期末试卷：山东省滨州市博兴县教育集团2021-20222学年七年级12月联考历史试题（解析版）

2021—2022学年第一学期第三学月质量反馈七年级历史试题第I卷（选择题共60分）一、选择题（本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.好莱坞英雄史诗片《史前一万年》上映时获得不错票房，该片将视线放到了人类的远古时期。假如你也想穿越时空，回到远古时期去体验我国最早人类的生活，那么你应该最好选择去A.云南B.北京C.浙江D.陕西【答案】A【解析】结合所学知识可知，生活在距今（2019年）一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类，体验我国最早的原始人类的生活应该去170万年前的云南，A符合题意，BCD与题意不符，故本题选A。2.我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是①普遍使用磨制石器②过着定居生活③种植粮食作物粟和水稻④会制造陶器A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④【答案】D【解析】依据所学知识可知，半坡居民和河姆渡原始居民生活在距今约六七千年，他们处于新石器时代，普遍使用磨制石器，都能建造房屋，过着定居生活，都能制作陶器，都饲养家畜；河姆渡原始居民种植水稻，半坡原始居民种植粟。所以，①②④项是他们的共同特征，D项符合题意；③项不是他们的共同特征，需排除含③的ABC三项；故选D。3.“我祖赫赫，开辟洪荒；‘功化神圣，世代仰望”2015年4月5日，万余名海内华儿女共祭“人文初祖”，这祭拜（）A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹【答案】A【解析】相传黄帝为中华民族的发展作出了杰出贡献，被后人尊为“人文初祖”，炎帝因发明农耕、手工业和医学等行业，与黄帝一起被尊为中华民族的共同祖先，蚩尤是与炎黄同期的南方部落首领，大禹因治水有功，被推举为黄河流域的部落联盟的首领，后来建立了夏朝。故答案选A。4.《孟子・告子》记载“天子适诸侯，曰巡狩…诸侯朝于天子，曰述职，…一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子有什么义务？A.纳贡B.朝觐C.作战D.分封【答案】B【解析】依据所学可知，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。材料中反映诸侯应对天子尽有述职的义务，如果不朝见天子将会受到降爵、削地、和武力惩罚，体现分封制下诸侯对天子应尽的义务，天子与诸侯是君臣关系，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。5.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（）A.中央集权制度建立起来 B.中国古代国家形成C.夏朝成为当时世界上最大的国家 D.统一的多民族国家形成【答案】B【解析】依据题干材料并结合所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。为加强统治，夏朝修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制订了刑法，设置监狱。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，所以B项符合题意；AD项是指秦朝，C项表述不正确。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。6.诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏（yu），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是（）A.洽理黄河 B.修筑都江堰 C.奖励耕战 D.发明水排【答案】B【解析】结合所学知识可知，战国时期秦国蜀守李冰主持修建都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。故“李太守”的主要贡献是修筑都江堰。选项B符合题意；选项ACD不符合题意；故选B。7.原始农业兴起和发展的重要标志有哪些（）①农作物种植②家畜饲养的出现③部落、磨制工具的发展④陶器的出现A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】依据所学知识，中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史，原始农业由最初的刀耕火种发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占比重逐渐增加，同时家畜的饲养也开始出现，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础可知，B①②③正确；陶器是生活用具，不是原始农业兴起和发展的重要标志，④错误，排除包含④的选项ACD。故选B项。8.某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是（）①江南地区自然条件优越②北方人口大量南迁③国家统一④江南地区社会秩序比较安定A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】根据所学知识可知江南地区自然条件优越、北方人口大量南迁、江南地区社会秩序比较安定，都是江南地区得以开发的原因，而魏晋南北朝时期处于分裂状态下，所以符合题意的为①②④，故选D．9.秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，下列成就或措施与秦始皇有关的是①建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家②采用“皇帝”称号③开创了中央集权制度④实行三省六部制⑤统一文字⑥罢黜百家，独尊儒术A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】C【解析】结合所学知识，秦灭六国，建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家秦朝，故①符合题意。