六年级美术上册教学设计《第七课 箱板上的新发现》人美 版

/教学设计课程名称：六年级美术上册课程第七课箱板上的新发现教材版本：人美版一、教学目标1.让学生了解和掌握箱板画的基本概念、特点和创作方法。2.培养学生的观察能力、创新意识和动手能力，提高学生对美术的兴趣和爱好。3.引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美情趣和审美观念。4.通过对箱板画的学习，培养学生热爱生活、热爱美术的情感。二、教学内容1.箱板画的基本概念、特点和创作方法。2.观察生活中的美好事物，进行创意绘画。3.欣赏优秀的箱板画作品，提高审美能力。三、教学重点与难点1.重点：掌握箱板画的基本概念、特点和创作方法。2.难点：如何进行创意绘画，使作品具有独特性和艺术性。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：教师通过展示优秀的箱板画作品，引导学生关注箱板画，激发学生的学习兴趣。2.基本概念：教师讲解箱板画的基本概念，使学生了解箱板画的起源、发展及其特点。3.创作方法：教师讲解箱板画的创作方法，包括构图、线条、颜色等方面，让学生掌握绘画技巧。4.创意绘画：教师引导学生观察生活中的美好事物，进行创意绘画。教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。5.作品欣赏：教师展示学生的作品，引导学生进行评价，提高学生的审美能力。六、板书设计1.箱板画的基本概念2.箱板画的创作方法3.创意绘画实践七、作业设计1.完成一幅箱板画作品，要求具有创新性和艺术性。2.写一篇关于本节课学习的感悟，包括对箱板画的认识、创作过程和收获等。八、课后反思教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等方面，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画水平。重点关注细节：板书设计一、板书内容的选择与布局板书内容应简洁明了，突出本节课的教学重点和难点。在布局上，应考虑到内容的逻辑性和视觉美感。对于《第七课箱板上的新发现》这节课，板书内容可以分为三个部分：1.箱板画的基本概念：介绍箱板画的定义、起源、发展及其特点。2.箱板画的创作方法：包括构图、线条、颜色等方面的技巧。3.创意绘画实践：引导学生观察生活中的美好事物，进行创意绘画。二、板书的视觉效果板书的视觉效果对于吸引学生的注意力、增强记忆具有重要作用。在板书设计中，可以运用色彩、线条、图标等元素，使板书更具视觉冲击力。例如，可以使用不同颜色的笔迹来区分内容的重点和次要点，用线条分隔不同的板块，用图标或简笔画来表示特定的概念或创作方法。三、板书的动态设计板书不仅是静态的教学辅助工具，还可以是动态的教学过程。教师可以在课堂上根据教学进度和学生的反馈，适时地添加、修改或完善板书内容。这种动态的板书设计有助于学生更好地理解和吸收知识。四、板书与多媒体的结合在现代教育技术条件下，板书可以与多媒体设备相结合，提高教学效果。例如，教师可以使用投影仪展示优秀的箱板画作品，让学生直观地感受创作过程和作品效果。同时，教师还可以利用多媒体展示与箱板画相关的素材和案例，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。五、板书与学生互动板书不仅是教师的教学工具，也可以成为学生的学习工具。在课堂上，教师可以邀请学生上台演示或修改板书内容，让学生参与板书设计，提高学生的学习积极性和动手能力。这种互动式的板书设计有助于学生对知识的理解和记忆。六、板书的课后回顾板书设计在《第七课箱板上的新发现》这节课中起着至关重要的作用。教师应注重板书内容的选择与布局、视觉效果、动态设计、与多媒体的结合、与学生互动以及课后回顾，使板书成为教学过程中的一大亮点，提高教学效果。七、板书的设计原则1.简洁性：板书内容应简洁明了，避免冗长的文字，突出重点。2.逻辑性：板书内容应具有逻辑性，内容之间的衔接自然，有助于学生理解。3.视觉性：板书应注重视觉效果，运用色彩、线条、图标等元素，增强视觉冲击力。4.动态性：板书应具备动态性，根据教学进度和学生的反馈，适时地添加、修改或完善板书内容。5.互动性：板书应具备互动性，鼓励学生参与板书设计，提高学生的学习积极性和动手能力。6.实用性：板书应具备实用性，方便学生课后复习和回顾，提供一些课后练习和思考题。八、板书的修订与维护板书在教学过程中可能需要不断的修订和维护。教师应及时纠正板书中的错误，根据学生的反馈调整板书内容，确保板书的准确性和完整性。同时，教师还应关注板书的卫生和保护，避免板书因长时间使用而磨损或损坏。九、板书设计的评价与反馈板书设计完成后，教师应邀请学生或其他教师对板书进行评价和反馈。通过评价和反馈，教师可以了解板书设计的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。评价和反馈可以从板书的视觉效果、内容完整性、逻辑性、互动性等方面进行。十、板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生梳理和巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和动手能力。在《第七课箱板上的新发现》这节课中，教师应注重板