部编版九年级语文上册第4-5单元 达标测试卷附答案 (三)

部编版九年级语文上册第四单元达标测试卷

九年级•语文上（R版）时间：100分钟满分：120分

一、积累与运用（28分）

1.选出下列加点字注音、书写均无误的一项（）（3分）

A.阴喙hul).然(6)周然（W汕g）咨睢⑵）

B.鄙夷(bi)栈桥(zhAn)掺杂(chin)郑重其事

c.拮堀0口）别掌（㈣旗褛（Un）阔绰(chub)

D.帚索（x通o）唾笑(chi)擦逗(liao)与日县增

2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.极目远眺，连绵的群山鳞次栉匕.匕，气势磅礴，我们感受到了大自然的神奇

魅力。

B.为了我市“创建全国文明城市”工作的顺利推进，广大领导干部深入基层,

开展了一系列富有成效的工作，真是无所不为。

C.〃雕不息的汉江水滚滚而来，汇集于丹江口水库，又经南水北调中线渠道

缓缓北上，润泽了干渴的北方。

D.“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，蓍作等？的金庸大侠已离我们而

去，但是他为我们创造的侠义江湖将永存世人心间。

3.下面句子没有语病的一项是（）（3分）

A.在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的

能力。

B.《科学》杂志研究报告预估，中国政府的防控措施将使中国减少大约70

万左右的新冠肺炎感染者。

C.艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，用近乎散文的诗行，传达出极为

深厚的思亲之情，读来令人心生共鸣。

D.通过展示具体的5G信号使用范例，让人们更清楚地了解了5G可以为日

常生活带来的改变。

4.下面关于小说这一文体表述有误的一项是（）（3分）

A.小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社

会生活。

B.小说塑造人物形象的主要手段有外貌描写、语言描写、动作描写和心理描

写。

C.小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动

的具体环境。其中，人物形象又是主要要素。

D.小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节，周围的景物和时

代背景。

5.名句默写。（6分）

⑴,不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑵湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、而已。

（张岱《湖心亭看雪》）

⑶在《岳阳楼记》中，范仲淹用“,”表达了自

己的济世情怀。

（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“,”，

蕴含着新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。

6.“兄弟”是《水浒传》中最令人动情的两个字，根据下列内容分别选择正确

的一项。（3分）

【甲】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从

和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。……”（）

【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死

而不怨。却才甚是惊吓了高邻。……”（）

【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥

哥部下一个小鬼。”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋

江下船。（）

A.武松B.李逵C.鲁智深

7.下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔

细观察后，回答问题。（7分）

乱中有序季羡林/绘

⑴请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容（画中的文字不必介绍）。（4分）

（2）从这幅画中，可以看出季羡林先生怎样的志趣？（3分）

二'阅读探究（42分）

（一）诗词赏析。（7分）

好事近•梦中作①

秦观

春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹏千百。

飞云当面舞龙蛇，天矫②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。

【注释】①该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。②天矫：形容姿态伸展屈曲

而有气势。

8.请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来。（4分）

9.下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（）（3分）

A.词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。

B.词的下片写词人梦中仰观所见飞云变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。

C.结尾两句中的“醉”，不仅写卧态，而且也包括词人在梦境中的情态。

D.“醉卧古藤阴下，了不知南北”表现出词人置一切于不顾，体现了他对黑

暗现实的消极反抗。

（二）阅读下面文字，完成题目。（15分）

姥爷的秘方

张海洋

①姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中”，传说他有一

本神秘的药方，谁拥有这本药方，就算是个白丁也能成为药到病除的神医。

②我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例”，我都是在

父亲绘声绘色的讲述中得知的。

③那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子，被家人用板车拉到镇上的“黄三

贴”那里。“黄三贴”也是个中医先生，最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三

贴膏药下去，就能减轻。凭着这手医术，“黄三贴”置下了不菲的家业，镇上最

高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆。

④汉子疼得脸色蜡黄，不住地叫唤，连车子都下不来了。“黄三贴”被汉子

家人请到医馆门外诊治，他用扇子挑开汉子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴说：“唉!