秦始皇首创皇帝制度，最高统治者采用“皇帝”称号，故②符合题意。秦始皇开创了一套专制主义中央集权制度，为后世沿用，故③符合题意。实行三省六部制是在隋唐时期，故④不符合题意。秦始皇下令统一文字，以小篆为通行全国的官方字体，故⑤符合题意。罢黜百家，独尊儒术是在西汉汉武帝时期，故⑥不符合题意。①②③⑤符合题意，故选C。10.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是A.各国统治者实行变法改革B.都江堰的修建C.铁制工具和牛耕使用并进一步推广D.百家争鸣局面的出现【答案】C【解析】根据所学知识可知，东周时期生产力的变化，以铁制农具和牛耕技术为代表的新的生产力，把农业经济提高到一个新的水平；土地所有制形式的变化：随着技术的进步，土地买卖禁令失效，逐渐转为私有制；社会经济结构的变化：农业、手工业、商业的全面繁荣，社会呈现出追逐利益的局面。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。11.西汉初年，汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括（）①士兵还乡务农②提倡勤俭治国③奴婢释放为平民④废除断残肢体的肉刑。A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】根据所学可知，措施①③是为了增加农业劳动力，符合题意；措施②④是文帝和景帝的措施，且与劳动力无关。故选C。点睛：解题时围绕措施的实施者和内容是否与题干相符12.汉武帝颁布“推恩令”是为了:()①维护皇帝的权威②恩赐亲戚③巩固统一④加强中央集权A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】依据课本所学可知，汉高祖开国初期，在统治方式上，恩赐亲戚，实施分封同姓王，以确保刘家天下的。结果王国势力大增，严重威胁中央。汉武帝时期，汉初分封的诸王势力逐渐膨胀，他们对皇权构成了严重威胁。为了加强集权统治，维护皇权，巩固大一统的局面。汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯王国势力。①③④正确，D项符合题意；②错误，排除ABC三项，故选择D。13.西汉政权的建立方式是（）A.农民起义夺取政权 B.少数民族入主中原 C.大将发动政变自立 D.外戚夺取政权【答案】A【解析】结合所学知识可知，秦朝在起义军的打击下灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争；公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。14.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面形成④儒家以外各学派的消亡A.②④B.①②④C.①③④D.①②③【答案】D【解析】依据所学可知，实行“罢黜百家，独尊儒术”实现了思想上的大一统，有利于中央集权的加强。儒家思想被确立为专制王朝的正统思想后，一直延续了两千多年，推动了教育的发展。另一方面，“罢黜百家，独尊儒术”也禁锢了人们的思想，钳制了其他各派思想的交流与发展，这实际上是一种文化专制的表现。在某种意义上说，“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇“焚书坑儒”一样，都是为了巩固中央集权，都束缚了思想，不利于学术思想和科技文化的发展。故①②③叙述正确，故D符合题意。西汉“独尊儒术”以后，儒家以外各学派并未消亡，如道家，故④错误，故ABC项不符合题意。故应选D。15.象棋上的楚河汉界来源与什么历史事件？（）A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.长平之战 D.楚汉之争【答案】D【解析】依据所学知识可知，秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位展开争战，史称“楚汉之争”，项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力，刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强，最终，刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败突围后自刎，这场历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜利，象棋上的楚河汉界就来源于此，D项正确；牧野之战、巨鹿之战、长平之战都与“楚汉”无关，排除ABC项。故选D项。16.下图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是A.“削藩”——汉景帝B.“推恩令”——汉武帝C.休养生息——隋炀帝D.“杯酒释兵权”——宋徽宗【答案】B【解析】依据题干可知漫画反映了统治者将诸侯的封地分成了若干块小的封地，汉景帝时期“削藩”引发七国之乱，故A不符合题意。结合所学知识，这是指汉武帝时期的推恩令，汉武帝下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，结果诸侯王的封地和势力越来越小，而中央对地方的控制大大加强，故B符合题意。隋炀帝的暴政导致隋朝短命而亡，故C不符合题意。“杯酒释兵权”是在宋太祖时期，故D不符合题意。故选B。【点睛】解答漫画类历史选择题，从两方面入手，第一，要从漫画本身，真正理解漫画本身蕴含的深刻道理；第二，要从题干文字入手，注意题干材料所提出的条件要求。只有把这两方面相结合才能获得正确选项。17.东汉、魏晋时期北方内迁的民族不包括（）A.匈奴 B.鲜卑 C.羌族 D.