足球脚内侧传接球教案

足球脚内侧传接球教案任课教师：叶钦上课地点：校足球场上课时间：2017年11月班级人数：40人教学内容足球脚内侧传接球（踢定位球、引撤接球）教学目标知识与技能:通过教学，85%的学生能掌握脚内侧传接球的技术。过程与方法：通过练习及游戏的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力情感态度与价值观：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的良好品德。重点脚内侧踢定位球动作的连贯与协调用力。难点支撑脚的站位的合理性与击球点的准确性。课的部分教学内容运动负荷教师活动学生活动组织队形与要求次数时间强度准备部分一、课堂常规：1、集合整队、清点人数2、师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生5、安全教育二、准备活动①慢跑（足球场中圈五圈）②徒手操:（4X8拍）1、头部运动2、扩胸运动3、腰部运动4、弓步压腿5、侧压腿6、膝关节运动7、手腕、脚踝运动8、“丁字步”走23分钟5分钟中等中等1、师生问好2、同学们都知道哪些足球明星？球星成功的秘诀是什么？他们都具有很扎实的足球技术。这节课我们来学习脚内侧传接球。1、领跑，口令、口哨监督队形2、口令领做，巡视纠正错误3、要求学生动作到位、语言提示。1、向教师问好

2、回答教师提问1、成两路纵队，跟老师跑2、保持队形，完成热身3、按老师要求完成动作成四列横队站立，如下图：：学生：教师:学生：教师课的部分教学内容运动负荷教师活动学生活动组织队形与要求次数时间强度基本部分三、学习足球脚内侧传接球技术。1、脚内侧传球技术要领：直线助跑，支撑脚踏在球的侧方约15厘米处，脚尖指向出球方向，膝关节微屈，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动。在传球腿向前摆动过程中屈膝外转，小腿加速前摆，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，踝关节紧张且脚型固定，用脚内侧击球的后中部。2、脚内侧接球技术：接球脚根据来求的状体相应提起，膝、踝关节旋外，脚趾稍翘，用脚内侧对准来球，触球刹那，接球部位做相应的引撤，将球控在所需要的位置上。踢固定球练习五、两人一组，相距四米，传接球练习。11128分钟中等1、向学生展示脚内侧传球的体育挂图，让学生建立动作表像。2、安排学生进行尝试练习。提问：同学们。你们在练习中出现了什么问题?每一排为一组，以小组为单位进行组内讨论。4、教师做正确示范，并讲解动作要领。安排学生进行传接球练习，并巡回指导。对于难以掌握支撑脚站位位置或脚击球点位置的学生，教师用标签纸贴在学生的足弓部位或支撑脚的位置，以作标记(同时提问学生：同学们标签纸用完以后怎么处理？对，要把它丢在垃圾桶里，在校内、校外都要这样)。6、安排学生进行长距离传接球练习。教师巡回指导学生认真观看体育挂图，仔细思考动作技术要领。2、两人一组，前后相距三米，左右相距两米进行传接球尝试练习。学生尝试总结练习时出现的问题，并汇报。学生仔细看教师示范，并根据教师的动作示范与讲解来尝试解决练习过程中出现的问题。5、两人一组，一人踩球，另一人踢球。每人十次后轮换。（学生接到标签纸后回答教师问题。）6、学生两人一组，前后相距四米，左右相距两米进行传接球练习。：学生：教师要求：前两排学生蹲下，后排插空：学生：教师：学生：教师课的部分教学内容运动负荷教师活动学生活动组织队形与要求次数时间强度基本部分结束部分六、足球射门游戏游戏规则：1、学生每人持一球，分为两组并站成两列纵队。每排第一位学生与小球门相距四米。2、每组各选出一名裁判站于小球门后。3、学生用脚内侧传球的方法射门，踢进算一分，不进则不算分，踢完球后从队伍右侧回到队尾。4、裁判记录每队得分数，并把足球捡到收纳车里。5、待所有人都踢过后，计算分数，分数多的队获胜。结束部分1、集合整队2、放松调整3、课堂小结4、收拾器材，师生再见5、下课，体育委员归还器材115分钟2分钟中等教师示范游戏玩法并讲解游戏规则，并把体育挂图置于小球门后。组织学生进行游戏。游戏过程中组织纪律，并语言提示脚内侧传球的动作要领（直助跑、支撑脚位于足球侧方、脚踝用力、用足弓部位踢球中后部）语言鼓励学生5、宣布获胜队伍，游戏结束后得分少的队伍在下课后帮助教师回收器材。带领学生进行放松（揉腿，捏肩）总结本节课的知识点（直线助跑、支撑脚位于足球侧方、脚踝用力、用足弓部位踢球中后部、积极上前一步接球（引撤））表扬课堂上积极学习的同学师生再见认真听教师讲解游戏规则进行游戏时观看体育挂图并注意踢球要领。游戏时，根据教师的语言提示进行游戏。4、通过教师的鼓励，积极的进行练习。5、游戏结束后得分少的队伍在下课后帮助教师回收器材。在教师的带领下认真放松肌肉跟着教师回顾本节课所学习的知识点学生认真听取教师意见师生再见：体育挂图：小球门：学生：教师：学生:教师场地器材足球场地一块足球若干小球门两个体育挂图一副标签纸若干教学效果预设运动密度运动负荷平均