部编版2021-2022学年三年级语文上册期末试卷（含答案）

人教部编版三年级语文上册期末试卷

（含答案）

（根据最新部编版三年级语文上册教材编写）

（时间：90分钟满分：100分）

一、填空题

1.将下列的词语补充完整。

（）头（）脑（—）牙（）爪口（）舌（）

（—）林尽（—）目（）口（）五（）丰（）

手（—）脚（—）

2.像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

3.比一比，再组词

处（______）捕（______）及（—_)

外(______)铺(______)吸(—_)

4.请把成语补充完整。

眉开________眉飞___________眉清—

心花________心事________心灰—

5.根据课文内容填空。

1.__________,歌声振林翻。_______―，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，_____,_好像都在听同学们读

课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于

4.《花的学校》用了的修辞手法，向我们展示了.

6.补充句子。

1.橙红色是给果树的，,争着要人们去摘呢！

2.停车坐爱枫林晚，o

3.,最是橙黄橘绿时。

4.知有儿童挑促织，o

7.按古诗原文补充诗句。

干山鸟飞绝，

孤舟蓑笠翁，

(柳宗元《江雪》)

二、信息匹配

1.用"V"画出句子中带点字的正确读音。

颦明(Hni)睡里(juejiao)欣赏(xinxing)

药材(caichai)鲫鱼(jiji)满号(zaizai)

三、选择题

1.下列词语中加点字读音正确的有一个，是第()个。

A.调•动(tiao)B.磨•面(m6)C.满载•(zai)

2.下列词语中加点字读音错误的有一个，是第()个。

A.放假(jia)B,茶j(ji)C.梢息(sha。)

3.下列词语中带点字的读音有一组相同，是第()个。

A.到处处理B.中间中弹C.胆任旭保

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.穿戴B.作梦C.保贵

5.“吸”的第四笔是（）

A.—B.）c.y

6.和“持久”中的“持”意思不相同的词语是（）

A.坚持B.持续C.主持

7.“有一次，弟弟跑在我前面，我装着庄重严肃非常认真的样子喊

他。”符合划线部分意思的词语是（）

A.一本正经B.面红耳赤C.平易近人

8.和“百发百中”特点类似的词语是（）

A.三心二意B.手忙脚乱C.一马当先

9.将词语填入句子中，顺序正确的一组是（）

下课后，同学们（）走出教室，老师却（）在讲桌前批改作业,

她已经（）上了两节课，多么辛苦呀！

A.继续陆续连续

B.陆续继续连续

C.连续继续陆续

10.下列词语和“秋天”有关的是（）

A.冰天雪地B.五谷丰登C.骄阳似火

11.“悬梁刺股”这则成语故事中的人物分别是（）

A.项羽刘邦B.韩信项羽C.孙敬苏秦

12.下列诗句中表达诗人“愉悦心情”的是()

A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

C.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

四、修改病句

L修改下列病句。

(1)春天过去了，还会在来。

(2)妈妈从超市买来了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、苹果等。

五、语言表达

L《安徒生童话》中“丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周围所有人

对它的鄙视。它心情十分沮丧，决定去外面闯荡一番。慢慢地它长大

了，凭着自己的努力，变成了一只漂亮的白天鹅”。从这个故事中你

受到哪些启发，请写下来。

六、现代文阅读

阅读。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻

动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，

有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那

声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风

吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力

量，令人感受到大自然的威力。

1.这段话是围绕哪句话写的？请抄写在下面的横线上。

2.文中的“他”指的是。

3.读读文段中描写风声的词语，你觉得哪种声音最美妙？说说理由。

齐白石学画

①齐白石是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样。

蚱(zha)蟋(meng)好像会跳，小鸡好像会眨眼睛。最有趣的是

那些虾，身体像是透明的，轻轻一碰，仿佛就会游走似的。

②白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛

在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚

上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不

在乎，一直画到灯油燃干为止。就这样，他画的画越来越好了。

③白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着

鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蟋，就跟在一只蚱蟋后面

满院子跑，一直到看清蚱蟋跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蟋

拴(shuan)住。他说：“拴上绳子的蚱蟋不舒艮，动作不自然，那

怎么能画得准呢？”

④勤于观察和刻苦练习使齐白石获得很大成功，他的画深受各国

人民的喜爱。

4.文中哪些句子写出了白石爷爷的画技高超？选择一句抄写在下面

的横线上。

5.你认为齐白石爷爷是怎样的人？结合短文说说理由。

6.从文中找到一处有新鲜感的词句，说一说自己的理由。

燕子

①一丛棠棣(di)花在柳树下开得多美丽呀，仿佛天空的繁星放

出闪闪的光。花丛旁边躺着一只可怜的小东西。他张开嫩黄的小嘴，

等待妈妈爱抚的接吻。可是妈妈在哪里呢？他悲哀地叫着，原来他受

伤了。

②这一天，青子正好放假。她来到野外，采了些野花，预备给她

的小朋友玉儿。她手里已经有了红的花和白的花，待看到粉红的棠棣

花，她也想采一点儿。正要采的时候，一声哀苦的叫唤使她住了手，

原来一只可爱的小燕子躺在那里。啊，闪着光的羽毛上沾(zhan)

