人教版高中语文必修二《第四单元 演讲辞》单元测试卷及答案_第1页
人教版高中语文必修二《第四单元 演讲辞》单元测试卷及答案_第2页
人教版高中语文必修二《第四单元 演讲辞》单元测试卷及答案_第3页
人教版高中语文必修二《第四单元 演讲辞》单元测试卷及答案_第4页
人教版高中语文必修二《第四单元 演讲辞》单元测试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版高中语文必修二《第四单元演讲辞》单元测试卷(时间:150分钟总分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。在中国制造业发展之初,虽然中国是世界上人口最多的国家,但经济总量在全世界的占比微不足道,落后的社会生产无法满足人们日益增长的物质和文化需要。在民族复兴、人民富裕的理想和现实巨大的差距面前,强烈的“危机感”很容易催生单纯追求GDP的发展观念,并在全社会范围内取得广泛共识,从而为经济建设树立明确清晰的奋斗目标,凝聚力量,果敢行动。以“GDP挂帅”为集中体现的发展观念,现在已经不能很好地推动经济的发展了。中共十九大报告用“由高速增长阶段转向高质量发展阶段”来概括当前我们经历的历史性转变,“发展”的内涵在这里已然从“富起来”转变为“强起来”,需要关注的不仅仅是经济增长速度,同时还有环境保护、创新能力、科技与文化等很多方面。“强”是多维度的,需要综合考量,无法把多个维度的“强”通过“加总”成一个“数”,来理解和测度整体的“强”。新发展观不再能“化简”“还原”成某个单一维度。在产业发展领域,这种单一维度的观念在更深的层次上,有时表现在关于产业发展进程所谓“一般规律”的认知中。自蒸汽机发明并广泛应用于生产从而开启了现代工业以来,技术的发展和应用带来了数次被称作“产业革命”的生产大发展。每一次生产大发展都使社会生产达到了一个历史上无法企及的新高度,并且广泛而深远地改变了人们的生活。在那些关于产业发展的宏观叙事里,这些显而易见的生产力成就被人们与“一般化”“普适化”的道路连接起来了。这条路上有大的“驿站”,也有小的“台阶”,发达国家一路走来,后发国家的产业发展就是在这条路上“拾级而上”。这种对产业发展“规律”的“专断论”认知的危险在于,它提供了一把“尺子”,用来“客观”地评判产业体系和企业的“先进”或“落后”,从而给人为的调整和干预提供“进步”的理由和依据。实际上,这些关于产业发展的“规律”是西方发达国家产业发展经验总结的“后见之明”,忽略了不同国家禀赋的不同,忽略了不同国家产业发展过程中内外历史条件的差异。我们认为新产业革命是指向未来的,它的路径未定,不同的经济体都要探索、寻找属于自己的合适路径。不仅如此,新产业革命所要到达的目的地的特征也是开放的,充满意想不到的可能。没有谁能够完全清晰地描绘未来的情景,又怎么能够笃定地认为未来企业就是某个据说代表未来的“标杆”企业整齐划一的复制呢?(摘编自杨斌《新时代需要什么样的产业发展观》)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.在中国制造业发展的起步阶段,强烈的“危机感”容易催生单一维度的发展观念。B.根据中国社会的发展现状,我们不仅要关注经济的增长,也要关注环保、创新等。C.新发展观否定了产业发展领域中单一维度的观念以及产业发展进程中的规律。D.新产业革命的终极形态存在不确定性,不同经济体新产业革命的路径也不尽相同。答案C解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。C项,“否定了……规律”曲解文意。根据原文第三段,新发展观否定的是“产业发展进程所谓‘一般规律’”,即被西方发达国家主观臆断的“规律”,而非产业发展进程中客观存在的规律。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()A.