来晚了，心疼医药费把命都耽误了。毒已攻心，回天乏术了……”说完，他转身

进了医馆，留下一片声嘶力竭的号哭。

⑤一个卖菜的老汉，拉起正在号哭的汉子媳妇说：“先别哭咧，拉到李康庄，

让李修玉瞧瞧。”

⑥李修玉就是我的姥爷，一个半农半医的老先生。那天姥爷扛着锄头刚下地

回来，只见门口闹闹嚷嚷的，他拨开人群瞧了一眼，就自顾自地进了门。姥爷进

门洗净手后，就烧起了砂锅，汉子媳妇看到姥爷没有看病的意思，倒做起了饭，

急得又号哭起来。不一会儿，姥爷从砂锅里挖出来一团宛如黑漆的东西，对着汉

子媳妇说：“想要命，就来帮忙。”听了这话，汉子媳妇生生地将哭声憋进了肚

里，急忙帮着扒开了汉子的衣服，姥爷就将那团黑漆漆的东西小心地敷了上去。

⑦姥爷只用这么一贴“乌龙膏”就让汉子转危为安了，不仅未收分文，还送

了他们几贴膏药。“黄三贴”听说后，托了几拨人要买姥爷的秘方，甚至开出了

天价，都被姥爷拒绝了。

⑧其实，不仅是“黄三贴”，惦记姥爷秘方的还有父亲。父亲曾在医院里做

过临时工，知道“一招鲜，吃遍天”的道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一

家门诊挣钱养家。姥爷没有同意，也没有拒绝，只是说行医治病要讲究个缘分，

就看你有没有这个缘分了。

⑨父亲终究没有走上行医的道路，以至于后来偶然讲起这段经历时还颇有怨

言。姥爷是忙时种地，闲时看病，并没有专门看病的场所，只是在家里藏有几抽

屉的中药。父亲说，学医时姥爷总是让他做去野地里捉蝎子、挖茅根这类寻药引

子的活，那个梦寐以求的秘方从来没让他瞧上一眼。

⑩姥爷晚年时，曾在我家住过一段时间。一天，我从地里回来身上沾了几颗

苍耳子，沉默的姥爷突然讲起话来：“苍耳是个好东西啊！叶子煎汤内服，可以

治风寒感冒；种子研末，可以治鼻窦炎、头痛……”姥爷的话对我来说好像天书

一样，我只好随便敷衍了几句。

!父亲听说后，把我狠狠责骂了一通：“那是你姥爷试你呢，看你是不是学

医的那块料，你姥爷想把他的秘方传下去呢。你表哥就是因为跟着学医时，老去

赌博，又被送去学做泥瓦匠了。”

@姥爷去世时，我正在外地上大学，是父亲执意要我读的中医药大学，因为

路途遥远，没来得及参加他的葬礼。父亲说，姥爷临终也没有提秘方的事，不知

道藏在了哪里，也许从此成了一个秘密。

#那年春节，我去舅舅家拜年，临走时，妗子（妗，读jin。妗子，舅母）把我

叫住了，说给我一样东西。说话间，她从里屋拿出一个布包递给我。妗子说：“你

姥爷临走时嘱咐我，后人里如果有学医的，就把这个药方传下去，别断了根。”

$我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本子，

上面用毛笔小楷工工整整地书写着“李氏医方”几个字，啊，这就是姥爷的秘方

啊！

%回到家，我翻开医方，里面记录的都是一个个治病的成方。

人我发现，这些药方并没有特别之处，而且用的药全是生活中随处可见的东

西，不用花钱就能找得到。以我现在的医学知识来看，全是些土方子罢了，现在

看病都用不到这些了。我有些失望。

&翻到最后一页，本子上有几行字，不是药方，而是一首五言小诗：“医者

有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利，德品胜黄金。”