朝鲜族【答案】D【解析】依据所学知识可知，东汉、魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中，分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带，而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区，因此东汉、魏晋时期北方内迁的民族不包括朝鲜族，D项符合题意，排除ABC项。故选D项。18.八王之乱时的皇帝是（）A.晋武帝 B.汉武帝 C.光武帝 D.晋惠帝【答案】D【解析】依据所学可知，晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。历时十几年，西晋从此衰落，D项正确；晋武帝是西晋开国皇帝，排除A项；汉武帝是西汉皇帝，与八王之乱无关，排除B项；光武帝是东汉皇帝，与八王之乱无关，排除C项。故选D项。19.如图历史漫画反映了东汉时期的某一历史现象，这一现象是（）诸侯强大威胁中央 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权【答案】D【解析】根据材料漫画可得，东汉后期，外戚、宦官的权力起伏消长，成为了东汉后期政治的一大特点，皇帝年幼登记后，一般有皇太后主持朝政，久而久之形成了外戚专权，皇帝成年后，又结纳身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，D项符合题意；材料中没有体现诸侯的势力，排除A项；材料体现出权力争夺的局面，而不是社会稳定的局面，排除B项；材料不仅体现“太后”，而且还有“宦官”争夺权力，排除C项。故选D项。20.《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是（）A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战【答案】C【解析】根据所学知识，在赤壁之战中，周瑜指挥孙刘联军用火攻大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。通过“借东风”、“草船借箭”这两个经典故事也可判断这次战役是赤壁之战，C符合题意；巨鹿之战是秦末农民战争所取得的一场巨大胜利。它基本上摧毁了秦军的主力，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础，经此一战，秦朝已名存实亡，与“三国鼎立局面形成的关键战役有关”信息不符，A不符合题意；官渡之战奠定了曹操统一北方的打下了基础，与“三国鼎立局面形成的关键战役有关”信息不符，B不符合题意；淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态，与“三国鼎立局面形成的关键战役有关”信息不符，D不符合题意。综上所述ABD不符合题意，故选C。【点睛】题干“三国鼎立局面形成的关键战役”是解题的关键，联系教材中赤壁之战的过程、意义来解答此题。21.下列内容体现出西晋时期历史状况的是①篡权建立的封建王朝②短期统一③统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族矛盾交织在一起

④被农民起义推翻A.①②③④B.②③C.①②D.①②③【答案】D【解析】本题是排列组合型题目，可以用排除法解答，依据所学知识可知，304年，内迁的匈奴人利用西晋内乱之机，首先打起反晋的旗号，并最终推翻了西晋的统治，因此④项不能体现出西晋时期历史状况，排除含有④的ABC三项。D选项正确。22.图示法是学习历史的一种有效方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下列图示能正确反映三国鼎立形势的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】据所学知识，赤壁之战后，曹操转而经营关中的割据势力，完成北方的统一，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，在北方；刘备占领湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺刘备在湖北、湖南的势力范围，222年，孙权称吴王，国号吴，三国鼎立的局面形成，D项正确；曹操不是三国鼎立形势的创始人，排除AC项；刘备占领湖北、湖南的大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区，孙权一边把他的统治范围延伸到福建、广东，一边又抢夺刘备在湖北、湖南的势力范围，B对刘备和孙权占领的位置错误，排除B项。故选D项。23.汉武帝时，为了加强朝廷对社会经济的控制，下令废半两钱，改铸（）A.B.C.D.【答案】B【解析】依据所学知识可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，B符合题意。半两钱是秦朝时全国通用的货币，故A不符合题意；蚁鼻钱和铲形币是战国时期诸侯国使用的货币。故CD不符合题意。故选B。24.实行过分封制的朝代不包括：（）A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.西晋【答案】B【解析】依据所学知识可知，秦朝创立了大一统的中央集权制度，地方上实行郡县制，没有分封制，B项符合题意；西周时期，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，确立了周王朝的社会等级制度“分封制”，A项不符合题意；西汉时期，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，C项不符合题意；西晋初年，晋武帝认为曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王，D项不符合题意，排除ACD项。故选B项。25.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（）A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B.