文章开头以当时落后的社会生产为立论前提,论证了单纯追求GDP具有时代必然性。B.文章认为“强起来”无法仅用“数”来理解和测度,以此阐释了“发展”内涵改变的原因。C.文章提出新发展观后,接着分析“一般规律”的来源,进而说明后者不具备普适性。D.文章论述新产业革命时采用道理论证的方法,指出未来企业发展存在多种可能性。答案B解析本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B项,“阐释了‘发展’内涵改变的原因”错误,由原文第二段可知,“强起来”无法仅用“数”来理解和测度并非“发展”内涵改变的原因。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()A.蒸汽机的发明直接开启了现代工业,之后的数次产业革命都广泛而深远地改变了人类生活。B.如果将西方发达国家产业发展道路视为各国必由之路,就容易在认知上导致“专断论”。C.后发国家根据本国特点,依循历次产业革命的内在规律,必然能够迎来新产业革命。D.评判产业体系实际上并不存在客观标准,不应当人为地调整和干预未来产业体系。答案B解析本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项,由原文第三段“自蒸汽机发明并广泛应用于生产从而开启了现代工业以来”,可知蒸汽机的发明并不能“直接开启”现代工业,还需要“广泛应用于生产”。C项,“必然能够迎来新产业革命”表述过于绝对。D项,“评判产业体系实际上并不存在客观标准”表述过于绝对;“不应当人为地调整和干预未来产业体系”错误,由原文第三段“这种对产业发展‘规律’……理由和依据”可知,可以进行适当的“人为的调整和干预”。(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字,完成4~6题。材料一:党的十九大报告提出,“使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”。这“三感”是人民向往美好生活的整体性展示。能否提高人民群众的“三感”,将成为衡量改革成败的基本指标。影响“三感”的因素有很多,但只有弄清哪些因素对“三感”有显著影响,我们才能为进一步提高人民的“三感”,提出切中要害、更具体且可操作的建议。中国青年报社进行“改革开放40年”大型青年调查,对诸多影响因素的深入分析显示,本次调查的已有因素中,最影响获得感的因素是“工作稳定”和“收入提升”,最影响幸福感的因素是“社会公平正义”和“人们身体健康”,最影响安全感的因素是“未来生活保障”。(摘编自《当代青年的幸福感从哪里来》,《中国青年报》2018年12月11日)材料二:“改革开放40年”大型青年调查显示,大多数受访者确认自己是改革开放的充分受益者,在获得感、安全感、幸福感三方面打分都在7.5分以上(满分10分)。在党的十九大报告中,习近平总书记首次将人民的获得感、幸福感、安全感并列提出,深化了我们对改革目的和发展归宿的认识。调查发现,不同年龄段青年中,80后受访者获得感和安全感更高,90后幸福感更高。90后的获得感、安全感低而幸福感高,或因获得感和安全感跟个人阅历有关,年长者因有在不同年龄段的阅历,纵向对比会有更明显的获得感和安全感。而90后因生活阅历,对比感受不明显,但他们活在当下,觉得很幸福。90后的幸福感更强,因为他们大多是改革开放后的独生子女,父母通常是70后,给他们创造了较好的生活条件,他们属于消费的一代。90后的安全感稍弱,因为他们处在奋斗的起点,获得的社会资本、保障性要素和支撑性条件都还不够多,还没到真正拥有自己一方天地的时候,相对来说安全感会弱些。(摘编自《“改革开放40年”大型青年调查显示——80后更多获得感90后更有幸福感》,《中国青年报》2018年12月11日)材料三:教育部长江学者周晓虹曾在访谈中说到改革开放对他那一代人命运的巨大影响。他1978年时21岁,做过知青,赶上了恢复高考。