教科版四年级上册科学期末测试卷含答案（达标题）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（

）。A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强2.我国民间有许多传统的膳食，比如“腊八粥”，其营养成分特点是（

）。A.营养成分单一

B.营养成分比较全面

C.营养有所侧重

D.营养最齐全3.人在平静状态下，每分钟的呼吸次数大约是（

）次。

A.10

B.20

C.504.下面几种做法中，（

）不能发出声音。A.敲击鼓面

B.弹奏钢琴

C.按压皮筋5.声音不能在（

）中传播。A.真空

B.固体

C.液体6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（

）。A.越来越响

B.越来越小

C.不变二.填空题(共6题，共20分)1.我们可以用（

）来测力的大小，力的单位是牛顿。

2.各种物体，只要（

）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（

）。3.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（

）的大小的工具。4.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（

），与它相连的、像骨头一样的东西叫（

）。5.声音的强弱可以用（

）来描述。振动幅度越大，声音越（

）。6.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（

），盛水多的碗发出的声音（

）。（“高”或“低”）三.判断题(共6题，共12分)1.给食物分类会进一步帮助我们进行研究。（

）

2.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（

）

3.一呼一吸算一次呼吸。（

）4.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（

）

5.一呼一吸算呼吸一次。（

）6.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。

（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。六.材料题(共1题，共6分)1.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。七.综合题(共4题，共40分)1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（

）。A.测试次数

B.运动时间

C.垫圈数量

D.运动距离2.这个对比实验中，小明采用（

）的方法来提高实验数据的精确性。3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（

）。4.实验的不足之处（

）。5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。（1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（

）。（2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（

）。（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（

）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（

）。（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出声音越（

）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（

），发出的声音越（

）。3.小红的妈妈从超市买回了面粉、黄豆、菠菜、核桃、牛乳粉五种食品，小红列出了这五种食物（各100克）中蛋白质、糖类、脂肪、维生素C、钙的含量：1.从表中可以知道A、B、C、D、E分别是哪种物质并说明理由？2.食物中含有六类营养物质，请写出表中没有的一类是（

）。4.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。从上面的数据中，我发现（

）每分钟呼吸次数是最少的，（

）每分钟呼吸次数是最多的。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C5.A6.B二.填空题1.弹簧称

2.振动；振动3.力4.鼓膜；听小骨5.音量；强6.高；低三.判断题1.√

2.×

3.√4.√

5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。2.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？六.材料题1.马；牛；鸡；喜鹊；百灵鸟七.综合题1.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。2.低