*蓦地，我似乎读懂了姥爷的秘方。

（选自《微型小说选刊》2019年第24期，有删改）

10.你认为“姥爷的秘方”指的是什么？请阅读全文后作答。（4分）

11.小说的主人公是姥爷，第③④⑦段却穿插详写“黄三贴”，这样写对刻画人

物形象有什么作用？（4分）

12.第⑨段末尾写姥爷的秘方从来没让父亲瞧上一眼，这是什么原因？（4分）

13.文中第于至*段写“我”得到姥爷的秘方后心理状态的变化过程。请你补充完

整。（3分）

期待fff

（三）阅读下面文字，完成下列各题。（20分）

草根募捐晚会

胡玲

①老李突患重病的消息在老街炸开了。

②老李的病情牵动着老街人的心。

③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多有交

集。老李五十来岁，在老街的外来工子弟学校教体育，他热心善良，喜爱游泳，

水性尤佳。老街边上是东江河。老李召集组建了一支水上义务救援队。平日里，

救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深受老街人敬佩。

④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治疗。

老街人自发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车

薪。

⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻看手机新闻的出

租车司机小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为

老李筹集医药钱。”

⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节目，我们

这些土包子，怎么弄得了？”卖豆腐的老王一声叹息。“无论怎样，咱们一定要

想办法救老李。”清洁工陈老太说。

⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。我昨天去文化馆收破烂，把老李的情况

跟他们说了说，他们愿意无偿借给我们音响设备，收破烂的老陈说；舞台设计可

以交给我孙子，他学设计的，设计舞台背景应该没多大问题，卖菜的丁奶奶说；

我表演一个街舞，念书时我可是校街舞团成员，酒店服务生小胡说……

⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴，半晌，她深吸

一口气，有点犹豫地说：“我唱首歌吧！”

⑨“方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？”大家都露出了疑惑的表

情。方姨凝神想了片亥小声说：“我……我还是唱吧，我也要为晚会出份力，

草根晚会嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计那会儿观众走得差不

多了，影响不了晚会的。”

⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广场拉开了帷幕。

老街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病魔折磨得只

剩下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目也不是很专业，但依然引来了

很多观众，人们通过晚会了解到老李的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。

，晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白的演出礼服，神采

奕奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她的声音清亮高亢,

饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨

的歌声里。

@“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”老街人连

连惊叹。

#"哎，这声音听着好耳熟啊！很像当年文工团的歌手安妮。”“对，她

是安妮，我想起来了。20年前，安妮可是小有名气，后来不知怎么销声匿迹

了……”台下有不少人高声议论着。

于方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：“大家说得没错，我

就是曾经的歌手安妮。当年文工团改制后，我下岗了，我去酒吧唱歌，去农村跑

商演，做婚庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过时了，生活一落千丈，那时，

我又生了一场大病，身材变形。为了生存，我只能改行，隐姓埋名，来到老街，

开了间包子铺。老街人不知道我是谁，他们给了我很多帮助，尤其是老李，救起

了我落水的儿子。他是个好人，希望好人有好报。”

%方姨接着说：“其实，我已经快20年没唱歌了，为了这次登台，我偷偷练

声……我说这些，只想告诉台下的老李，我都能重新站上舞台，重新唱歌，你也

可以从病床上站起来。”“好！好！”台下的喝彩声一浪高过一浪。

A草根募捐晚会结束了，余热未了。这场晚会被各大媒体竞相报道，引起全

城人的关注。

（选自《羊城晚报》2019年4月8日，有删改）

14.根据小说内容，将故事情节补充完整。（2分）

老李患病，牵动人心f①一②f媒体报

道，引起关注

15.请结合小说内容，简要分析方姨的形象。（4分）

16.结合全文按要求赏析。（6分）

（1）老李突患重病的消息在老街净开了。（品析句中加点词语的表达效果）

（2）正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。（从描写

角度赏析句子）

17.本文在情节安排上极为巧妙，试结合⑧一。段进行分析。（4分）

18.有人给文章添加了一个结尾：“半个月后，老李的手术在中心医院进行……”

与选文相比你认为哪个结尾更好？说出你的理由。（4分）

三'作文（50分）

19.请从以下两题中任选一题。

(1)我们是五月的花海，用青春拥抱时代。冰心说：“青年人呵！为着后来的回忆,

小心着意地描你现在的图画。”莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，

当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。”