他认为他们那一代人是幸运的,他们是改革开放的参与者、受益者和拥护者。周晓虹及同时代人经历的命运改变,可称为改革开放对中国人命运改变的“解除压抑”版本,其特征是恢复高考制度,使很多人进大学入体制,通过体制的资源配置获得阶层和命运的跃升。如今虽然高考制度已寻常化,是国家的正常阶层流动方式,且更多人通过获得大学文凭进入的是市场而非体制,但仍可视为该版本的发展延续。第二个版本可称为引导能量。最典型的是20世纪80年代的农村改革,引导农民“离土不离乡”,剩余劳动力投入到商品经济和乡镇企业中,导出的能量改变了很多人的命运,如“万元户”和乡镇企业主。能量一旦被引导到改变自身命运,它就极大地推动社会的进一步变革。仅解除压抑和引导能量还不够,还需通过制度、政策等组织投入到特定领域和方向。这构成了改革开放对中国人命运改变的第三个版本——组织能量。如20世纪80年代成立经济特区,给出各种政策;如90年代后全面开放;如地方政府竞争成为中国经济高速增长的强大动力;如积极给出优惠政策扶持各类高科技企业。对能量的组织,引发巨大的财富规模效应,在相应的利益结构上,使处于该结构各种位置的人受益,实现阶层攀升。一个有机体的高速发展还需要激发出它巨大的潜力。这是改变命运的第四个版本。这类例子如互联网、高科技等领域的创新创业。在改革开放对中国这个有机体巨大潜能的激发中,很多改变社会生活方式的商业模式、商品、服务被创造出来,成为新的经济增长点,做大了蛋糕。能吃到这些蛋糕的人,实现了命运的巨变。解除压抑、引导能量、组织能量、激发能量,使中国这个有机体焕发巨大活力。这正是中国人改变命运的方式,每个人都在和改革开放一起成长。(摘编自《改革关乎国运》,《南风窗》2018年12月11日)4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.能否确保工作稳定和收入提升、社会公平正义和人们身体健康及未来生活保障,是衡量“三感”高低及改革成败的重要指标。B.“使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”,党的十九大报告的这一提议深化了我们对改革目的和发展归宿的认识。C.80后受访者获得感和安全感高而幸福感较低,是因为幸福感与个人阅历无关,无法通过身处不同年龄段的纵向对比来感知。D.改革开放通过解除压抑、引导能量、组织能量、激发能量的方式改变国运,也改变了很多与改革开放同行的个体的命运。答案C解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。“是因为……”错,材料二第三段只说“获得感和安全感跟个人阅历有关……有更明显的获得感和安全感”,但并未提及“幸福感较低”的原因。5.下列对材料三相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.如今虽然高考制度已经常态化,多数大学毕业生进入的是市场而非体制,因此,他们潜在的压抑并未得到解除。B.国家通过引导能量的方式,引导农村剩余劳动力投入到商品经济和乡镇企业中,很多人在改革中获得成功,改变了命运。C.顺应制度政策的人把握特定时代机遇,在特定领域的相应利益结构中凭借财富的规模效应获益,实现自身阶层攀升。D.创新创业的时代,催生了很多改变社会生活方式的商业模式、商品、服务,相关从业者也可能随之改变自身命运。答案A解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。“他们潜在的压抑并未得到解除”错,材料三第一段最后说的是“但仍可视为该版本的发展延续”。6.在“改革开放再出发”的背景下,如何才能让当代青年在和改革开放一起成长的过程中更加“有感”?请结合材料简要分析。