四川省阆中学市2025届化学九年级第一学期期末调研模拟试题含解析

四川省阆中学市2025届化学九年级第一学期期末调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列实验能达到目的的是编号ABCD实验设计目的验证质量守恒定律探究可燃物燃烧的条件探究铁生锈的所有条件探究CO2与水发生了化学反应A．A B．B C．C D．D2．下列各组物质的鉴别方法中，能达到预期目的的是A．烧碱与纯碱—加酚酞试剂B．稀硫酸与稀盐酸—加氯化钡溶液C．氮气与氧气—加澄清石灰水D．氯化钙与熟石灰—加入稀盐酸3．大数据处理能及时获取更多的信息。以下图像与实验表述对应正确的是A．加热一定质量的高锰酸钾B．用等体积等浓度的过氧化氢溶液制氧气C．一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾D．常温下，相同质量的锌和镁分别与足量的质量分数相同的稀硫酸反应4．下列仪器中能在酒精灯火焰上直接加热的是（）A．量筒 B．漏斗 C．试管 D．烧杯5．某磁性纳米材料X的一种制备方法为：FeCl2+2FeCl3+8NaOH=X+8NaCl+4H2O，该磁性纳米材料的化学式是A．Fe（OH）2 B．Fe（OH）3 C．Fe2O3 D．Fe3O46．下列物质的用途、性质均正确且一一对应的是选项物质用途性质AO2用于航天发射O2具有可燃性B浓硫酸干燥气体浓硫酸具有脱水性CN2做制冷剂N2化学性质不活泼DAl(OH)3治疗胃酸过多Al(OH)3显碱性A．A B．B C．C D．D7．诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B．落红不是无情物，化作春泥更护花。C．夜来风雨声,花落知多少。D．日日思君不见君，共饮一江水。8．下图是中考实验操作考查中，某些学生的实验操作示意图，其中不正确的是A．往试管里送入药品B．过滤C．加热固体D．试管口塞胶塞A．A B．B C．C D．D9．下列操作正确的是A溶解B过滤C加热液体D用胶皮管塞塞住试管A．A B．B C．C D．D10．人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（）A．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点B．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度C．Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝D．MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂11．从化学角度来说，物质是由元素组成的。各种元素在地壳中含量不同，其中含量最多的金属元素是A．Si B．Fe C．O D．Al12．2019年6月5日世界环境日大会在中国举行，下列做法不符合绿色发展理念的是()A．开发和使用太阳能、风能，减少化石燃料使用B．加高燃煤烟囱，将废气排到高空C．优先发展公共交通，减少尾气排放D．所有污水经处理达标后再排入二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．小张在实验室进行了制取氧气和细铁丝在氧气中燃烧的实验，请你回答有关问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：①_____；②_____。（2）若用高锰酸钾制氧气，发生装置选择_____（填序号）你认为该装置中还缺少_____，要收集较纯净的氧气，收集装置选择_____（填序号）。产生氧气的化学方程式是_____。（3）若用过氧化氢和二氧化锰制氧气，他选用的发生装置是_____（填序号），其中二氧化锰起_____作用，写出该反应的化学方程式_____。（4）①若用F装置收集氧气，则气体从_____进入集气瓶。（填“a”或“b”，下同）②如果用排水法收集，在瓶中装满水后，氧气从导管_____端进入集气瓶。③在医院给病人输氧时，也利用类似装置，则病人吸氧气的塑料管应与_____连接。（5）小张在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象。你认为可能的原因是_____。14．在实验室里，可选择下列图示装置制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出制取二氧化碳的化学反应原理：_______________。所选用装置代码组合_____________。（2）验满二氧化碳的方法是____________。（3）若只是从B实验装置的适用条件来看，还可用它其生成的气体的化学方程式___________。（4）根据装置的选用条件再写出一个可用图A所示装置产生气体的化学方程式____________。15．如图为探究二氧化碳性质的实验装置图，请回答。

（1）实验Ⅰ中，观察到的现象是__，该现象说明二氧化碳具有的物理性质是______；化学性质是_________。（2）实验Ⅱ中，观察到的现象是______，发生这一现象的原因是________。该实验说明二氧化碳____（填“能”或“易”）溶于水。（3）实验Ⅲ中，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，可观察到石蕊溶液变红色，用化学方程式表示其原因为________；加热后，观察到的现象为__________，通过这一现象可得出的结论是_______。16．A、B、C三个集气瓶分别充满氧气、空气、二氧化碳中的一种，按照下图进行实验，其中A、B中是燃烧的蜡烛，C中是白磷。（1）A瓶中燃着的蜡烛变得十分明亮，则A中的气体是_____。（2）B瓶中的蜡烛立即熄灭，则B瓶中的气体是_____，由此可说明该气体所具有的性质是__________。（3）C瓶中出现的现象是_________，发生反应的化学方程式是_____________三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．实验室加热分解多少克高锰酸钾可得到1.6g氧气?_____18．向20g铜锌合金中不断加入一定溶质质量分数的稀盐酸,加入稀盐酸的质量与固体质量的关系如下图所示。