请以《关于青春，我说》为题目，写一篇文章。

要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意,

文体不限；文中不得出现真实的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。

⑵将题目《那一份》补充完整，写一篇文章。

要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意,

文体不限；文中不得出现真实的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。

第四单元达标测试卷

一、1.B提示：A项“罔然”应为“惘然”；C项“墅”应读shS；D项

“与日具增”应为“与日俱增”。

2.D提示：A项鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列

着，多用来形容房屋等密集。不形容山。B项无所不为：没有什么不干的，指什

么坏事都干。“无所不为”是贬义词，用在此处不符合语境。C项川流不息：比

喻事物连续不断，永不停止。多指来往的行人、车辆、船只很多。用在此处不符

合语境。D项著作等身：形容著述极多，叠起来能跟作者的身高相等。用来形容

金庸先生著作多，符合语境。

3.C提示：A项语序不当，将“分析问题”与“提出问题”调换位置；B

项表意重复，可将“大约”或“左右”删去；D项成分残缺，可将“通过”或

“让”删去。

4.D提示：时代背景属于社会环境。

5.(1)不以物喜

(2)与余舟一芥、舟中人两三粒

(3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐

(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

6.【甲】C【乙】A【丙】B

7.(1)示例：该图整体上看是书屋一隅。摆着两束花的窗户前有一个书桌，

上面摆满了笔墨和各种书籍。书桌两边各有一个柜子，上面也堆放着各种各样的

书，书桌前搭着毛巾的椅子斜斜地放着。整个屋子看起来很凌乱，但乱中有序，

也满溢文人的气息。

（2）可以看出季羡林先生志趣高洁，生性爱书。

二'（一）8.示例：接连绽放的春花，在雨中闪动，装点出一山的春色，令人

心动。

9.A提示：“真实”一词不妥，该词并不是写作者的真实见闻，而是作者

梦中之境。

（二）10.表面含义指姥爷给病人治病的药方，深层含义指姥爷的医者仁心、轻

利救人的高尚品德。

提示：本题考查对标题含义的理解。此题既要根据文章内容理解其表层含义,

又要联系文章主旨探究其深层含义。“姥爷的秘方”表面指姥爷给病人治病的药

方，结合“医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利，德品胜黄金”“我似乎读懂

了姥爷的秘方”等语句可知，其深层含义指姥爷的医者仁心、轻利救人的高尚品

德。

11.运用对比手法，突出了姥爷高超的医术以及姥爷轻利救人的高尚医德，

表现了姥爷不受金钱诱惑，坚守初心。

12.姥爷担心父亲学医为求利，不能做到“悬壶轻己利，德品胜黄金”，所

以“从来没让父亲瞧上一眼”，这表现了姥爷具有医者仁心、轻利救人的品德。

13.惊喜失望感动（领悟）

（三）14.①草根献策，筹划晚会②举行晚会，方姨演唱（或：方姨演唱，激励

老李）

15.①知恩图报：登台唱歌，感谢并鼓励老李，也感谢老街人对她的帮助；

②性格坚强：勇敢面对下岗失业、病痛等打击，改行开包子铺；③唱功专业：歌

声清亮高亢，宛如天籁。（答出两点即可）

16.(1)形象生动地写出老李患病的消息带给老街人的震撼之大、影响之广。

⑵侧面描写，通过人们的反应，侧面烘托出方姨的歌声非常动听，演唱非常

精彩。

17.示例一：悬念：前文写方姨的犹豫和艰难抉择，给读者留下疑惑，后文

写方姨自述经历，揭示谜底，吸引读者，引人入胜。

示例二：铺垫：前文写老街人对方姨唱歌的怀疑，以及对方姨上台前晚会情

形的叙述，都是为方姨出场做铺垫，这样能更好地塑造方姨的形象。

示例三：反转(或：突转)：前文写老街人对方姨唱歌的疑惑，后文写观众沉

醉于方姨的精彩演唱中，与前文形成强烈的反转，使情节跌宕起伏。

18.示例一：选文结尾更好。理由：给读者留下广阔的想象空间，余味无穷。

示例二：添加后的结尾更好。理由：结构上，首尾呼应，结构完整；内容上,

结果圆满，符合读者的心理期待。

三、19.思路提示：(1)这是一篇命题作文。审题可知，创作本文，需要抒发

的是自己对于青春的独特感悟。我们每个人都拥有青春，在青春的历程里，有相

聚，也有分离；有欢乐，也有泪水；有成功，也有失败。每个人对于青春，都有

着自己的独特认知。写作时注意主旨需积极向上，要言之有物，言之有理，言之

有情。例文略。

(2)这是一篇半命题作文。审题可知，题目中的横线处可填写的范围很宽

泛，比如真情、温暖、感动、无奈等。题目规定了写作内容的重点，应以写人记

事为主，以自己从那一份XX中得到的感悟与启示来表现主旨，写出真情实感。

例文略。

部编版九年级语文上册第五单元达标测试卷

九年级•语文上（R版）时间：100分钟满分：120分