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________答案①为当代青年提供足够的未来生活保障,提供社会资本、保障性要素和支撑性条件,提高当代青年的安全感;②维护社会公平正义,保证国家正常阶层流动方式,改善社会生活方式,提高当代青年的幸福感;③创造新的经济增长点,通过新的商业模式、商品、服务,提供稳定的工作机会和收入提升空间,提高当代青年的获得感。解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干要求分析如何让当代青年更加“有感”,即要求分析如何提高青年的“三感”,可以从获得感、幸福感、安全感三方面分别作答,也可以整合作答。例如安全感方面,材料一指出“最影响安全感的因素是‘未来生活保障’”,材料二指出“90后的安全感稍弱,因为……都还不够多”,由此可以归纳出提高当代青年的安全感,需要为当代青年提供足够的未来生活保障,提供社会资本、保障性要素和支撑性条件。其他要点照此归纳即可。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成7~9题。启明东方晓“咣当!”监牢的铁门被重重地踹开了。“赵云霄!”一声粗暴的喊声。门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影。“我就是。”一个柔和而细弱的声音从坐在一起的女难友中间传来。等赵云霄拖着受伤而又有些笨重的身体被难友们扶着走到门口时,那个剪影把信摔给她,说:“这是你男人临死前写给你的。好好看看吧!死硬分子!”虽然赵云霄对爱人陈觉的牺牲并不意外,因为她和他早就收到了“惩共法院”的死刑判决书,罪名是“策划暴动,图谋不轨”。但真听到他的死讯时还是昏了过去。难友们赶紧将她抬到稻草上,喊她的名字,拍她的脸。“云霄!云霄!肚子里有孩子,你可要挺住啊!”过了好一会儿,她才缓缓地睁开眼。眼角的泪珠滚了下来,但她还是平静地说:“我没事,不要为我担心。”赵云霄早将生死置之度外,她原本想陪爱人一同走向刑场,但她最终还是接受爱人的劝告,向敌人提出了一个请求:“我已有身孕,请求生下小孩再受刑。”经过三四个医生的检查确定属实,敌人被迫同意延期执行。在难友们的搀扶下,赵云霄艰难地坐起来,打开了陈觉在就义前写给她的诀别书:云霄我的爱妻:这是我最后一次给你写信了,我就要上路了。你已有身孕,不可因我的死而过于悲伤。他日无论生男生女,我都祝愿孩子健康快乐。云,你迟早也不免于死,我已请求父亲把我俩合葬,以前我们都不相信有鬼,现在则唯愿有鬼。“夫妻恩爱永,世世缔良缘。”这几天我常常记起我们在苏联学习时的美好时光,相互切磋,相互勉励,谈未来,话明天,始终不离不弃。去年回国后,你为了陪我执行任务,过家门而不入,未能跟父母见最后一面,令我深以为憾。你在事业上给我的支持,是我最大的幸福。前年我本已病入膏肓,自度必为异国之鬼,而幸得你的殷勤看护,日夜不离,始得转危为安。那时若死,可说是轻于鸿毛,如今之死,则重于泰山了。前日,父亲来看我时,还在设法营救我们,其诚可感,但我宁愿玉碎,不愿瓦全。父母为我费了多少苦心,才使我成人,尤其是我那慈爱的母亲,我当年是瞒着她出国的。想起我死后父母的悲伤,我第一次流泪了。云!谁无父母,谁无儿女,谁无情人!我们正是为了救助全世界人民的父母和妻儿,才牺牲了自己的一切。虽然我们死了,但我们的遗志自有未死的同志来完成,每想到此,我就觉得,死而无憾!云,我无法见到咱们的孩子了,请你代我向他(她)问好!此祝健康!觉手书一九二八年十月十日读完信,她放声大哭,又一次昏了过去……4个月后,随着一声响亮的啼哭,陈觉和赵云霄的女儿出生了!难友们怕婴儿受凉,把母女俩围在中间。赵云霄和大家商量,决定给婴儿取名“启明”。由于营养不良,奶水不足,婴儿饿得“哇哇”直哭。牢房的铁窗开得很高、很小,阳光照不进来,尿布无法晾干,赵云霄只得将尿布缠在腰上,垫在身下,用体温暖干。赵云霄日夜抱着自己的骨肉,把她贴在胸口上。看到女儿那圆圆的小脸,她幸福得想笑,但又心酸得想哭!可是,赵云霄生下女儿才一个月,死刑执行通知书就又来了。她抱着女儿亲了又亲,吻了又吻,晶莹的泪水一串串地落下来。