传染病预防安全教案(17篇)

传染病预防安全教案(17篇)传染病预防平安教案1活动目标：初步了解感冒的典型特征。把握预防感冒的一些方法。树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。活动重难点：了解感冒的详细症状以及把握预防感冒的一些方法。在嬉戏中运用自己了解到的方法。活动预备：阅历预备：幼儿有感冒的经受。物质预备：手偶乔治，音乐《洗手歌》预防感冒小学问的ppt，健康小贴士主题墙。活动过程：〔一〕开头部分〔6分钟〕1、手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。〔3分钟〕提问1：小伴侣们，故事里的乔治怎么了呀？他为什么会不舒适呢？提问2：你们是怎么发觉的？〔感冒的特征〕2、自由商量〔3分钟〕谈论自己感冒的经受，了解感冒的症状。老师小结：感冒的症状〔鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧〕〔二〕基本部分〔6分钟〕1、自由商量：怎样才能预防感冒？〔1〕幼儿谈论预防感冒的一些方法。〔2〕播放ppt，了解预防感冒的方法。2、老师小结：总结预防感冒的方法〔1〕勤洗手，洗澡，留意卫生〔2〕尽量避开与感冒患者接触〔3〕少去人员密集的地方，特殊市室内〔4〕加强体育熬炼〔5〕均衡饮食〔6〕充分的睡眠〔三〕嬉戏活动〔7分钟〕嬉戏：病菌几点钟规章：由老师扮演"病菌"，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，嬉戏开头后，可在圈内随便走动。幼儿边走动边询问"病菌"，病菌病菌几点钟，当"病菌"回答1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作；当"病菌"回答2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作；当"病菌"回答3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。在此期间，幼儿要保持不动，动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。老师小结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉，这样我们的身体才会棒棒，不感冒哟！〔四〕结束活动〔5分钟〕1、播放《洗手歌》，幼儿学习洗手要点。2、幼儿依据音乐，实际操作洗手，老师从旁指导。延长活动1、制作健康小贴士宣扬画：通过今日的活动，你们应付病菌的方法确定更多了。可是，很多小伴侣还不知道这些好方法，请你将这些方法画出来，我们制作成健康小贴士的宣扬画，让更多的人能够健健康康的过冬天。2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。传染病预防平安教案2教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。2、激发幼儿讲究卫生，培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康进展，全面提高同学身体素养的决心。教学过程：一、导入：展现图片，播放录像二、组织商量：1、幼儿商量关于传染病的发生、传播和预防。老师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发干净无异味；男生不留长发。2、脸：干净无污垢。3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。4、手：手洁净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。5、衣服：衣服干净，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子干净，上学穿袜子，不拖鞋带。7、书包：书包洁净干净，书本摆放整齐。8、桌兜：干净无杂物。9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。预防措施：1、加强体育熬炼，留意补充养分，保证充分的睡眠和休息，以增添反抗力。2、尽可能削减与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要留意用消毒液和清水彻底清洁双手。3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购置经过检疫的禽类产品。4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充分的睡眠和休息，均衡的饮食，留意多摄入一些富含维生素C等增添免疫力的食物。常常进行体育熬炼，以增加机体对病毒的反抗力量。5、学校及幼儿园应实行措施，教育儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立即彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避开接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些状况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若消失发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告知医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等状况，并在医生指导下治疗和用药。传染病预防平安教案3活动目标：1、了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的熟悉。2、体验感冒带给人的不开心，愿意主动预防感冒。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、了解预防疾病的方法。5、知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。活动重点难点：重点:了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的熟悉难点：体验感冒带给人的不开心，愿意主动预防感冒活动预备：相关情境、资料活动过程：(一)开头部分导入活动：快乐碰碰碰拍手入场，进行快乐碰碰碰的嬉戏，感受欢乐。(二)基本部分1、观看情境表演，引入商量话题。一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今日一起床我就特殊难过，头很疼。这是怎么了?2、商量感冒的症状、缘由和治疗的方法。老师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么缘由感冒的?老师：感冒了怎么办?3、了解预防感冒的常识。常常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气改变等。4、幼儿商量，老师给与适当的补充，丰富幼儿的相关学问。老师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。(三)结束部分绘画活动，预防感冒的方法传染病预防平安教案4【活动目标】1、知道常见的感冒症状，对发病缘由有粗浅的熟悉。2、了解感冒带给人的不开心感受，愿意主动预防感冒。3、把握一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、初步了解健康的小常识。【活动重难点】把握一些预防感冒的方法，愿意主动预防感冒。【活动预备】ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的爱好。老师扮演狗妈妈，带着狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？1、到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有准时换衣服。2、到小兔家，发觉小兔发烧了，由于晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。二、商量感冒的症状及缘由。