一、积累与运用（29分）

1.下列词语中加点字注音无误的一项是（）（3分）

A.言虚(xuAn)渺茫(mi&o)省悟(sh&ig)譬如（pi）

B.脊梁⑪诬蔑（wU）强骗(kuOng)停涉(zhl)

C.探求（Qn）压榨（zh豆）汲取⑪洲博（yu如）

D.不懈0企）遁词(d»n)愦夫(nub)豢养（hu鱼n）

2.下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。（4分）

前仆后继自欺欺人辨伪去妄默守成规

莫不关心持之以恒契而不舍根深帝固

行之有效不言而喻自暴自弃轻而易举

错别字

改正

3.【易错题】下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A.面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经

济社会秩序的全面恢复创造条件。（将“就”改为“才”）

B.他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，

但更渴望赢得大家的赞赏。（将“高高兴兴地”调至“分享”前）

C.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意

义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。（在“规律”后加上“的

理念”）

D.我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这些风格

迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。（删去“实地”）

4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（3分）

A.“知人论世”实际是一种方法论。起初，它只是一种读书方法、文学批评

方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。

B.好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，

如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。

C.在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。

如果疏于训练，大自然将把你收为己有。

D.这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。

这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。

5.下面有关文学作品的表述，错误的一项是（）（3分）

A.法国科幻和探险小说家儒勒・凡尔纳的《海底两万里》描绘了奇幻美妙的

海底世界，显示了作者非凡的想象力。

B.《红楼梦》是清代小说家曹雪芹所著，是我国古代小说的巅峰之作，反映

了封建社会晚期广阔的社会现实。

C.《天净沙・秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远，“天净沙”是

曲牌名，此曲被誉为“秋思之祖”。

D.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的《呐喊》，文章批驳了“九一八”

事变后一些人对抗日前途的悲观论调。

6.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（3分）

①但是这些优势并非万能，也不是一成不变的。

②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优势也可能变成劣势，如刻

舟求剑。

③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。

④若麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。

⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律，麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优

势上。

A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③

7.阅读下列语段，回答问题。（5分）

【甲】鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变

了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家

须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”

【乙】那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”