晚上,在昏暗的油灯下,她给亲爱的女儿写了遗书。启明我的小宝贝:“启明”是妈妈在牢中生下你的时候,给你起的名字,这个名字是有特殊意义的。怀上你才四个月的时候,你的爸爸妈妈便被关进了监狱。当时妈妈本来是要被立刻处死的,因为怀了你,才被敌人晚执行几个月。宝宝,妈妈之所以要生下你,就是因为妈妈相信你的未来一定会充满光明的。宝宝,你是民国十八年正月初二生的,但你的妈妈在你才一个月零十天的时候,便与你永别了!妈妈无法尽到抚育你的责任了,但妈妈希望你不要恨我,妈妈是为了全世界更多的宝宝不再受苦受难才狠心扔下你而走的。宝宝,你是个不幸者,但妈妈相信,你将来一定会是一个幸福者。宝宝,妈妈走了,妈妈祝你和所有孩子一生幸福!妈妈绝笔三月二十四日3月26日,刽子手在监外高声点名。叫到“赵云霄”时,生死离别,痛断肝肠,她怎舍得初到人世的婴儿呢?诀别的时刻到了,赵云霄喂完最后一次奶,强忍悲痛,把启明留给了难友。“同志们,拜托了,我先走一步。”她含着泪说……7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.主人公的丈夫和主人公,生前曾前往苏联学习,相知相爱,回国后参加革命,不幸被捕,先后壮烈牺牲,反映了当年革命斗争的无比残酷。B.陈觉和赵云霄既是恩爱夫妻又是革命同志,但小说主要表现的是他们的人性之美,包括亲情、爱情和对孩子的爱,而不是革命精神。C.“门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影”一句很有深意,不仅从侧面写出了监牢里光线昏暗,也暗示出反动派是背对光明,背对正义的。D.小说中的陈觉虽然是位视死如归的革命者,但也有普通人的情感,他也觉得愧对父母,愧对孩子,这表现了革命者的真性情。答案B解析“小说主要表现的是他们的人性之美,包括亲情、爱情和对孩子的爱,而不是革命精神”曲解文意,结合原文可知,小说中亲情、爱情和对孩子的爱与他们的革命精神是密不可分的,对父母和孩子的爱正是革命精神的体现。8.结合小说内容,分析题目“启明”的深刻意蕴。(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________答案①“启明”是难友们和赵云霄给女儿起的名字,表现了对孩子未来美好生活的祝福;②反映了所有革命者坚信光明必然到来的坚定信念;③“启明”蕴含着革命烈士给民族带来光明的含义。解析解答此类题目,先要明确标题的内容,再看这一内容与小说情节、人物形象、小说主旨之间的关系。首先,从本义理解,“启明”是难友们和赵云霄给女儿起的名字,“就是因为妈妈相信你的未来一定会充满光明的”“你将来一定会是一个幸福者”,由此可见这个名字表现了对孩子美好未来的祝福;从人物形象角度理解,给孩子起这个名字,反映了所有革命者坚信光明必然到来的坚定信念;从主旨方面说,由“妈妈是为了全世界更多的宝宝不再受苦受难才狠心扔下你而走的。宝宝,你是个不幸者,但妈妈相信,你将来一定会是一个幸福者”可知,“启明”蕴含着革命烈士给民族带来光明的含义。9.小说占用大量篇幅展示了烈士两封写给亲人的书信,这样写有什么好处?请简要分析。(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________答案①信中表现了两位先烈生前的经历以及丰富的情感、坚定的信念,通过两封信使人物形象更饱满。②书信是人物内心世界最真实最直接的流露,情感的传达更自然,更容易感动读者。③使小说的叙事更简练,情节更集中紧凑,在有限的篇幅内表达了丰富的内涵。解析从人物形象方面说,两封信都传达了他们丰富的感情和坚定的信念,书信使人物形象更加丰满;就书信这种文体而言,书信是人物内心世界最真实直接的表露,可以更直接自然地传达感情,更易打动读者;从情节方面来讲,采用书信使小说情节更加紧凑,叙事更加简练,使有限的文字可以传达更丰富的内涵。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。