师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小伴侣们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如老师给你们一些图片，你们能分辨它们中哪些是感冒症状吗？老师展现图片，让幼儿分辨哪些是感冒症状图片。三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈如今就去迎接大象伯伯。〔老师扮演大象伯伯〕大象伯伯〔老师饰〕一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：①留意气温改变、适时增减衣服。②留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。四、学习预防感冒的儿歌。勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷准时添衣服，预防感冒要记牢。活动延长：开展美术活动《感冒预防我知道》。传染病预防平安教案5【活动目标】1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、体验嬉戏的欢乐。【活动预备】教学挂图《预防感冒》。【活动过程】1、引出话题：老师可以用班级点名活动引出今日的教学活动。“这些天，某某小伴侣为什麽没来呀？”幼儿互相沟通各自对感冒的感受与体会。“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。2、了解感冒的传播途径：老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的？”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”老师归纳：不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、把握预防感冒的小常识：老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。“我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”。老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。传染病预防平安教案6活动目标：1、知道天冷要防感冒，留意保暖。2、愿意仿照故事中小老鼠的动作。3、初步了解预防疾病的方法。4、初步了解健康的小常识。5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。活动预备：故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，留意保暖。难点：仿照故事中小老鼠的动作。活动过程：1、老师出示老鼠图片，引起幼儿爱好，讲解并描述故事。师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不当心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好温和，它觉得舒适极了！”2、老师出示图片，依据图片内容请幼儿仿照小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。3、提问：天冷的时候，我们很简单感冒，那我们能怎样预防感冒呢？留意保暖，准时的增减衣服，多运动，坚持熬炼身体，多晒太阳等。4、嬉戏：仿照小老鼠打喷嚏的动作表演。活动结束：小伴侣一起探讨。活动反思：每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可关心幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。传染病预防平安教案7活动设计背景：近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特殊多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。活动目标：1、了解感冒的一些症状。2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。3、了解基本的预防感冒的生活小常识。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、知道检查身体的重要性。教学重点、难点：教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有肯定难度，需要老师引导。活动预备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的状况，多媒体课件。活动过程一、导入。师：前几天×××没有入园，小伴侣们知道是什么缘由吗？请那个小伴侣介绍自己由于感冒发烧打点滴所以没来上学。二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平常消失这些状况，就要准时告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。四、了解患病后的做法。1、引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。〔看医生，抓药，打针，严峻时需要输液。〕2、假如你感冒了，医生依据病情让小伴侣打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？小结：感冒了并不行怕，只要我们主动协作医生治疗，身体会很快恢复健康的。五、了解预防感冒的方法。1、让幼儿商量预防感冒的方法。2、看多媒体图片，知道怎样预防感冒。六、结束活动。带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增添体质，少生病。教学反思：针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有爱好，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大关心。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会立刻提示“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。传染病预防平安教案8一、活动目标：1、知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必需预防感冒。2、初步把握预防感冒的方法，有自我爱护意识和力量。3、学习擦鼻涕的正确方法。二、活动预备：1、课件幻灯片；2、幼儿已有阅历〔有过感冒的经受〕。三、活动过程：1、幼儿观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》。《感冒的欢乐小兔》秋天到了，刮起了秋风，下起了秋雨，其他小伴侣们都回家避雨了，只有小兔自己还在外边玩耍。天晴了，太阳出来了，小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好伴侣小兔玩。可是，小白兔把门反锁了，他们进不去。原来，小白兔在下雨的时候出去玩，让自己感冒了。他怕把感冒传染给小猫和小猪。小猫和小猪很感动，确定每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦，这让小兔子很快乐。小猪说：“小兔，我在梦里和你在森林里捉迷藏，我跑着拍着就没影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了？原来我掉进一个很深的树坑里，跳不上来了。”“哈哈哈……”小兔子躺在床上笑出了声音，但是声音哑哑的。小猫接着说：“小兔，我梦到和你一起荡秋千，我荡的特殊高，一下子就飞到对面的树上了。”“哈哈哈……小兔又笑出来了声音，紧接着打了几个喷嚏。”小兔来到了窗前，看到了小猫和小猪，小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也微笑着向小兔挥手。过了几天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。〔1〕小伴侣，故事已经听完了。你们还记得这本故事叫什么名字吗？小兔子生什么病了？同时，它消失了什么症状？〔2〕小猫。小猪去看它的时候，小白兔为什么不见它们？