着血呢！

③青子把小燕子带到家里，先去告诉了玉儿，顺便把采到的野花

送给了她。玉儿听了非常喜欢，说她们俩一定要好好儿调养小燕子，

使他恢复活泼可爱的原样儿。

④为了帮小燕子找到妈妈，她们在报上登了广告。第二天上午，

小燕子的妈妈急急忙忙飞来了。她一看见她的宝贝，就张开翅膀抱住

他说：“寻得我!伤在什么地方？我的宝贝……”

⑤小燕子快乐得直流泪。他张开了黄黄的小嘴，不住地亲他妈妈。

“你真幸运。”妈妈说，“大家都这样关心你，爱护你。”小燕子撒

娇地说：“是呀，要不是大家这样爱护，我的伤不会好得这样

快。”“咱们回家去吧。”妈妈快乐地说。青子和玉儿掉泪了，她们

舍不得小燕子回去，又不忍心叫小燕子不要回去。

⑥小燕子跟着妈妈回家去了……

7.理解词语的方法有很多，请你选择恰当的方法理解第③自然段中

“恢复”的意思，并写下来。

8.根据语境，将第④自然段的句子补充完整。

她一看见她的宝贝，就张开翅膀抱住他说：“寻得我!伤在

什么地方？我的宝贝……”

9.根据短文内容判断，正确的选“A”，错误的选“B”。

(1)小燕子受伤后在青子和玉儿的照料下自己找到了妈妈。(AB)

(2)青子采野花时发现了小燕子并把他带回了家。(AB)

