初中政治第九课第一框《守护生命》教案

初中政治郭娟

第九课第一框《守护生命》

【研学目标】

目标1.能结合自身的经验说出应对灾害或灾难的自救自护方法，懂得怎样爱护身

体。

目标2.能列举优秀的中华传统文化，并说明对自己人生发展的影响，懂得怎样养

护精神。

目标3.树立珍视生命的意识，对生命负责，既要爱护身体，又要养护精神，自觉

守护生命。

【研学重难点】

重点：望握一些基本的自救自护方法。

难点：优秀传统文化滋养精神。

【研学方法】自主学习，小组讨论、合作、探究

【研学过程】

一「自主学习，我能

一、课前自主学习

1自行阅读课本（P99-104）,自主完成下列问题，并将不明白的地方做个标注：

①关心身体的状况，养成健康的,是一种对生命负责任的o

②成长中的我们，不能不的肉体生命。

③我们需要增强意识、意识，提高安全防范能力，掌握一些基

本的方法。

④我们的—需要——的支持，但_—受

和的制约。即使在物质、外部环境的情况下，只要我们——自己

的—仍然可以看到相反，过度的、

容易使我们对真、善、美的体验，精神世界的财富。

⑤作为——，我们每个人的—_都流淌着——的血脉，离

不开优秀传统文化的守护——，我们不能——优秀的民族文化，需

要在个人精神世界的充盈中民族精神。

二、课堂研学过程

活动一：爱护身体，我能行

1.你言我语：我们要培养那些健康的生活习惯？

2.结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，谈谈应对以下灾害或灾难的自救自护方法：

①发生火灾时：_____________________________________________________________

②发生交通事故时:

③发生地震时：_________________________________________________________

④发生煤气泄露时：一

活动二：养护精神，我最棒

阅读书本P102-103的探究与分享，回答一下两个问题：

(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？

(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？

活动三：归纳本节课知识

思维导图：「

r爱护身体,

守护生命y

j养护精神Y

环节四：谈收获

通过本课的学习，我最大收获是

三、课堂检测

（一）单项选择题

1.作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到（）

①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行

为③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2.今年春季某市降水较多，一些地方发生洪涝灾害。作为中学生，洪水来了，下

列自救方法中不可取的是（）

A.按预定路线向山坡、高地等处转移

B.自身通过游泳转移

C.爬上楼房高层、大树等处，等待救援

D.利用船只、木排等做水上转移

（二）非选择题

运用“守护生命”的知识判断下列情景的行为是否正确，并说明理由。

情景一：放假了，小海就像一条自由的小鱼，无拘无束，晚上玩游戏，白天睡觉。

判断：_____________________

理由：______________________________________________________________________

情景二：小明是一个足球迷，在欧洲杯期间，他天天半夜爬起来用手机观看比赛，

结果被妈妈发现了，没收了小明的手机，为了“抵制”妈妈的行为，小明决定以绝食为

威胁。

判断：_____________________

理由：______________________________________________________________________

情景三：梁禹是广府庙会的常客，每年广府庙会期间他都会参加各种游园活动，并

以心得的形式记录下自己参与活动的感受。

判断：_____________________

理由：______________________________________________________________________

情景四：中学生小亮在放学的路上见一妇女抱着一位小孩子，而小孩子在不停地用

力挣扎，大声哭着要找爸爸妈妈。小亮见状，想起了新闻里常讲的小孩子被拐带的事件，

于是，他故意对妇女喊：“弟弟你怎么在这里？”那妇女突然把小孩放下就跑，小亮立

刻判断出这个妇女是个人贩子，于是大喊着并寻求周围的人帮助，直到把人贩子扭送到

派出所。

判断：_____________________

理由：_______________________________________________________________________

四、践行活动

利用周末的时间与家人一起绘制你们现在所居住的小区的逃生路线图。

五、学习反思

【自我评价】

课堂评价1.我这节课的表现是__________________________________（优、良、

中、差）

2.我们小组的表现是__________________________________（优、良、

中、差）_

反思与困惑1.对M节课内容掌握：（）A.很好B.较好C.一般D.

较差

2.对本节课还困惑的是：___________________________

【小组评价】小组长根据同学表现在对应栏内打“

学习态度课堂展示参与讨论