教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷含完整答案（夺冠）_第1页
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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.测量作业本的宽度，最合适的物体是（

）。A.

B.

C.

2.下面哪个箭头最长?（

）A.

B.

C.

D.

3.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度4.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④5.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（

）块橡皮。A.6

B.8

C.176.下面的动物谁最高（

）。A.①

B.②

C.③二.填空题(共6题，共30分)1.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）2.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（

）、（

）再（

）进行比较。3.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。4.常用的尺子种类有（

）、（

）、（

）等。5.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等来帮助测量。6.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。三.判断题(共6题，共12分)1.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（

）2.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（

）3.比较的标准有很多，比如长短、胖瘦、宽窄。（

）4.一拃是指拇指和无名指间的距离。（

）5.预测结果对活动一点作用都没有。（

）6.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？六.综合题(共3题，共19分)1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。1.我认为用尺子测量比用纸带测量（

）A.更准确

B.更快2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（

）A.不一样的

B.一样的3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。（

）（

）（

）2.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）3.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。排序：（

）参考答案一.选择题1.A2.C3.D4.B5.C6.C二.填空题1.高矮；长短；粗细

2.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

3.纸带

4.卷尺；直尺；软尺

5.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

6.尺子三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.使

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