10.“小燕子跟着妈妈回家去了……”接下来会发生什么？请你写下

来，并说说你的理由。

七、书面表达

要求：条理清楚，内容完整，题目自拟(ni),不少于150字。

题目：“玩儿”让我们的童年充满快乐，充满回忆。请你以“玩儿”为话题，可以是写一次

游戏，也可以是一次旅游，要把玩儿得最开心的那一次的过程写下来，表达出当时的快乐心

情。

答案

一、填空题

L摇晃张舞干燥层染瞪呆谷登忙

乱

2.白花花亮晶晶

3.处罚捕捉及时外形铺开吸收

【解析】

【详解】

考查对形近字的掌握，形近字组词是考生较为容易出错的题型，容易混淆，所以需要结合词

语去记忆形近字。

4.眼笑；色舞；目秀；怒放；重重；意冷

【详解】

本题考查补写成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、

形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

5.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上提

问题拟人花的活泼可爱

6.橘子、柿子你挤我碰霜叶红于二月花一年好景君须记夜深篱落一灯明

7.万径人踪灭；独钓寒江雪。

【解析】

【详解】

本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。

二、信息匹配

1.lijiaoxincaijizai

三、1.C

【详解】

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意

声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

调动，读音dGodbng。意思是变动。

磨面，读音mdmian«磨的一部分，底盘部分为“磨盘”，在磨的构架上转动的部分为“磨

面”。

满载，读音m3nz3i。运输工具装满了东西或装足了规定的载重量；指机器、设备等在工作

时达到额定的负载。

2.B

【详解】

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意

声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

放假，fangjiao在规定的日期停止工作或学习。

茶几，chajL放茶具用的家具，比桌子小。

稍息，shaoxT»军事或体操的口令，命令队伍从立正姿势变为休息的姿势。

3.C

【详解】

本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意

声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

到处，读音daochl指各处；处处。

处理，读音chWL指安排（事物）；解决（问题）。

中间，读音zhOngjian。指里面；中心；事物两头之间或两个事物之间的位置。

中弹，读音zh6ngd3n。指被子弹打中。

担任，读音dan枪n。指担当某种职务或工作。

担保，读音dan呜。。表示负责，保证不出问题或一定办到。

4.A

【详解】

本题考查了学生对于所学汉字的掌握情况，对各选项中的汉字进行分析，结合具体词境找出

没有错字的一项即可。

A.选项正确。

B.选项错误。“作梦”应改为“做梦”。

C.选项错误。“保贵”应改为“宝贵”。

5.B

【详解】

本题考查了写字规范，基本笔画及笔顺规则，在临摹汉字的过程中要注意将字写工整、正确、

舒展、美观。

“吸”的笔顺是：竖、横折、横、撇、横折折撇、捺。故第四笔为撇。

6.C

【详解】

本题考查近义词辨析，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们

必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

持：1.拿着；握着。2.保守住。3.掌握、料理。4.挟制。5.对抗。

持久：保持长久。在这里持的持的意思是保守住。

坚持：即意志坚强，坚韧不拔，持即持久，有耐性。坚持意思是不改变不动摇，始终如一。

在这里持的意思是保守住。

持续：意思是延续，继续；无间隔，连续不断。在这里持的持的意思是保守住。

主持：1.负责掌握或管理：2.主张；维护。在这里持的意思是掌握、料理。

7.A

【详解】

该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词

语的意思了，还要注意平时的积累。

一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽

刺意味。

面红耳赤：意思是脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

平易近人：思是比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，

容易理解。

8.A

【详解】

本题考查了词语积累，完成此题时要注意观察例词在结构及内容上的特点，然后进行选择。

一和三位置带有数字的词语有：十全十美、四面八方、三心二意等。

9.B

【详解】

本题考查近义词辨析，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们

必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。

连续：一次性完成的。

陆续：一个一个地。

这句话可以理解为：下课后，同学们一个一个地走出教室，老师在讲完了本节课后又在讲桌

前批改作业，她已经一次性上了两节课，中间没有休息，多么辛苦呀！

10.B

【详解】

考查词语的理解。

A项冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。形容冬天天气寒冷。

B项五谷丰登：指年成好，粮食丰收。形容秋天丰收。

C项骄阳似火：指强烈的阳光好像烈火一样。形容夏天天气炎热。

11.C

【详解】

本题考查了对成语的理解以及成语故事中的人物的了解。可根据平时在学习中的积累来完成。

首先要理解成语故事的来源，然后再选出故事中的人物对号入座。

悬梁刺股：形容刻苦学习。讲的是孙敬、苏秦的故事。汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起

来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会不知不觉地打起吨来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，

一头系在自己的头发上。这样以来，如果打盹，头皮就会被扯疼。战国时的苏秦在游说秦国

失败后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，

直至鲜血淋漓。他后来终于成为有名的政治家。这个成语形容人刻苦读书，坚韧不拔的精神。

12.B

四、修改病句：

1.春天过去了，还会再来。妈妈从超市买来了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、白菜等。

【详解】

这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思

有无重复。

其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

不合逻辑。

(1)错别字。在：存留于某地点，应用“再”，表示再一次，又一次。改为：春天过去了，

还会再来。

(2)分类不当，苹果不是蔬菜，可以把苹果改为白菜、萝卜等。

五、语言表达

1.面对生活的种种不公平，只要功过自己的努力，一样能拥有幸福和快乐。

【详解】

本题考查课外阅读识记和语言表达能力，学生可回忆书籍内容，表达自己的感悟，言之有理

即可，但需要符合主旨中心。

《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热

情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、

无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇

指姑娘》等。

丑小鸭是安徒生笔下的一个励志的小天鹅，想必大家也知道它。它开始时很平凡，命运很悲

惨：丑小鸭被鸭子们嘲笑，因为它长得很丑，不讨人喜欢。但最后它过上幸福的生活：丑小

鸭变成白天鹅。本文讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但

是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。

启示：面对生活的种种不公平，只要功过自己的努力，一样能拥有幸福和快乐。答案不唯一。

六、现代文阅读

1.风，是大自然的音乐家。

2.风

3.我觉得微风拂过的声音最美妙，因为微风拂过的声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。

【分析】

1.

本题考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题。本语段的中心句是首句

“风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴”，后面围绕这一句，具体描写了

大自然中各种风的声音，说明了风是大自然的音乐家。

2.

本题考查理解词语。结合语境理解词语的意思。从“风，是大自然的音乐家。他会在森林里

演奏他的手风琴。”可知，“他”是指前文中的风。

3.

本题考查个性化的表达。本文段主要描写了“微风”和“狂风”两种大自然的声音。结合词

语表达，写出你觉得最美妙的声音并说理由即可。注意表达要清晰。

4.他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱(zh5)蟠(meng)好像会跳，小鸡好像会眨眼睛。

最有趣的是那些虾，身体像是透明的，轻轻一碰，仿佛就会游走似的。

5.有耐心、肯吃苦，善于观察。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地

上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两

腿冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多

小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。

6.勤于观察和刻苦练习使齐白石获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

【分析】

4.

此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文章主要讲述几件事的问题时，可以找一些关

键性的信息，进行概括，语言要简练明确。

从文中“他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱(z呜)嘛(meng)好像会跳，小鸡好像会眨

眼睛。最有趣的是那些虾，身体像是透明的，轻轻一碰，仿佛就会游走似的。”能把花鸟鱼

虫画活说明齐白石的画技高超。

5.

本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中

的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

从文中“他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木

匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画.夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，

一直画到灯油燃干为止。”“白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着

鱼和虾，他每天仔细地观察它们。”可以看出他是一个有耐心、肯吃苦，善于观察的人。

6.

本题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时候，可结合本题的中心思想

来回答。

这篇文章写了世界著名的大画家齐白石爷爷是怎样学画画的，告诉我们勤于观察和刻苦练习

是齐白石爷爷获得成功的原因，也使他的画深受各国人民的喜爱。

7.变成原来的样子。

8.心都碎了

9.BA

10.他每天来看望青子和玉儿，唱一回歌，扑着翅膀跳一回舞。每年春天，他从南方回来，

总带些红的白的珊瑚和美丽的贝壳，送给青子和玉儿玩。

【分析】

7.

考查理解词语的意思。理解词语的方法主要有：

(1)联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则理解，联系上

下文字找出其正确解释。

(2)结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是

一种很好的方法。

(3)找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，

即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。

(4)拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合

起就可以组合出词语的含义。

结合上文“他悲哀地叫着，原来他受伤了。”和“使