高汉筠,字时英,齐州历山人也。曾祖诣,尝为是邑令,故家焉。汉筠少好书传,尝诣长白山讲肄,会唐末齐、鲁交兵,梁氏方霸,乃掷笔谒焉,寻纳于军门。未几,出为卫州牙校。唐天祐中,庄宗入魏,分兵谕其属郡,时汉筠以利病说卫之牧守,俾送款于庄宗,以汉筠为功,寻移洺州都校。其后改常山为北京,以汉筠为皇城使,加检校兵部尚书、左骁卫将军同正。明宗即位,除成德军节度副使,俄以荆门用军,促诏汉筠移襄州,权知军州事。长兴中,历曹、亳二州刺史。秩满,加检校司徒、行左金吾卫大将军。清泰末,高祖建义于河东,唐末帝遣晋昌节度使张敬达率师围太原,委汉筠巡抚其郡。及敬达遇害,节度副使田承肇率部兵攻汉筠于府署,汉筠乃启关延承肇,谓曰:“仆与子俱承朝寄,而相迫何甚?”承肇曰:“我欲扶公为节度使。”汉筠曰:“老夫耄矣,不敢首为乱阶,死生系子筹之。”承肇目左右令前诸军投刃于地曰高金吾累朝宿德不可枉杀承肇以众意难拒遂谢云与公戏耳遂与促骑以还高祖入洛,飞诏征之,遇诸途,乃入觐,寻迁左骁卫大将军、内客省使。天福三年正月,遘疾,终东京之私第,时年六十六。汉筠性宽厚,仪容伟如也。虽历戎职,未尝有非法之言出于口吻,多慕士大夫所为,复以清白自负。在襄阳,有孽吏课外献白金二十镒,汉筠曰:“非多纳,则刻削阛阓,吾有正俸,此何用焉!”因戒其主者不复然,其白金皆以状上进,有诏嘉之。及莅济阴,部民安之,四邑饭僧凡有万八千人。在亳州三年,岁以己俸百千代纳逋租,斯亦近代之良二千石也。(节选自《旧五代史·高汉筠传》,有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.承肇目左右令前/诸军投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉杀/承肇以众意难拒/遂谢/云与公戏耳/遂与促骑以还/B.承肇目左右/令前诸军投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉杀/承肇以众意难拒/遂谢云/与公戏耳/遂与促骑以还/C.承肇目左右令前/诸军投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉杀/承肇以众意难拒/遂谢云/与公戏耳/遂与促骑以还/D.承肇目左右/令前诸军投刃于地/曰/高金吾累朝宿德/不可枉杀/承肇以众意难拒/遂谢/云与公戏耳/遂与促骑以还/答案C解析“令前”是“目”(用眼色示意)的目的,与前句是一个整体,不可分开,据此可排除B、D两项。“云”后面是“谢”(谢罪)要说的话,与“云”不能连在一起,“云”应连在上一句中,据此可排除A项。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.“权”指暂时代理官职,“知”是主持的意思,“权知”合指暂时代理某官职。B.“秩”指官吏的职位或品级,“秩满”也称“满秩”,即指职位已满暂无空缺。C.“觐”最早指古代诸侯朝见天子,文中的“入觐”指地方官员入朝觐见帝王。D.“二千石”原是指俸禄等级,后称郡守、刺史等,“良二千石”在文中指好刺史。答案B解析“满秩”指全俸,“秩满”指官吏任期届满。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.高汉筠少好读书,年高德劭。高汉筠年轻的时候喜好典籍和传述类著作,曾经前往长白山讲学研习,一生历经了多个朝代,年老德重,受人爱戴。B.高汉筠从军任职,言语谨慎。唐末时局动荡,高汉筠放弃文业,投身军伍,虽然先后担任军中的不同职务,但是他从来没有说过不符合体统的话。C.高汉筠竭诚尽忠,守节不移。高汉筠用逆耳的忠言劝说卫州牧守应该顺时投诚庄宗;面对田承肇想扶助他担任节度使的利诱,高汉筠誓死不从。D.高汉筠廉洁自律,体恤百姓。有不法官吏在定额之外献上白金,高汉筠严词拒绝,原封上缴;在亳州三年,每年用自己的薪俸代百姓缴纳拖欠的租税。