《足球脚背外侧运球》教学设计

足球——脚背外侧运球体育教学设计姓名：林椿淼学校：东丰县进修附小班级：4年2班足球——脚背外侧运球体育教学设计指导思想：以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生在活动中体验锻炼的价值为主体，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言及自身热情的散发使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。通过足球教学，发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养学生勇敢顽强的意志品质，使学生建立自尊与自信，增强学生的交往，沟通能力和团结协作的集体意识。教材分析：本节课主要学习足球——脚背外侧运球，通过掌握脚背外侧运

球的技术动作，让学生学会正确的运球姿势，提高技术水平，发展学生的协调性

和灵活性。足球运球技术是4—6年级学球类教材的重要内容之一，脚背外侧运球这项技术在小学教学中有重要的作用，动作简单易学，而且趣味性较大，深受学生们的喜欢，是小学足球教学中不可缺少的一项技术。通过足球运动的练习，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学情分析：本次课的授课班级是4.2班是一节新授课，在停球和传球技术教学的基础上进行本次教学。在教学中要让有一定足球基础的学生提高自己的运球水平；让基础较差的学生能正确地掌握运球的要领，控制好足球，增强自己的信心，产生对足球运动的喜爱。学生对体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性好和集体荣誉感强，善于学习和模仿，由较强的思考能力，创造能力。本课采用了讲解、示范、引导、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学流程：准备部分：热身游戏“追球跑及身体各部位触球”+专项准备活动↓基本部分：课前导入→“学生”示范→尝试体验→挂图讲解↓运球比赛←学生展示←有球练习←徒手练习↓结束部分：《球迷之歌》欣赏+总结+回收器材安全防范：问题1：在进行追球跑及身体各部位触球时会出现踩球摔倒及碰撞现象。办法：将练习场地缩小，放慢练习节奏，严格要求不许疯打闹问题2：进行游戏运球接力时，在交接球时有可能会发生碰撞现象。办法：设置减速区域，找几名小助手帮助老师一起管理游戏的顺利进行足球——脚背外侧运球教学内容1、脚背外侧运球2、游戏：运球接力教学目标1、通过本课学习使学生能初步了解足球脚背外侧运球的动作方法及提高学习兴趣2、发展学生身体协调性及判断力，学会简单的自我保护方法3、培养学生相互帮助、共同进步的合作精神重点难点重点：身体重心随球移动难点：运球人与球的位置教学过程课的内容教学与组织学习与要求时间次数准备部分一：课堂常规值日生整队并报告出勤人数师生问好宣布本课的内容及要求检查服装、安排见习生二：热身活动1.追球跑及身体各部位触球2.专项准备活动·兔子舞·踝腕关节绕环·头部绕环·肩部绕环·腰部绕环·膝关节绕环·弓步压腿●宣布上课并询问学生身体状况安排见习生●组织小游戏球性练习“追球跑及身体各部位触球”●和学生一起做专项准备活动学生：站成四列横队要求：快静齐●●●●●●●●●●××××××××××●●●●●●●●●●××××××××××▲学生：在圆内进行球性练习和专项准备活动2分6分基本部分三：学习脚背外侧运球提出问题“学生”展示尝试体验挂图讲解无球练习有球练习无球练习学生展示四：运球接力比赛●学习脚背外侧运球的导入：我们已经学习了脚内侧传球和踢球这节课我们学习运球，怎么运球，用脚的哪个位置运球，怎么才能把球运好，带着这几个问题我们进行这节课的学习●动作要领：运球时身体自然放松，上体稍前倾，两臂屈肘自然摆动，步幅稍小。运球脚提起，膝关节微曲，脚跟提起，脚尖稍内转。在迈步前伸着地前，用脚背外侧推波球●游戏玩法：男女混合平均分成4组，用最快的速度将球运过老师要求的路线，并返回来把球交到下名同学脚下，直到最后一名，用时最少为胜。奖励制度：输的对，要背胜的对绕场一周学生：站成四列横队要求：认真听讲认真观看老师出示的挂图认真思考认真练习动作技术●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲××××××××××××××××××××学生：俩俩相对站成练习队形×××××××××××●●●●●●●●●●●学生：站成游戏队形要求：积极参与，相互鼓励，团结合作××××××××××导入体验3分钟讲解练习17分游戏时间9分结束部分五：放松小结音乐欣赏（