甘肃省张掖甘州中学2025届九年级化学第一学期期中达标测试试题含解析

甘肃省张掖甘州中学2025届九年级化学第一学期期中达标测试试题试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列属于化学性质的是A．挥发性 B．导热性 C．延展性 D．可燃性2．如图是电解水实验装置图，下列说法不正确的是（）A．电解前后元素种类不变B．实验说明水由H2和O2组成C．a管与电源的正极相连D．b管收集的气体能燃烧3．如图实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是A．探究二氧化碳的含量B．配制氯化钠溶液C．区分硬水和软水D．探究二氧化锰的催化作用4．下列用途中，主要利用物质化学性质的是A．铜作导线 B．食品包装袋中充入氮气C．干冰用于人工降雨 D．竹炭除冰箱中的异味5．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯 B．加热液体C．向试管中倾倒液体 D．读取液体体积6．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）选项ABCD需区分的物质硫粉和木炭粉氯酸钾和氯化钾硬水和软水空气和呼出气体方法一观察颜色观察颜色分别加入肥皂水，搅拌，观察现象分别伸入带火星的木条，观察颜色方法二分别在空气中点燃，观察现象加水溶解观察颜色分别加入澄清石灰水，观察现象A．A B．B C．C D．D7．下列实验设计能达到实验主要目的是A．研究二氧化锰的催化作用 B．证明蜡烛燃烧有水生成C．加入等量的肥皂水 D．测定空气中氧气的含量8．ZPT常用作洗发液的主要去屑因子，分子式为C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、无异味，具有极强的杀灭真菌作用．下列关于ZPT说法正确的是()A．ZPT中有25个原子 B．ZPT中碳、氢、氧三种元素的质量比为5：4：1C．ZPT是由五种元素组成的 D．不溶于水、无异味属于物理性质9．“水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是(

)A．硬水属于混合物,软水属于纯净物B．可用明矾来区分硬水和软水C．电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成D．河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水10．下列净化水的过程中，说法不正确的是（）A．活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质B．自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附C．明矾可以使硬水转化为软水D．净水方法中，净化程度最高的是蒸馏二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：⑴图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子；⑵A、B、C三种粒子中，属于离子的是_________(填序号)；⑶若D为硫元素的原子结构示意图，则x＝________，该粒子在化学变化中易_________(填“失”或“得”)电子而变成________(用离子符号表示)。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．下图是水的沸腾和电解水实验，回答下列问题：

（1）写出电解水的化学方程式_____；（2）从微观角度看，这两个变化的本质区别是什么_____？（3）过氧化氢和水的元素组成相同，但化学性质不同，微观角度的分析原因是什么_____？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。请回答以下问题：（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是____；（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号）________，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________；单一净化水程度最高的是________（写名称）；（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是___________；（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_________（写一点即可）；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是_____________。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是_________。14．骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。（提出问题）根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。（猜想与验证）（1）确定水的组成。实验装置如右图所示：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为_______。对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使_______（填现象），说明是_________。实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。电解水的化学方程式：___________________。（2）确定汽油的成分。操作如下：实验步骤实验现象结论①点燃使用汽油作燃料的油灯②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方现象：____________________证明汽油在空气中燃烧后的产物中有_____________③将内壁蘸有______________的烧杯罩在油灯火焰上方现象：_____________________证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳（实验结论）汽油的组成元素为______________。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．已知葡萄糖的化学式为：C6H12O6(1)葡萄糖由_____种元素组成；(2)一个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比是______；(3)葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比是______；(4)葡萄糖的相对分子质量是______；(5)葡萄糖中碳元素的质量分数是______；(6)360g葡萄糖中氧元素______克?(写出解答过程16．食醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸。醋酸的化学式为CH3COOH，请回答：(1)醋酸的相对分子质量是____；(2)醋酸中碳、氢两种元素的质量比是______；

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】

A、挥发性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错误；B、导热性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错误；C、延展性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错误；D、可燃性需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故D正确。故选D。【点睛】区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。2、B【解析】

A、化学反应前后，元素的种类不发生改变，故正确；B、实验的结论是水是由氢、氧两种元素组成，故错误；C、a管产生氧气，与电源的正极相连，故正确；D、b管产生氢气，氢气能燃烧，故正确。故选B【点睛】易错点：水电解产生氢气和氧气，说明水是由氢氧元素组成。3、B【解析】

对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的．【详解】A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以利用了对比实验的原理；B、配制氯化钠溶液是向两烧杯中加入不同质量的氯化钠，且溶剂的质量不同，是配制不同溶质质量分数的溶液，不存在对比实验。C、区分硬水和软水，试管中水的量、加入的肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫丰富的是软水，所以利用了对比实验的原理；D、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气，并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以属于对比实验；故选B。【点睛】解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论．4、B【解析】

