教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷【有一套】_第1页
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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪个箭头最长?（

）A.

B.

C.

D.

2.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①3.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（

）个格的长度。A.6

B.7

C.84.为了比赛公平，在纸青蛙跳远比赛时，我们需要给他们一个（

）起点。A.相同

B.不同5.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度6.下面哪个箭头最长？（

）A.A

B.B

C.C二.填空题(共6题，共42分)1.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。2.我们生活中常见的尺子的名称。3.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。4.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。5.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。6.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）三.判断题(共6题，共12分)1.测量时要按照一定的方法进行。（

）2.测量比比较更准确。（

）3.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（

）4.每次测量只测一次就可以。（

）5.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（

）6.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？六.综合题(共3题，共15分)1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。课桌的长度：（

）拃多。课桌的宽度：（

）拃多。2.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。纸蛙跳了（

）格。每次跳跃后至少要测量（

）次。3.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.A5.D6.C二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

2.卡尺；折叠尺；测距车3.（1）提高速度

（2）方便计数

4.尺子

5.手臂；脚；手掌

6.0；相等；重复；数字三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.使

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