请计算:（1）合金中铜的质量为__________________________。（2）所用稀盐酸的溶质质量分数____________________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）近几年，人们对新能源技术的利用倍加关注，太阳光伏蔬菜大棚就是在普通蔬菜大棚的顶部安装太阳能薄膜电池板，利用太阳光能，将太阳辐射分为植物需要的光能和太阳能发电的光能，既满足了植物生长的需要，又实现了光电转换。请回答有关问题：（1）①搭建光伏大棚钢架结构的主要材料是热镀锌钢管，它属于_____材料。②做钢架主要利用它的_____等性能（填字母）；A光泽好、密度大B导电、导热性好C强度和硬度好③太阳光伏蔬菜大棚的推广和普及有利于减缓温室效应的产生，写出你所知道的两种导致温室效应的气体名称_____。（2）光伏大棚棚顶安装太阳能光伏电池板，在阳光下，太阳能光伏电池板采集阳光，并产生电流，能量被蓄电池储存。则蓄电过程中的能量转化是（用“→”表示转化）_____。（3）太阳能光伏发电系统采用单晶硅太阳电池组件，太阳能采集板的材料含有单质硅，工业上利用二氧化硅和碳在高温条件下反应制得，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为_____。反应前后硅元素的化合价的变化为_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、实验过程中，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空气中，不能验证质量守恒定律，该实验不能达到实验目的；B、实验过程中铜片上的白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧，热水中的白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不发生燃烧，说明燃烧需要氧气参加；铜片上的红磷与氧气接触，温度达不到着火点，不发生燃烧，与铜片上的白磷对比，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，该实验能够达到实验目的；C、实验过程中，左边试管铁钉与水、氧气接触，发生锈蚀，右边试管铁钉只与水接触，不能锈蚀，说明铁钉只与水接触不能生锈，不能说明铁生锈的条件，该实验不能达到实验目的；D、实验过程中，加入水的塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应，可能是二氧化碳溶于水所致，该实验不能够达到实验目的。故选B。2、B【详解】A、烧碱和纯碱的水溶液都呈碱性，，烧碱与纯碱分别加酚酞试剂，都能使酚酞试液变红，不能鉴别，不符合题意；B、硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡的白色沉淀和盐酸；氯化钡和盐酸不能反应。稀硫酸与稀盐酸分别加入加氯化钡溶液，产生白色沉淀的是稀硫酸，无明显变化的是盐酸，能鉴别两种物质，符合题意；C、氮气和氧气都不能与澄清的石灰水反应，氮气与氧气分别加澄清石灰水，都没有明显的现象，不能鉴别，不符合题意；D、氯化钙与稀盐酸不能反应，熟石灰与稀盐酸能反应但没有明显的现象，氯化钙与熟石灰加入稀盐酸都没有明显的现象，不可以鉴别；故选B。【点睛】在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。3、B【解析】A.化学反应前后各元素的质量相等，加热高锰酸钾，生成的氧气中无钾元素，所以化学反应前后固体中钾元素的质量不变，错误；B.催化剂只是改变了化学反应速率，不影响生成物的质量，正确；C.一定温度下，饱和的硝酸钾溶液中不能再溶解硝酸钾，所以加入硝酸钾，溶液中溶质的质量分数不变，错误；D.相同质量的锌和镁分别与足量的质量分数相同的稀硫酸反应，镁生成的氢气比锌多，错误。故选B。点睛：图像问题主要是结合化学反应分析图的起点位置、变化趋势、终点位置是否正确。4、C【详解】A、量筒不能加热，故A错误；B、漏斗不能加热，故B错误；C、试管可以直接加热，故C正确；D、烧杯不能直接加热，加热时需要垫石棉网，故D错误。故选C。5、D【详解】根据反应的化学方程式FeCl2+2FeCl3+8NaOH=X+8NaCl+4H2O，反应物中Fe、Cl、Na、O、H原子个数分别为3、8、8、8、8，反应后的生成物中Fe、Cl、Na、O、H原子个数分别为0、8、8、4、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则X中含有3个Fe原子和4个O原子，则每个X分子是由3个Fe原子和4个O原子，则物质X的化学式为Fe3O4。故选D。【点睛】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键。6、D【详解】A、氧气用于航天发射，是因为氧气具有助燃性，不是可燃性，不符合题意；B、浓硫酸可干燥气体，是因为浓硫酸具有吸水性，不是脱水性，不符合题意；C、N2做制冷剂，是因为液氮汽化吸热，不符合题意；D、氢氧化铝治疗胃酸过多，是因为氢氧化铝呈碱性，可以和酸反应，符合题意。故选D。7、B【解析】A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，在这一过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；B、落红不是无情物，化作春泥更护花，在这一过程中落花腐烂，有新物质生成，属于化学变化，正确；C、夜来风雨声，花落知多少，在这一过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；D、日日思君不见君，共饮一江水，在这一过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误。故选B。点睛：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成。如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。