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文档简介
北京外国语大学附属中学2025届高一生物第二学期期末复习检测试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.烫发时,先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂,再用卷发器将头发固定形状,最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的A.空间结构 B.氨基酸数目 C.氨基酸种类 D.氨基酸排列顺序2.下图是某些细胞器的亚显微结构模式图,以下判断错误的是A.①是中心体 B.②是线粒体 C.③是叶绿体 D.④是核糖体3.马的体细胞中有两个染色体组,染色体数目为64条;驴的体细胞中也有两个染色体组,染色体数目为62条。马与驴杂交所生的后代“骡”体细胞中染色体组数和染色体数目分别是()A.两个染色体组、64条染色体 B.四个染色体组、63条染色体C.两个染色体组、63条染色体 D.四个染色体组、64条染色体4.决定自然界中生物多样性和特异性的根本原因是生物体内A.蛋白质分子的多样性和特异性 B.DNA分子的多样性和特异性C.氨基酸种类的多样性和特异性 D.化学元素和化合物的多样性和特异性5.一杂合子(Dd)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的基因型比例是A.2∶3∶1 B.1∶1∶1 C.4∶4∶1 D.1∶2∶16.对下图所表示的生物学意义的描述,正确的是()A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/4B.乙图生物正常体细胞的染色体数为8条C.丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病D.丁图表示雄果蝇的染色体组成,其基因型可表示为AaXWY7.下图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化,下列有关叙述正确的是()A.染色体复制在b~c时期,复制后导致染色体数目加倍B.细胞中的核DNA含量加倍是在e~a时期C.植物细胞中,在d~e时期高尔基体的活动加强D.动、植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在a~b和c~d时期8.(10分)质粒是基因工程最常用的运载体,它的主要特点是()①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”的借居A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①③⑥⑦D.②④⑥⑦二、非选择题9.(10分)根据相关生物进化理论回答下列问题Ⅰ.下列为现代生物进化的概念图,根据所学知识回答相关问题:(1)图中①代表了______________________________________________________。(2)图中③是指_____________________________________;(3)图中②是指__________________。(4)新物种形成的标志是____________________________Ⅱ.回答下列有关生物进化的问题。(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化的基本环节,X、Y分别是_________________________、_______________________。(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和是生物进化的__________。(3)由于蜥蜴过度繁殖,导致_____________________________加剧,一部分个体被淘汰。Ⅲ.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,那么基因A的频率是_________;如果该种群足够大,虽然出现个体迁出现象,但是整个种群不存在基因突变,个体间也随机交配,自然选择也没有发生作用,那么该种群基因A的频率会不会改变?_____________10.(14分)如用所示为两个家庭的遗传系谱图,Ⅱ一1患苯丙酮尿症,Ⅱ一3患尿黑酸症,Ⅱ—4患血友病,控制上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示,它们分别位于三对同源染色体上,血友病基因h位于X染色体上。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。请回答下列问题。(1)椐图分析,苯丙酮尿症的遗传方式是_____________,Ⅱ一1的基因型是AAppXHXH,Ⅱ一4的基因型是_____________。(2)Ⅰ—3和Ⅰ一4再生一个孩子患血友病的概率是_____________。(3)若Ⅱ一3已经怀孕,则其生一个健康男孩的概率是_____________,为了避免生出患病男孩,可采取的有效手段是_____________诊断。11.(14分)下列是有关生物的细胞分裂图示。请据图分析回答下列问题。(1)图5细胞对应于图2中的__________段,D2E2染色体的行为变化与图1中的_________段变化相同。