王国数量大大增加C.推恩令加强了中央对地方的控制 D.西汉王朝四分五裂【答案】A【解析】根据材料“西汉初期中央和封国力量对比图”显示的信息：中央控制人口为450万人，封国控制人口为850万人，中央有15个，封国有39个可知，西汉初年地方诸侯势力强大，中央集权统治受到严重威胁。A项符合题意；B项表达不全面，不合题意；推恩令颁布后，诸侯越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，C项不合题意；图表没有体现西汉王朝的四分五裂。D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。点睛：表格类选择题首先要审清题干中的关键词，它规定了具体的选答的要求。其次要读全信息，包括数据图表的名称、注解、图表中的所有数据信息的含义；最后通过表格中数字变化，总结规律，确定材料所要表达的信息。要注意比较选项，选择比较全面的。26.我国的春运被称为当今世界上最大的人口迁徙。我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮发生在（）A.东汉初年 B.东汉末年 C.西晋末年 D.东晋末年【答案】C【解析】根据所学知识，，西晋时期的八王之乱造成北方社会战乱不断，大量中原人口逃往南方。西晋末年，内迁的匈奴人灭亡了西晋，当时有大量北方人南迁以躲避战乱，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，史称“永嘉南渡”，C项正确；东汉初年、东汉末年、东晋末年均不符合题意，排除ABD项。故选C项。27.如下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是（）A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氐族 D.女真族【答案】B【解析】依据图片a政权分为了东魏和西魏，结合课本所学，十六国后期，鲜卑族拓跋氏建立的北魏，逐渐统一北方。北魏又分裂为东魏和西魏。由此可知a政权是北魏，它的建立者是鲜卑族。B符合题意；西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。匈奴建立前赵、北凉、夏等，A不合题意；羯族在东晋十六国时期建立了后赵政权，C不合题意；公元1115年，女真族的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，在会宁称帝，国号金。D不合题意。由以上分析，ACD不合题意，选择答案B。点睛：解题的关键首先确定a政权，学生需要看明白图片，得出问题项政权与其他政权的关系。a政权是北方十六国的政权，后分裂为东魏和西魏两个政权。由此可知北魏，答案呼之欲出。28.我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】依据所学可知，石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，北魏的工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出具有新的风格特色的石雕艺术。云冈石窟座落在今天的山西大同，故C符合题意；都江堰、秦始皇陵兵马俑、长城不带有中外文明交汇融合特征，故ABD不合题意。故此题选C。【点睛】抓住题干关键词“中外文明交汇融合”是解题的关键，窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的，北魏的工匠在继承中国传统雕塑艺术基础上，又吸收外来的佛教艺术，创造出具有新的风格特色的石雕艺术。29.中国古代有一位科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年。这位科学家是A.王羲之 B.贾思勰 C.钟繇 D.祖冲之【答案】D【解析】结合所学内容可知，中国古代将圆周率精确到小数点以后的第七位数字的是著名科学家祖冲之，故选D；贾思勰是农学家，王羲之和钟繇都是著名书法家，排除ABC。30.下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以用来直接研究A.江南开发 B.民族交融 C.政权并立 D.经济重心南移【答案】B【解析】据出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓的砖画“制作蒸馍与烙饼”“食用烧烤食品”结合所学知识可知，图片生动反映了当时汉人胡食的生活习俗，汉人学习胡人的生活习俗，胡人学习汉人的生活习俗，相互交融，体现了民族之间的融合。所以这组砖面可以用来直接研究民族交融，故选B。第II卷（非选择题共40分）二、非选择题（本题共3个题，共40分）31.统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题材料一秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）（1）材料中的秦王指的是谁？这段材料赞赏的是他统一了中国。请问：秦的统一有何历史意义？材料二廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制.天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记·秦始皇本纪》（2）从材料中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度？材料三（3）从图片二可以看出，汉武帝为了加强监察制度，在地方上设立了什么官职？而在图片一中，哪位官员是负责监察百官的？材料四汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而——国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓挢枉过其正矣。——《汉书·诸侯王表》（4）为了解决材料中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权，来维护国家统一的？【答案】（1）秦始皇（嬴政）；结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2）分封制；郡县制。（3）刺史；御史大夫。