连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：

“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。

（1）【甲】段中“他”的绰号是o【乙】段鲁智深在桃花村痛打周

通，表现了他______________的性格特征。（2分）

（2）【甲】段中的“鲁提辖”与【乙】段中的“鲁智深”都指的是鲁达。为什么在

前后情节中他的称谓发生了变化？（3分）

8.综合性学习。（5分）

走进“互联网时代”。

（1）下面是小赵同学整理的一天中他的活动及方式。请仔细阅读，说说你对这种

生活的思考。（3分）

我的一天

时间7：309：0011：3015：3017：3020：00

社区“共享与伙伴

活动早餐回家晚餐分享快乐

书吧”看书打球

扫描“书

扫描商骑共用外卖在微信朋

吧”APP二用QQ邀

方式家二维享单平台叫友圈发

维码，查阅约好友

码付款车外卖美图

书籍

我的思考是：_______________________________________________________

（2）请你仿照形式一、二拟写一个活动形式。（2分）

形式一：绘制“互联网知识”的手抄报

形式二：开展“互联网利弊”的辩论赛

形式三：__________________________

二'阅读探究（41分）

（一）阅读下面的文言文，回答问题。（9分）

马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。况日：“汝大才当晚成良

工不示人以朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益

坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈

施也，否则守钱虏耳！”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士，往从之。嚣甚敬重，与决

筹策。（选自《资治通鉴》）

9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.以家用不足帮其兄况蒙蒋以军中多务

B.遂之北地田牧能以径寸之木

C.穷当至坚香远至清

D.闻隗嚣好士，往丛之宝剑锋队磨砺出

10.请用三条给文中画线的句子断句。（3分）

汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好，

11.结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。（3分）

（二）阅读下文，完成下列各题。（14分）

谈美感教育

①世间事物有真善美三种不同的价值，人类心理有知情意三种不同的活动。

这三种心理活动恰和三种事物相应。真关于知，善关于意，美关于情。人能知，

就有好奇心，就要求知，辨别真伪，寻求真理。人能发意志，就要趋善避恶，造

就人生幸福。人能动情感，就爱美，喜欢创造艺术，欣赏人生自然中的美妙境界。

真善美具备，人生才完美。人好比一棵花草，根茎枝叶花实都得到和谐发展，才

繁茂有生气。

②教育的功用就在顺应人类求真、向善、爱美的天性，使人在这三方面得到

调和的发展，以达到完美的生活。于是有智育、德育、美育。智育叫人研究学问，

求知识，寻真理；德育叫人培养良善品格，学做人处世的方法和道理；美育叫人

创造艺术，欣赏艺术与自然，在人生世相中寻出丰富的兴趣。只顾求知而不顾其

他的人是书虫，只讲道德而不顾其他的人是迂腐的清教徒，只顾爱美而不顾其他

的人是颓废的享受主义者。这三种人都非全人而是精神方面的跛子。

③美感教育是一种情感教育。它的重要我们的古代儒家是知道的，儒家教育

重诗重礼乐。诗、礼、乐可以说都属于美感教育。诗与乐相关，目的在怡情养性，

养成内心的和谐；礼重仪节，目的在使行为仪表规范，养成生活上的秩序。内具

和谐而外具秩序的生活，从伦理观点看，是最善的；从美感观点看，也是最美的。

这就高于柏拉图和托尔斯泰诸人，因为他们误认为美育妨碍德育，儒家则认定美

育为德育的必由之径。道德并非陈腐条文的遵守，而是至性真情的流露。善与美

不但不相冲突，到最高境界其实是一回事。

④我们通常把自己囿在习惯所画成的狭小圈套里，让它把眼界“蔽”着，使

我们对它以外的世界都视而不见，听而不闻。诗人和艺术家超过我们一般人就在

于他们情感比较真挚，感觉比较敏锐，观察比较深刻，想象比较丰富。我们“见”

不着的他们“见”得着，并且他们“见”得到就说得出。像一位英国诗人所说的，

他们“借他们的眼睛给我们看”。

⑤这种眼界的解放给我们不少的生命力量，让我们觉得人生有意义、有价值，

值得活下去。许多人嫌生活烦闷无聊，原因就在缺乏美感修养，见不着人生世相

的新鲜有趣。美感教育可以使人吸收生命的活力。朱子有首诗说：“半亩方塘一

鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这诗所写的是一

种修养的胜境。美感教育给我们的就是“源头活水”。

⑥从历史看，一个民族在最兴旺时，艺术成就必伟大，美育必发达。《诗经》

《礼记》《左传》诸书所记载歌乐舞的盛况，文艺复兴时代的意大利、莎士比亚

时代的英国、歌德和贝多芬时代的德国都可为证。现在我们要想复兴民族，必须

提倡和普及美感教育。

（作者：朱光潜。有改动）

12.请简述本文的写作思路。（4分）

13.阅读第③段，说说“善”与“美”的最高境界是什么？（2分）

14.第④段引用英国诗人的话有何作用？（3分）

15.请结合生活现象简述本文的现实意义。（5分）

（三）阅读下面的文字，完成下面的问题。（18分）

从“距离说”辩护中国艺术

朱光潜

①从前有一个海边的种田人，碰见一位过客称赞他门前的海景，他很不好意

思地回答说：“门前虽然没有什么可看的，屋后有一园菜还不差，请先生来看看。”