〔3〕小兔子的伴侣们是用什么样的方法关怀小白兔的呢？通过谈话，归纳感冒的主要症状。〔1〕你感冒过吗？你感冒消失了哪些？有什么样的感觉？〔2〕感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛，头痛等，你整个身体都会感觉不舒适。〔3〕看图分析，图中的小伴侣感冒有什么症状。3、师生共同商量感冒的缘由。〔1〕人为什么会感冒？〔2〕感冒了怎么办？〔引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。〕〔3〕有鼻涕怎么办？〔老师教幼儿正确的擤鼻涕的方法：用洁净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。〕〔4〕感冒了怎么预防?〔当我们受凉或者是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等；感冒时我们要准时就医，按时吃药，多喝白开水，留意休息，开窗通风，勤洗手等。〕4、老师小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或者变热的时候准时增减衣服；不要和生病的人接触；还可以吃大蒜；喝伴郎冲剂以此增添反抗力，预防感冒。传染病预防平安教案9活动目标：了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。初步了解预防感冒的方法。知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。初步了解预防疾病的方法。活动预备：1、小叮当手偶一个2、自拍录像小片段3、预防感冒方法的'图片(洗手、吃饭、熬炼……)4、小叮当音乐活动过程：1、设置情景——引发爱好，导入活动。出示小叮当手偶：“今日我给小伴侣请来了一位小客人，小伴侣看看他是谁?”小叮当：2、组织商量——了解感冒的症状及缘由。问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。3、观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。商量：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小伴侣打针的时候是怎么做的?师小结：小伴侣也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。4、结合图片绽开商量——初步了解预防感冒的方法。(1)商量：小伴侣想一想，怎么样就不感冒了?(2)看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……传染病预防平安教案10活动目标：1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动预备：PPT活动过程：1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？〔讲解并描述故事第一段〕师：故事中谁生病去看医生了？〔小河马〕熊医生给了他什么？〔口罩、一大包药〕小河马在回家的路上发生了什么事情？〔打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了〕3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？〔连续PPT〕4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？〔盛蘑菇〕在回家的路上它碰见了谁?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？〔拿出蘑菇来给他们吃〕小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁观察了?〔小松鼠〕5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？〔做了吊床〕〔边说边出示动物〕6、那为什么其次天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最终都感冒了？小结：由于感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小伴侣也要留意卫生，不能任凭用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样简单传染疾病。7、小伴侣，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？那假如你想打喷嚏、咳嗽，应当怎么办？8、嬉戏：谁对谁不对。老师带来了几幅图，小伴侣观看一下，他们做的对吗？为什么？9：小河马：小伴侣，你们能告知我一些预防感冒的方法吗？〔幼儿讲解并描述〕10：熊医生小结：我呀将小伴侣讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体健康不感冒。故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。"阿嚏！"小河马把自己家的窗户喷得老远老远，"看来我该去医院了"。它来到医院看病，大熊医生说："小河马，你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上"。小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。"阿嚏"这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道："啊！我的口罩不见了。"小白兔正在采蘑菇，观察落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇兴奋地说："这不是一个很好的篮子吗？"于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说："小白兔，你好"。"小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。"小羊和小鹿说："感谢你，小白兔！"小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠观察扔在地上的大口罩，"咦？这不是一个很好的吊床吗？"说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床"哈，真舒适！"其次天早晨，森林医院门口的病人可真多，"阿嚏！阿嚏！"一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看，傻了眼。小伴侣，你们说这是怎么一回事呢？传染病预防平安教案11活动目标：1、了解传染病的相关学问。2、能说出并把握预防传染病的方法。3、增添自身预防疾病的意识。活动预备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小伴侣是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动绽开商量什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、老师组织孩子们商量传染病的传播方式有哪些？2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、老师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的熟悉和理解。三、商量总结传染病的预防方法。1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们商量后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增添免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。4、商量：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩嬉戏"智力大闯关"稳固所学传染病的相关学问。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。传染病预防平安教案12一、活动目的：1、冬季是各种传染病多发季节，避开传染病在校内发生。