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历史教学资源平台设计：吴祖福中国古代史中国近当代史世界古代史世界近当代史第1页从歌中你感受到一个什么样情怀？歌中反应了海峡两岸“现在”处于一

种怎么样情况呢？相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第2页中学历史多媒体教学

海峡两岸交往第3页中学历史多媒体教学台湾情缘台湾问题统一进程两岸交往期盼团圆相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第4页中学历史多媒体教学一、台湾情缘：

你能从几个方面来说明台湾自古以来就是中华大家庭一员吗？各抒己见【走近台湾】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第5页中学历史多媒体教学

台湾是中国第一大岛，位于祖国东南沿海大陆架上。在远古时代，两岸原来是一个板块，台湾、澎湖等与福建省相连接。以后因为地壳运动，相连结部分陆地沉为海峡，台湾遂成海岛。地缘【走近台湾】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第6页中学历史多媒体教学台湾已掘出最早古人类为“左镇人”，是已知由大陆迁徒台湾最早古人类，他们与大陆人有着共同血缘、共同祖先。台湾汉族人口主要来自福建、广东等地区。今天在台湾各民族中，汉族人数约占97％。大陆汉族移民及其后代组成台湾社会主体。血缘相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源【走近台湾】第7页中学历史多媒体教学

海峡两岸使用共同汉字，汉语。台胞写出文章、著述，从语言角度讲，与大陆完全一致。他们接收教育是普通话教育，是汉文字教育，所以他们思维基本上是汉文化、汉语言思维。语缘相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源【走近台湾】第8页中学历史多媒体教学台湾民俗与大陆相同，两岸中国人都过春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；台湾人民间礼数、待客之道、酒茶文化、婚丧嫁娶之礼等，与大陆也毫无二致。台湾和福建等省许多居民都共同尊奉妈祖。俗缘相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源【走近台湾】第9页中学历史多媒体教学

同根源卫温赴夷洲

隋通流求岛元设巡检司成功收台湾清置台湾府本是同根源自古皆中华史缘相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源【走近台湾】第10页中学历史多媒体教学【台湾问题】二、台湾问题：1、台湾问题是我国历史遗留问题。相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源2、台湾问题是我国内政问题。

第11页中学历史多媒体教学【台湾问题】1949年蒋介石败走台湾后，把台湾作为国民党“反攻大陆、复兴党国”基地。1950年朝鲜战争暴发，美国第七舰队阻止祖国大陆解放台湾，美国政府插手干预中国内政、阻挠中国统一，造成了台湾海峡地域长久担心对峙局势。

20世纪80年代至今，台湾当局利用

国际反华势力蓄意制造分裂，鼓吹

“一中一台”，企图分裂国家，使得两

岸统一进程困难重重。

相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源返回第12页中学历史多媒体教学三、统一进程：党和政府对台湾问题政策时间领导人政策新中国成立初50年代中期

改革开放后毛泽东武装解放和平解放，“和为上计”邓小平和平统一，一国两制江泽民八项主张胡锦涛《反分裂国家法》【统一进程】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源才智大比拼第13页中学历史多媒体教学【统一进程】高瞻远瞩党和政府采取和平统一方式

处理台湾问题有什么主要意义？相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第14页中学历史多媒体教学返回【统一进程】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源1、提升综合国力需要安定和平国内、国际环境。

2、和平处理台湾问题，现有利于我国经济建设，也有利于台湾地域稳定、繁荣和发展。3、当今世界两大主题是和平与发展，和平统一顺应历史发展时尚。第15页中学历史多媒体教学【两岸交往】四、两岸交往：20多年来：海峡两岸交往日益亲密。相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第16页中学历史多媒体教学【两岸交往】思索就有收获！

你能从以下三个方面用事实说明海峡两岸日益亲密交往吗？政治会谈经济合作文化交流相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第17页中学历史多媒体教学【两岸交往】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第18页中学历史多媒体教学【同祖同根】阔别57年后姐弟重逢相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源台湾同胞大陆寻祖问根“同祖同根，骨肉不分”返回第19页中学历史多媒体教学【统一进程】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源1、1987年：台湾当局调整“三不”政策，开始

与大陆实施“三通”，两岸关系发

生了历史性改变。2、1993年：“汪辜会谈”促使两岸关系发展

迈出历史性主要一步。第20页中学历史多媒体教学【汪辜会谈】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源“汪辜会谈”返回第21页中学历史多媒体教学返回【政治会谈】政治会谈胡锦涛会见连战台湾亲民党主席宋楚瑜相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第22页中学历史多媒体教学返回【经济合作】经济合作相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第23页中学历史多媒体教学返回【文化交流】文化交流两岸影视合作作品

《还珠格格》相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第24页中学历史多媒体教学【呼唤台湾】五、期盼团圆：

请你为呼唤“台湾弟兄”回归写一句口号。大显身手赠台熊猫“团团”、“圆圆”相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第25页中学历史多媒体教学【小结】China相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第26页中学历史多媒体教学【歌声心愿】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源我们都有一个家

名字叫中国

弟兄姐妹都很多

景色也不错

家里盘着两条龙

是长江与黄河

还有珠穆朗玛峰儿

是最高山坡

我们都有一个家

名字叫中国

弟兄姐妹都很多

景色也不错

看那一条长城万里

在云中穿梭

看那青藏高原

比那天空还辽阔

我们大中国呀

好大一个家

经过那个多少

那个风吹和雨打

我们大中国呀

好大一个家

永远那个永远

那个我要伴随她

中国祝福你

你永远在我心里

中国祝福你

不用千言和万语第27页中学历史多媒体教学海峡两岸中国台湾网台湾百科台湾图片博客台湾历史学会台湾军事频道【相关网站】相关网站信息反馈教学目标教学程序同时练习教学资源第28页中学历史多媒体教学欢迎同学们与老师一起探讨相关课题：E-mail:wzf999666@163.com

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本节课到此……谢谢大家讲课教师：吴祖福中学历史多媒体教学第30页中学历史多媒体教学【教学目标】

1、使学生了解“和平统一，一国两制”

对台方针；“汪辜会谈”