8、C【详解】A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。C、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作正确。故选C。9、D【详解】A、量筒是用来量取液体的仪器，溶解不能在量筒中进行，故选项不正确；B、过滤时应用玻璃棒引流，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，故选项不正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜与桌面呈45°，故选项不正确；D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故选项正确；故选D。10、A【分析】本题考查的是灭火的原理和方法，灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下。【详解】A、着火点是物质的固有的属性，是不会改变的，只能改变可燃物的温度，故A错误；B、Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度到可燃物的着火点以下，故B正确；C、Mg(OH)2分解的产物水蒸气和耐高温的MgO，可以隔绝氧气或空气，故C正确；D、碳酸镁和碳酸钙都不具有可燃性，受热都会分解出二氧化碳，都可作阻燃剂，故D正确。故选A11、D【解析】各种元素在地壳中含量不同，含量由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙……，地壳中含量最多金属元素是铝。故选D。12、B【详解】A、开发风能、太阳能等新能源，不但可以减少化石燃料的燃烧，而且风能、太阳能对环境无污染。故A符合要求；B、加高燃煤烟囱，将废气直接排放到高空中，会造成大气污染，不符合绿色发展理念。故B不符合要求；C、优先发展公共交通，可以减少尾气的排放，减少石油等燃料的燃烧使用，减少环境污染。故C符合要求；D、所有污水经处理达标后在排放，可以减少环境的污染。故D符合要求。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗水槽A棉花团DB催化abb收集到的氧气不纯（或铁丝表面有铁锈，铁丝没有达到着火点）等【详解】（1）根据对常见仪器的认识可知①是长颈漏斗，②是水槽；（2）反应物是固体和固体制取气体需要加热，所以用高锰酸钾制氧气就需要加热，发生装置选择A；用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放棉花团，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气难溶于水可采用排水法装置D收集，且排水法收集到的气体比排空气法收集到的气体纯；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，用观察法配平即可，所以方程式是：；（3）用过氧化氢和二氧化锰制氧气，属于固体和液体，不需要加热，发生装置选择B；二氧化锰是催化剂所起的作用是催化作用；反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，用观察法配平，反应条件是二氧化锰作催化剂，所以方程式是：；（4）①若用F装置收集氧气，氧气密度大于空气，则气体从a端进入；②若在装置中充满水，由于氧气的密度比水的密度小，则O2应由b口进；③病人吸氧气的塑料管应与b端连接，a端连接盛有氧气的钢瓶；（5）小张在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是：收集到的氧气不纯，铁丝表面有铁锈，铁丝没有达到着火点等；14、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BD将带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否熄灭2H2O22H2O+O2↑2KClO32KCl+3O2↑【详解】（1）大理石与稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的化学反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。所用固液发生装置B，二氧化碳密度大于空气，能溶于水，用向上排空气法收集，选择收集装置为D。（2）二氧化碳没有助燃性，验满二氧化碳的方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否熄灭；（3）若只是从B实验装置的适用条件来看，还可以用过氧化氢与二氧化锰混合产生水和氧气的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；（4）A装置为固体加热装置，试管口没有棉花，氯酸钾与二氧化锰混合加热产氯化钾和氧气的化学方程式：2KClO32KCl+3O2↑。15、蜡烛由下而上依次熄灭二氧化碳密度大于空气不能燃烧也不能支持燃烧软塑料瓶变瘪二氧化碳能溶于水，瓶内气压降低能H2O+CO2=H2CO3溶液由红色变成紫色碳酸不稳定，受热易分解【详解】（1）实验Ⅰ中，观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭，该现象说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳密度大于空气；化学性质是不能燃烧也不能支持燃烧。（2）实验Ⅱ中，观察到的现象是软塑料瓶变瘪，发生这一现象的原因是二氧化碳能溶于水，瓶内气压降低。由于瓶没有完全变瘪，该实验说明二氧化碳能溶于水。（3）二氧化碳溶于水生成的碳酸呈酸性，实验Ⅲ中，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，可观察到石蕊溶液变红色，化学方程式H2O+CO2=H2CO3；碳酸加热后生成水和二氧化碳，酸性物质消失，加热后，观察到的现象为溶液由红色变成紫色，通过这一现象可得出的结论是碳酸不稳定，受热易分解。16、氧气二氧化碳不支持燃烧白磷燃烧，冒出白烟【详解】（1）氧气的性质是支持燃烧，A瓶中燃着的蜡烛变得十分明亮，说