2、让同学了解传染病的预防学问，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。3、增长同学的卫生学问，增添同学的自我保健意识。二、活动过程：1、全体起立，唱国歌。2、辅导员宣布主题班队会正式开头。3、主持人讲话：同学们，冬季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了同学的健康，开展本次班队会，盼望同学们能更多地了解有关传染病的学问。4、观看《构建无结核病的和谐校内》的影片。5、向同学进行传染病的宣扬教育。(1)手足口病的预防及防护措施(2)结核病的预防与掌握(3)麻疹病的预防及防护措施6、小组商量：如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。7、发出建议同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培育良好的卫生习惯，肯定就会有一个健康的身体。8、总结同学们，通过今日的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治学问，盼望大家要爱惜自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣扬，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。传染病预防平安教案13一、教学目标1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。2、熟悉各种传染病。3、学习预防传染病的`有效措施。二、教学重点难点重点：学习预防传染病的有效措施。难点：熟悉各种传染病及传染病的传播方式。三、教具预备教学课件四、课时支配一课时五、教学方法讲授法、商量法、谈话法。六、教学过程〔一〕、导入新课师：信任在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?生：难过。师：假如动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?师：为什么会有这些感受呢？生：由于它会传染。师：会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?生：有病原体。〔二〕、讲解传染病的概念及特点师：好,下面我们给传染病下个精确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，如今让我们看看一些病原体在电镜下的样子。〔多媒体展现细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵〕这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们可怕的缘由。师：这些传染病有什么特点?生：传染性和流行性〔三〕、熟悉传染病流行的途径同学观看视频小品，《病毒来了》，并思索，在传染病的传染过程中必需具备哪几个环节?同学观看后商量，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。〔四〕、熟悉各种传染病及有效的预防措施1、同学小组商量：你所知道的传染病，怎么有效预防？2、小组长发言。3、老师展现表格，各种不同传染病及其预防的措施。〔五〕、回顾与思索师：通过这节课的学习，你学到了哪些学问？生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。师：特别好，盼望本节课的学习对同学们有所关心。七、板书设计1、传染病的概念与特点。2、传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。3、预防传染病流行的一般措施。传染病预防平安教案14教学目标1、学问目标：①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。②描述人体的免疫功能。③区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。2、力量目标：①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。②了解自己接种疫苗状况，体会父母对子女健康成长的关怀。教学重难点1.重点：①传染病流行的基本环节②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。③区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。2.难点：①传染病的预防措施。②区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。教学过程第一节传染病及其预防(一)引入(二)新知探究1、同学阅读教材P68，观看图VIII-1思索问题：①传染病和非传染病的区分?传染病的特点。②举例说明什么是病原体?③分析图VIII-1中的病原体引起的疾病在了解传染病特点的基础上，启发同学想：传染病在满意什么条件(即环节)下就可流行起来呢?2、同学阅读课本P69资料分析和P70文字，完成以下问题：①小组商量完成P70的商量题。②传染病流行的基本环节是什么?③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?同学沟通展现，老师点拨：①、区分“病原体”与“传染源”②、传染病流行的三个环节缺一不行。既然传染病流行的三个环节缺一不行，那么我们如何预防传染病到达健康的目的呢?3、同学阅读P71其次自然段，了解三种预防措施是什么?在此基础上观看图VIIII-3，说出这些措施分别属于哪一方面?同学小组商量后展现。师强调点拨：掌握切断爱护三个动词，通过6幅图片理解。指出要依据针对对象来确定是哪一措施。(三)老师小结：(四)作业布置：互动训练P56第一题P58第九题及调查当地的传染病。传染病预防平安教案15活动目的：为了增添全体同学对冬季常见传染病学问的了解和预防，以确保广阔师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对同学进行冬季传染病主题班队会。活动过程：一、谈话导入主题：预防冬季传染病二、讲解冬季常见传染病学问：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后消失颧骨弓或耳部痛苦，然后消失唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时消失发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可消失肠胃不适。3、水痘病人从消失皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内消失皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分状况下，病人症状都是稍微的，可不治而愈。4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和亲密接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可消失脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。三、预防冬季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随便丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应马上洗手或擦净。4、避开与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。5、留意环境卫生和室内通风，如四周有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避开穿堂风，留意保暖。衣物、被褥等要常常在阳光下暴晒。6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫力量。7、尽量避开到人多拥挤的公共场所。四、鼓舞同学进行体育活动，熬炼身体。五、同学谈自己今后的准备。1、同学分组商量、沟通。2、集体沟通。六、预防疾病谚语。大蒜是个宝，常