(2)图5产生的子细胞的名称为________,图3~图5中的哪一个细胞是孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础?______________________。(3)图3细胞中有____对同源染色体,有_____个四分体。①和⑤在前一时期是________。(4)若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等?______________。12.下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为E,隐性基因为e;乙病显性基因为F,隐性基因为f。且Ⅰ-1不含乙病的致病基因,据图回答下列问题。(1)Ⅰ-1的基因型是____________。(2)从理论上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有_______种基因型,______种表现型。(3)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他们生一个患甲病孩子的概率是________。(4)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子,那么他们再生一个正常男孩的概率是__________。
参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】
蛋白质形成的结构层次为:氨基酸脱水缩合形成二肽→三肽→多肽链→多肽链经过折叠等空间构型的变化→蛋白质。【详解】A、烫发时,头发角蛋白的二硫键断裂,在新的位置形成二硫键.故这一过程改变了角蛋白的空间结构,正确;B、该过程中,氨基酸数目未改变,错误;C、该过程中,氨基酸种类没有增多或减少,错误;D、该过程中,只是二硫键断裂,蛋白质的空间结构改变,故氨基酸排列顺序没有改变,错误;故选A。2、D【解析】
中心体是低等植物细胞和动物细胞中的一种细胞器,一个中心体包含两个相互垂直的中心粒;线粒体和叶绿体均为双层膜细胞器,线粒体内膜折叠形成嵴,叶绿体中类囊体堆叠形成基粒;核糖体是细胞中普遍存在的粒状细胞器。【详解】根据分析可知,①是中心体,②是线粒体,③是叶绿体,④由单层膜构成网状细胞器,为内质网,ABC正确,D错误。故选D。3、C【解析】
染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。【详解】已知马的体细胞中有两个染色体组,染色体数目为64条,则马产生的生殖细胞中染色体组数和染色体数目均减半,即染色体组数为一个,染色体数目为32条;已知驴的体细胞中也有两个染色体组,染色体数目为62条,则驴的生殖细胞中染色体组数和染色体数目均减半,即染色体组数为一个,染色体数目为31条。马与驴杂交所生的后代“骡”体细胞中染色体组数和染色体数目应该是亲本产生的配子中数目相加,因此,“骡”体细胞中染色体组数为1+1=2,,染色体数目为32+31=63。A、B、D均错误,C正确。【点睛】解答本题的难点是:不同物种杂交后代的染色体组数的是精子和卵细胞中染色体组数简单相加,即便是形成的受精卵中所有的染色体形态各不相同,也不能称之为一个染色体组。4、B【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。【详解】A.蛋白质分子的多样性和特异性是生物多样性的直接原因,A错误;
B.DNA分子的多样性和特异性是生物多样性的根本原因,B正确;
C.氨基酸种类的多样性和特异性是决定蛋白质多样性的原因之一,C错误;
D.化学元素和化合物的多样性和特异性不是决定生物多样性的原因,D错误。
故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵,明确生物多样性的实质是基因的多样性。5、A【解析】
杂合子(Dd)植株自交时,雄蕊和雌蕊均可以产生含D和d的配子,根据“含有隐性配子的花粉有50%的死亡率”,可算出两种花粉的比例,然后根据雌雄配子随机结合,算出后代基因型比例比例。【详解】含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则含有D和d的花粉比例分别为2/3、1/3,含有D和d的卵细胞比例分别为1/2、1/2,雌雄配子随机结合,后代DD所占比例为(2/3)×(1/2)=1/3,dd所占比例为(1/3)×(1/2)=1/6,则Dd所占的比例为1—1/3—1/6=1/2,DD∶Dd∶dd=2∶3∶1。故选A。6、D【解析】试题分析:甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/2×1/4=1/8,故A错误;乙图细胞处于有丝分裂后期,该时期细胞中的染色体数目时体细胞的二倍,因此该生物正常体细胞的染色体数为4条,故B错误;根据父母患病但生出正常的女儿,表明该遗传病为常染色体显性遗传,故C错;根据图中染色体上的基因可知,该雄果蝇的基因型为AaXWY,故D正确。考点:本题主要考查基因自由组合定律、遗传方式的判断等内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和能运用所学知识与观点通过比较、分析与综合等方法得出正确的结论的能力。7、D【解析】
