上面两种说法都不对2.敲击下面的杯子，能发出高音的是（

）。3.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（

）。A.越来越高

B.越来越低

C.不会改变4.耳蜗和听觉神经属于（

）。A.内耳

B.中耳

C.外耳5.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，应该记录为（

）种食物。A.1

B.2

C.36.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（

）。A.女子音高比男子高

B.女子音高比男子低

C.女子音量比男子高二.填空题(共6题，共40分)1.轮子可以看作移动的（

）。人类发现可以用（

）的方式前进是了不起的创举。2.能量还储存在（

）、（

）和一些（

）物质中。3.从实验可知，吸气是空气由（

）或口腔进入气管，再进入（

）的过程，此时（

），腹部收缩。呼气是交换后的空气由（

）部到（

），再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩（

）。

4.声音能在（

）体，（

）体，（

）体中传播。5.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（

），液体的振动转化成（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。6.（

）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。三.判断题(共6题，共12分)1.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。（

）

2.物体振动的幅度越小，声音越弱。（

）3.地球上所有物体都受到向下的重力。（

）

4.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（

）5.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（

）

6.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣

听到的声音强鼓皮振动幅度大

听到的声音弱鼓皮振动幅度小五.简答题(共2题，共10分)1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？2.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？六.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。七.综合题(共4题，共32分)1.认识声音的高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。3.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（

）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（

）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（

）。（强一些”或”“弱一些”）。4.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（

）产生的。（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（

）停止，发声也停止。参考答案一.选择题1.A2.C

3.A4.A5.C6.A二.填空题1.滚木；滚动2.燃料；食物；化学3.鼻腔；肺；胸腔扩张；肺；气管；腹部放松

4.气体；液体；固体5.振动；鼓膜；耳蜗；神经冲动；大脑6.听小骨三.判断题1.√

2.√3.√

4.×5.√

6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。2.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。六.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果