2020高中生物新课标测试题

2020高中生物新课标测试题文章润色改写：2020年高中生物新课标测试题一、单项选择题（共10题，每题4分，总计40分）1.普通高中生物课程的选修模块旨在满足学生哪方面的需求？（）A.对生命科学基础知识的理解和掌握B.多元发展C.构建系统和全面的生命科学观念D.理解生命系统演变的规律2.《生物课程标准》与旧版“大纲”均提出了“科学探究”的能力目标，但新课标更强调（）A.掌握科学探究的一般方法B.运用生物学知识解决问题C.发展合作实践与创新能力D.培养学生的分析能力3.高中生物课程中由生物学科核心内容构成的部分是（）A.必修模块C.生物科学与社会B.生物技术实践D.现代生物科技专题4.下列哪项不属于高中生物课程的必修模块组成部分？（）A.分子与细胞C.稳态与环境B.遗传与进化D.生物科学与社会5.下列哪个模块是为继续深造理工类专业或对实验操作感兴趣的学生设计的？（）A.分子与细胞C.生物科学与社会B.生物技术理论D.现代生物科技专题6.下列哪一项不是“现代生物科技专题”模块中“生态工程”主题的具体内容标准？（）A.关注生态工程的建设B.概述生态工程的原理C.通过参观或资料收集，了解当地生态工程的建设情况D.举例说明生态工程的实例7.中小学教师参与校本研修的研究方式多样，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：（）A.个体研修的研究方式B.群体研修的研究方式C.网络研修的研究方式D.专业引领的研修方式8.学校文化建设有多个重点，其中，课堂教学是学校文化建设的主要途径。在课堂教学中，教师必须加强学校文化和学科文化建设，这主要有助于实现课程三维目标中的：（）A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.方法与过程目标D.课堂教学目标9.《普通高中生物课程标准》规定，高中生物教学的核心任务是（）A.面向全体学生B.注重与现实生活的联系C.提升生物科学素养D.倡导探究性学习10.根据实施评价时使用的工具和形式，教学评价可分为①纸笔测验②实作评价③作业评价④成长记录A.①②B.③④C.①③D.②④二、填空题（每空3分，共30分）1.高中生物课程分为必修和选修两部分。必修部分包括“分子与细胞”、“遗传与进化”、“稳态与环境”三个模块。2.《标准》是高中阶段生物学教学的基本依据，旨在全面提升学生的科学素养，倡导探究性学习，重视生物科学与学生生活和社会的联系。3.课程目标包括知识、能力、情感态度与价值观三个方面。4.评价应以《标准》为依据，根据课程目标和教学目标具体实施，要客观、公正、合理，从促进学生学习的角度恰当解释评价数据，以增强学生的学习信心，提高学习生物学的兴趣，激发学习的动力。三、简答题（任选一题作答，5分）1.简述对生物学科核心素养的理解。2.生物学课程设计的依据是什么？（5分）四、论述题（10分）如何利用现有课程资源构建高效课堂？答案：一、选择题（一）1-5BCADB6-10CBBCA一、填空题1.分子与细胞，遗传与进化，稳态与环境2.基本依据，科学素养，探究性3.情感态度，价值观4.课程目标，教学目标三、简答题1.（8分）-生命观念-理性思维-科学探究-社会责任2.（1）依据普通高中课程方案，设置生物必修与选修课程（2）以发展学生生物学科核心素养为目标，构建课程内容（3）充分吸收科学教育