分析题图:图示为真核细胞一个细胞周期中染色体的变化,其中b→c表示分裂间期;c→d表示分裂前期;d→e表示分裂中期;e→a表示分裂后期;a→b表示分裂末期。据此答题。【详解】A、染色体在复制发生在间期,即b→c时期,但染色体复制后期数目不变,A错误;B、细胞中的DNA含量加倍是在间期,即b→c时期,B错误;C、植物细胞中,高尔基体与细胞壁的形成有关,而细胞壁在有丝分裂末期形成,因此在a~b时期高尔基体的活动加强,C错误;D、动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在前期(c~d时期)和末期(a~b时期),D正确。故选D。【点睛】本题结合真核细胞一个细胞周期中染色体的变化图解,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体形态变化规律,能准确判断图中各字母代表的时期,再结合所学的知识准确判断各选项。8、C【解析】质粒是独立于细胞核或拟核之外的,能进行自主复制的小型环状DNA分子,所以能自主复制,①正确,②错误。结构比较小,③正确。是DNA,不是蛋白质,④错误。环状的DNA,⑤错误,⑥正确。可以友好的借居,所以常做为运载体,⑦正确,C正确,A、B、D错误。二、非选择题9、Ⅰ.(1)种群基因频率的定向改变。(2)自然选择学说;(3)自然选择。(4)出现生殖隔离Ⅱ.(1)突变(变异)、自然选择(2)基本单位;(3)生存斗争(种内斗争)。Ⅲ.60%;会【解析】
试题分析:Ⅰ⑴生物进化的实质是种群基因频率的改变⑵现代生物进化理论是以自然选择学说为核心提出的⑶自然选择是种群基因频率发生定向改变,导致生物的进化;(4)新物种产生的标志是生殖隔离。Ⅱ⑴根据新物种产生的基本环节可知,X表示突变,Y表示自然选择。⑵小岛中所有的蜥蜴构成种群,是生物进化的基本单位。⑶种群的过度繁殖,导致种内斗争加剧,死亡率增加。Ⅲ。A的基因频率=AA的基因型频率+1/2×Aa的基因型频率=24%+1/2×72%=60%;引起种群基因频率改变的因素有突变、自然选择、迁入和迁出,由于存在迁出,会导致A的基因频率发生改变。考点:本题主要考查现代生物进化理论,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。10、常染色体隐性遗传AAPPXhY或AaPPXhY1/43/8产前(基因)【解析】(1)由图可知I1和I2都没有病,其女儿患有苯丙酮尿症,所以是常染色体隐性遗传病。II4患有血友病,其父母是尿黑酸携带者,所以其基因型是AAPPXhY或AaPPXhY。(2)Ⅰ—3和Ⅰ一4没有血友病,而其孩子患有血友病,说明母亲是携带者,再生一个孩子患血友病的概率是1/4.(3)Ⅱ一3有1/2的概率是血友病的携带者,其是尿黑酸患者,但因为一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因,后代一定不患尿黑酸和苯丙酮尿症,不患血友病的概率是1/2*1/2+1/2*1/4=3/8,所以生一个健康男孩的概率是3/8。为了避免生成患病男孩,可以进行产前诊断。点睛:人类遗传病多多种病时,可以先计算出每种病的发病率和不患病率,然后根据题干计算是两病都患(两病患病率直接相乘),还是只患其中一种病(患这种病的概率与不患另一种病的概率相乘),或是不患病的概率(两种病都不患的概率相乘)。11、E2F2C1D1卵细胞和极体图440一条染色体上的)姐妹染色单体图5【解析】试题分析:分析图1:A1B1段形成的原因是DNA的复制;B1C1段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是着丝点分裂;D1E1段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期;分析图2:图2表示减数分裂过程中染色体数目变化,其中A2B2段表示减数第一次分裂、C2D2段表示减数第二次分裂前期和中期;E2F2段表示减数第二次分裂后期;分析图3:图3细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,应该处于有丝分裂后期;分析图4:图4细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;分析图5:图5细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期。(1)图5处于减数第二次分裂后期,对应于图2中的E2F2段;D2E2染色体数目加倍的原因是着丝点分裂,与图1中C1D1段形成的原因相同。(2)雄性激素是睾丸中产生的,而图4中的细胞处于减数第一次分裂的后期,根据细胞质均等分裂可知该细胞是初级精母细胞;图5处于减数第二次分裂的后期,且细胞质不均等分裂,说明该细胞是次级卵母细胞,分裂完成后形成卵细胞和第二极体;自由组合发生在减数第一次分裂。(3)图3处于有丝分裂后期,含有4对同源染色体,不含四分体,①和⑤是间期复制形成的姐妹染色单体。(4)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,图3和图4中DNA为8个,图5中DNA含量为4个,与图1中D1E1段(有丝分裂末期)的相等。点睛:解答本题的关键在于对减数分裂和有丝分裂的各时期图的辨析,特别是减数分裂过程中基因的分离与自由组合定律的发生时期是常考点,考生需重点掌握。12、EeXFY621/31/8
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