心无二用，这位种田人因为记挂着他的一园菜，就看不见大海所呈现给他的世界，

虽然这个世界天天横在他的眼前。我们一般人也是如此，通常都把全副精力费于

饮食男女的营求，这丰富华丽的世界除了可效用于生活需要之外，便没有什么可

以让我们看看的。一看到天安门大街，我就想到那是到东车站或是广和饭庄的路，

除了这个意义以外，天安门大街还有它的本来面目没有？我相信它有，并且有时

偶然地望见过。有一个秋天的午后，我由后门乘车到前门，到南池子转弯时，猛

然看见那一片淡黄的日影从西长安街一路射来，看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃

瓦在日光下辉煌地严肃地闪耀，看见那些忽然现着奇光异彩的电车马车人力车以

及那些时装少女和灰尘满面满衣的老北平人，这一切猛然在我眼前现出一个庄严

而灿烂的世界，使我霎时间忘去它是到前门的路和我去前门的一件事实。不过这

种经验是不常有的，我通常只记得它是到前门的路，或是想着我要去广和饭庄。

我们对于这个世界的经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈难见到它们的本

来面目。学识愈丰富，视野愈狭窄；对于一件事物见得愈多，所见到的也就愈少。

②艺术的世界也还是我们日常所接触的世界——是它的不经见的另一面。它

不经见，因为我们站得太近。要见这一面，我们须得跳开日常实用在我们四国所

画的那一个圈，把世界摆在一种距离以外去看。同是一个世界，站在圈子里看和

站在圈子外看，景象大不相同。比如说海上的雾。我在船上碰着过雾，现在回想

起来，还有些戒惧。耽误行程还不用说，听到若远若近的邻舟的警钟，水手们手

忙脚乱地走动以及乘客们的喧嚷，仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的

大海中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去摆布。在这种情

境中，最有修养的人最多也只能做到镇定的工夫。但是我也站在岸上看过海雾，

那轻烟似的薄纱笼罩着那平谧如镜的海水，许多远山和飞鸟都被它轻抹慢掩，现

出梦境的依稀隐约。它把天和海接成一气，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游

的仙子。你的四围全是广阔、沉寂、奥秘和雄伟，见不到人世的鸡犬和烟火，你

究竟在人间还是在天上，也有些不易决定。

③同样的海雾却现出两重面目，完全由于观点的不同。你坐在船上时，海雾

是你的实用世界中的一个片段，它和你的知觉、情感、希望以及一切实际生活的

需要都连瓜带葛地固结在一块，把你围在里面，使你只看见它的危险性。换句话

说，你和海雾的关系太密切了，距离太接近了，所以不能用处之泰然的态度去欣

赏它。你站在岸上时，海雾是你的实际世界以外的东西，它和你中间有一种距离，

所以变成了你欣赏的对象。

④一切事物都可以如此看去。在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常

看待世间万物的方法，于是现出事物不平常的一面，天天遇见的素以为平淡无奇

的东西，例如破墙角的一枝花，林间的一片阴影或是一个老妇人的微笑，便陡然

现出奇姿异彩，使我们觉得它美妙。艺术家和诗人的本领就在于能跳出习惯的圈

套，把事物摆在适当的距离以外去看，丢开他们习惯的联想，聚精会神地观照它

们的本来面目。他们看一条街只是一条街，不是到某车站或某商店的指路标。一

件事物本身自有价值，不因为和人或其他事物有关系而发生价值。

（节选自《朱光潜谈美》，有改动）

16.文中海边种田人眼中美的标准是什么？（2分）

17.第①段画线部分主要运用了哪种表达方式？有什么作用？（4分）

18.举例说理是本文的一大特色，请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个事

例。（4分）

19.如果要引用古诗来阐明“距离产生美”，你觉得下面甲乙诗句哪个更合适?

请说明理由。（4分）

甲：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

乙：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

20.下列说法与本文意思不相符的一项是（）（4分）

A.我们对于客观世界的经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈难见到

它们的美。

B.一件事物本身自有价值，并不是因为它对人类有实用价值才具有艺术美。

C.在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待世间万物的方法，这

样更容易发现艺术的美。

D.近处是没有艺术的，无论是欣赏还是创造，要想获得艺术世界的美，距

离越远越好。

三'作文（50分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

著名学者金克木，年轻时曾是大学图书馆管理员。一次，他偶然看到某

位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是,

他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来

越开阔，学问越来越深厚。只有小学学历的他，成了在文学、历史、翻译等

诸多方面卓有成就的学者。

请根据上述材料，写一篇不少于600字的文章。

注意：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

第五单元达标测试卷

一、1.C提示：A项“省”应读xing,B项“脊”应读ji,D项