答案C解析“用逆耳的忠言劝说”分析错误,原文是“以利病说卫之牧守”,其中“利病”指利害得失。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)会唐末齐、鲁交兵,梁氏方霸,乃掷笔谒焉,寻纳于军门。(5分)译文:_________________________________________________________________________________________________________________(2)汉筠乃启关延承肇,谓曰:“仆与子俱承朝寄,而相迫何甚?”(5分)译文:________________________________________________________________________________________________________________答案(1)正碰上唐朝末期齐、鲁交战,梁氏正在称霸,他就投笔从戎,前去拜见梁氏,梁氏很快就将他收录进军门。(2)汉筠就打开门栓请承肇进门,告诉他说:“我和你都肩负朝廷的重任,为什么要这样相逼呢?”解析(1)“会”,正碰上;“霸”,称霸;“谒”,拜见。(2)“俱”,全,都;“寄”,重任。【参考译文】高汉筠,字时英,齐州历山人。曾祖父高诣,曾任这个县的县令,因此就在这里定居。汉筠年少时喜好典籍,曾经到长白山讲习,正碰上唐朝末期齐、鲁交战,梁氏正在称霸,他就投笔从戎,前去拜见梁氏,梁氏很快就将他收录进军门。不久,出任卫州牙校。唐天祐年间,庄宗进入魏州,分兵向各属郡下诏令,当时汉筠用利害得失去游说卫地长官,让他向庄宗投诚,因为汉筠有这个功劳,所以很快调任他为洺州都校。后来庄宗将常山改为北京,任命汉筠为皇城使,加官检校兵部尚书、左骁卫将军同正。明宗登上皇位,任命他为成德军节度副使,不久因荆门发生战争,明宗赶紧命令汉筠调任襄州节度副使,暂时代理军州事。长兴年间,历任曹、亳二州刺史。任期满后,加官检校司徒,兼任左金吾卫大将军。清泰末年,高祖在河东举义,后唐末帝派晋昌节度使张敬达率军包围太原,派汉筠巡视安抚晋昌。等到敬达被害后,节度副使田承肇率领部下到府署进攻汉筠,汉筠就打开门栓请承肇进门,告诉他说:“我和你都肩负朝廷的重任,为什么要这样相逼呢?”承肇说:“我想扶持您做节度使。”汉筠说:“老夫老了,不敢率先背叛,我的生死就由你安排吧。”承肇用眼神示意身旁的人上前,众士兵将兵器扔到地上说:“高金吾是几朝中年高德劭的人,不能枉杀。”承肇因为众人的心意难以违背,于是谢罪说:“我和您开玩笑罢了!”骑马疾速返回。高祖进入洛阳,飞速下令征召他,在途中相遇,汉筠于是进京朝见,很快升任左骁卫大将军、内客省使。天福三年正月,汉筠患病,在东京家中去世,时年六十六岁。汉筠生性宽厚,身材魁伟。虽然历任军中职务,但从来没有说过失体统的话,很羡慕士大夫的作为,又以清白自负。在襄阳时,有不法官吏在定额之外献上白金二十镒,汉筠说:“不是多收小麦大麦,就是侵夺市场店铺,我有正当的薪俸,拿这些来干什么呢!”随即告诫主使的人不要再这样做,至于白金他都原封不动献给朝廷,得到诏书嘉奖。等他到济阴任职后,辖区百姓安宁,四个属县总共供养僧人一万八千名。在亳州三年,每年用自己的薪俸成百上千地代百姓缴纳拖欠的租税,他也是近代的好刺史。(二)古代诗歌鉴赏(9分)阅读下面这首诗歌,完成14、15题。雁门胡人歌崔颢高山代郡①东接燕,雁门胡人家近边。解放胡鹰逐塞鸟,能将代马②猎秋田。山头野火寒多烧,雨里孤峰湿作烟。闻道辽西无斗战,时时醉向酒家眠。【注】①代郡:这里指代州雁门郡。②代马:指骏马,产于古代漠北。14.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻,还写出了雁门胡人居住地与燕国相接,靠近边地的位置特点。B.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态,形象再现了边地少数民族粗犷豪迈的精神面貌。C.