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。【详解】A、铜作导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故不符合题意；B、食品包装袋中充入氮气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故符合题意；C、干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故不符合题意；D、竹炭除冰箱中的异味是利用碳的吸附性，属于物理性质；故不符合题意；故选B【点睛】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、氮气、干冰、竹炭的性质，并能够在比较的基础上进行应用。5、C【解析】

A、酒精灯的点燃方法要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃，否则可能引发火灾，故A错；B、酒精灯外焰温度最高，加热应用外焰；液体的量不超过试管容积的三分之一，否则加热时容易溅出伤人；加热时大拇指不能按着短柄，否则可能造成试管脱落。故B错；C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故C正确；D、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故D错。故选：C。6、A【解析】

A、硫粉是黄色固体，木炭粉是黑色固体，观察颜色，可以鉴别；木炭在空气中燃烧，能烧至红热，硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，可以鉴别，故正确；B、氯酸钾和氯化钾都是白色晶体，都易溶于水，看颜色，加水溶解的方法都不能鉴别，故错误；C、硬水和软水颜色没有区别，一般都为无色液体，所以观察颜色不能区分硬水与软水，故错误；D、带火星的木条在空气和呼出的气体中现象不明显，不能鉴别，故错误。故选A。【点睛】在进行物质鉴别时，所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象，才能把欲鉴别的物质区分开来。7、C【解析】

A.所用过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于研究二氧化锰的催化作用，不能达到实验目的；B.证明蜡烛燃烧有水生成，应使用干冷的烧杯，不能达到实验目的；C.区别硬水和软水，加入等量的肥皂水，震荡，观察产生泡沫的量，能达到实验目的；D.硫燃烧生成二氧化硫气体，集气瓶内外没有形成压强差，不能测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的。故选：C。【点睛】用控制变量法研究多变量的问题时,，每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响。8、D【解析】A.一个ZPT分子中有10+8+2+2+2+1=25个原子，错误；B.ZPT中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为5：4：1，错误；C.ZPT是由C、H、N、O、S、Zn六种元素组成的，错误；D.溶解性、气味属于物理性质，正确。故选D。9、C【解析】

A、硬水中含有钙镁化合物等多种物质,属于混合物；软水中含有较少或不含钙镁化合物，可能是纯净物，如蒸馏水，也可能是混合物；故不正确；B、可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫多的是软水,否则是硬水,不正确；C、电解水生成氢气和氧气,根据质量守恒定律,说明水是由氢元素和氧元素组成,正确；D、天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成自来水,自来水中含有可溶性杂质,不是蒸馏水,不正确。故选：C。10、C【解析】

A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和有异味的物质，故正确；B、自来水厂净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌，故正确；C、明矾溶于水呈胶状物，能吸附悬浮杂质而沉降，不能除去水中的钙镁离子，不能将硬水转化为软水，故错误；D、净化水的方法中，蒸馏能除去水中所有杂质，净化程度最高，故正确。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、三(或3)A、C6得S2-【解析】（1）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，即质子数相同的一类原子属同种元素，故A和B属同种元素，那么共表示三种元素；（2）在原子中质子数=核外电子数，原子得失电子形成离子，故A\、C属于离子；（3）在原子中，质子数=核外电子数，若D为硫元素的原子结构示意图，则x＝6，硫原子在化学反应中容易得到两个电子形成硫离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，由于一个硫离子带2个单位的负电荷，故表示为S2-。点睛：决定元素种类的是质子数，决定元素化学性质的是最外层电子数。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、水沸腾，分子未变，属于物理变化，电解水，分子种类发生了改变，属于化学变化分子构成不同【解析】

（1）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；（2）水沸腾，水由液态变为气态，只是水的状态发生了改变，水分子未改变，属于物理变化，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，由水分子变为氢分子和氧分子，分子种类发生了改变，属于化学变化，故填：水沸腾，分子未变，属于物理变化，电解水，分子种类发生了改变，属于化学变化；（3）过氧化氢由过氧化氢分子构成，水由水分子构成，分子构成不同，故过氧化氢和水的元素组成相同，但化学性质不同。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、明矾Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ活性炭蒸馏活性炭能充分吸收色素和异味过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等再次过滤煮沸【解析】

（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是明矾。（2）图一中操作①②③是过滤、蒸发、蒸馏，图一中操作①②③对应图二中的装置分别是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为活性炭；蒸馏使自来水变成纯水，故单一净化水程度最高的是蒸馏。（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是活性炭能充分吸收色素和异味。（4）操作①是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是再次过滤。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是煮沸。14、1:2带火星的木条复燃氧气2H2O2H2↑+O2↑烧杯内壁有水珠水澄清石灰水石灰水变浑浊碳元素和氢元素【解析】(1)据电解水的实验可知，试管1中收集的气体约是试管2中的一半，气体体积比约为1：2；试管1中的气体可使带火星的木条复燃，说明是氧气；水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；(2)汽油燃烧可生成二氧化碳和水，所以罩在点燃的油灯上的干冷烧杯壁内有水珠产生；为证明产物中有二氧化碳，可将内壁蘸