教科版四年级上册科学期末测试卷附参考答案（培优）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面说法正确的是（

）。A.人在运动后呼吸加快了

B.呼吸对我们人体不重要

C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱2.以下说法中正确的是（

）。A.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐3.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（

）。A.强

B.弱

C.没有变化4.下列活动可以增强呼吸功能的是（

）。A.经常看书

B.经常慢跑

C.多吃饭5.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（

）。A.固体、液体、气体

B.固体、气体、液体

C.气体、液体、固体6.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（

）。A.越来越小

B.越来越响

C.不变二.填空题(共6题，共20分)1.骑车时刹车是用将滚动变滑动的方法来增大摩擦力的。当自行车正常前进时，车轮和地面之间是属于滚动摩擦，摩擦力较（

），当处于刹车状态时，车轮和地面之间属于滑动摩擦，摩擦力（

）。2.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（

）。3.从外到内，耳的结构是由（

）、（

）、（

）三部分组成。4.食物的分类方式有多种，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和动物类食物分。5.周围的声音根据（

）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。6.人生长和生命活动所需要的营养，主要来自（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.声音的强弱可以用音高来描述。（

）2.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（

）3.飞机飞行时不存在任何阻力。（

）

4.物体即使不振动，也能发出声音。（

）5.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（

）6.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流

空气柱振动管乐器奏乐

弦振动弦乐器奏乐

翅膀振动音响放音乐

声带振动蚊子的叫声

扬声器振动五.简答题(共2题，共10分)1.如何保证我们所摄入的营养均衡？2.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。六.材料题(共1题，共8分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？七.综合题(共4题，共36分)1.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。2.请写出呼吸器官各部分的名称。①（

）

②（

）③（

）

④（

）⑤（

）

⑥（

）3.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？（1）将下面表格补充完整。（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（

）发出的声音（

）；用力击打时，铁钉振动的幅度（

），发出的声音（

）。4.认识声音的高低强弱。（1）认识声音的强弱（2）声音的高低变化参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.A6.A二.填空题1.小；大2.振动3.外耳；中耳；内耳4.熟食；植物类5.产生途径6.食物三.判断题1.×2.×3.×

4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。2.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。六.材料题1.这个乘客游泳时浸在水中。而声音在水中的传播速度比在空气中快一些，他先听到水中传来的爆炸的声音，