（4）颁布了“推恩令”，削弱了封建王侯的势力。【解析】（1）依据所学可知，材料一中的秦王指的是秦始皇（或嬴政）。这段材料赞赏的是他统一了中国。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦的统一结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2）依据材料二信息延尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”分析可知，材料中可以看出，李斯反对的是周朝的分封制；李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了郡县制。在地方，秦始皇接受李斯的建议，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。把全国划分为36郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（3）依据材料三中的图片二“司隶校尉”可知，汉武帝为了加强监察制度，在地方上设立了刺史；汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。而在图片一中，御史大夫是负责监察百官的；为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后由皇上决断。所以御史大夫是负责监察百官的。（4）依据材料四并结合所学可知，为了解决材料中出现的问题，汉武帝颁布了“推恩令”，削弱了封建王侯的势力。汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可以把王国再次分给其他子弟作为诸侯，由皇帝制定封号。这样，诸侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，新封的侯国归中央直接管理，从而巧妙地削弱了诸侯王封国势力。32.对外交往有利于促进国家的发展。“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的战略连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读下列材料，回答问题。材料一：然骞凿空，诸后使王者皆称博望候，以为质于外国，外国由是信之。——《汉书》（1）材料一反映的是哪一历史事件？其“凿空”是奉谁之令？材料二：丝绸之路示意图（2）根据材料二可知，写出汉代丝绸之路的路线。材料三：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。——摘自北师大版《中国历史》七年级上册。（3）材料三体现了丝绸之路的双向交流，你能看出有什么特点或问题吗？这说明了什么？材料四：进入21世纪，在以和平、发展、合作、共赢为主题的新时代，面对复苏乏力的全球经济形势，纷繁复杂的国际和地区局面，传承和弘扬丝绸之路精神更显得重要和珍贵。——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景和行动》（4）综上所述丝绸之路的开辟，谈谈今天建设“一带一路”的现实意义。【答案】（1）张骞通西域；汉武帝。（2）长安——河西走廊——玉门关、阳关——西域——中亚——西亚——欧洲（3）中国传到西方的是冶铁、凿井、造纸等先进技术，西方传入中国的主要是一些作物及文化。说明中国的生产技术比西方先进。（4）今天我们建设“一带一路”，有利于中国扩大对外开放；有利于加强同丝绸之路沿线国家的国际经济交流合作；有利于实现与沿线国家合作共赢、共同发展。【解析】【小问1详解】依据所学知识，张骞奉汉武帝之命，出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，再结合材料“然骞凿空”可知，材料反映的是张骞通西域；奉汉武帝之令。【小问2详解】依据所学知识可知，丝绸之路的路线是长安——河西走廊——玉门关、阳关——西域——中亚——西亚——欧洲。【小问3详解】依据材料“中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来”可知，中国传到西方的是丝织品以及冶铁、凿井、造纸等先进技术，西方传入中国的是皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等作物及文化，说明中国的生产技术比西方先进。【小问4详解】本题为开放性试题，可以围绕以下几方面谈：有利于中国扩大对外开放；有利于加强同丝绸之路沿线国家的国际经济交流合作；有利于实现与沿线国家合作共赢、共同发展。33.在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步。在推动经济发展的同时，也促进了民族间的融合。阅读下面的材料，结合所学知识回答问题。材料一：

（1）图一B处的辩论者受到秦孝公的重用，在秦国开展了一场什么重大活动？他的主张体现了什么学派的思想？请列举该活动的主要内容（2个即可）（2）图二中的姓氏改变与哪一历史事件有关？这一事件产生了怎样的影响？材料二：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。——《汉书》材料三：江南之为国盛矣。……民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，……荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃……，丝棉布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》（3）根据材料二和三，比较《宋书》记载的东晋南朝时期江南的经济状况与《汉