诗人在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景,又写出了他们好酒安时的生活习惯。D.全诗运用虚实相生的写法,既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景,又有“时时醉向酒家眠”的想象之景。答案D解析D项,“时时醉向酒家眠”一句并非想象之景,而是真实的写照。15.诗歌的尾联表达了诗人什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)答:____________________________________________________________________________________________________________________答案思想感情:表达了对民族间相安无事,百姓尽情享受安宁生活的赞美。(2分)作用:借边地安宁,民族和睦,百姓生活安闲、从容,含蓄地表达了凝重的反战主题。诗人并未因为战争把胡人与汉人对立起来,体现出对胡人的关注,提升了全诗的格调。(4分)诗歌鉴赏首联“高山代郡东接燕,雁门胡人家近边”,交代了雁门郡的地理环境和当地胡人的分布。颔联生动地描写了雁门胡人日常的狩猎生活:放鹰猎鸟,驾马驰猎。其中,“胡鹰”“塞鸟”“代马”三个意象,都在动物前加了一个有边塞特征的修饰词,这突出了雁门郡的地域特点。颈联生动地刻画了边地的自然景象。句中描绘了“野火烧山”和“雨湿孤峰”两幅画面,意象或浓或淡,或辽阔生动或静谧苍茫,而且富于地域特征。两句中“寒”与“火”、“湿”与“烟”相反相成,互相烘托,趣在其中。另外,山头野火和烟雾颇似战争中的烽火,这对于饱受战争之苦的人们来说,很容易让人联想到战争,行文上自然地引起下文。尾联“闻道辽西无斗战,时时醉向酒家眠”两句写饱受战争蹂躏的人们渴望和平,并在和平的环境中尽情享受生活的情景。【白话诗歌】山势高峻的代州雁门郡东接燕国,雁门胡人的家就在边境附近。他们擅长放胡鹰,追捕塞鸟,也能骑着骏马在辽阔的秋原上游猎。远处的山头上,寒色弥漫,处处闪耀着野火的光亮,在蒙蒙细雨中,远处的孤峰似乎化成了一团湿润的烟雾。胡人听说辽西并没有发生战事,便买酒取乐,时时在酒家大醉而眠。(三)名篇名句默写(6分)16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)王羲之的《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子是“______________,______________”。(2)在《赤壁赋》中,苏轼用“______________,______________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。(3)《游褒禅山记》中说明成功做好一件事,光有“志”与“力”是不够的,还需要借助“物”才能实现的语句是“______________,______________”。答案(1)天朗气清惠风和畅(2)舳舻千里旌旗蔽空(3)至于幽暗昏惑无物以相之亦不能至也三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成17~19题。(9分)节假日是青少年阅读的高峰期。很多家长称,因图书质量参差不齐,选书成为难题。数据________,目前我国580余家出版社中,有超过550家出版少儿图书,大潮澎湃,________。少儿出版物的问题主要表现在几个方面:一是重复出版,跟风出版,什么“热”出什么;二是质量低劣,篇章跳脱,语句难懂,不知所云,严重影响了________。我国少儿出版处于快速发展期,由于整体码洋①规模提高,同期的出版效率和销售毛利率反而逐渐下降。数量与质量不相匹配,滥竽充数,浑水摸鱼,难以为继。青少年是经典读物的主要消费群体。通俗易懂、意蕴深刻、质量上乘的童书可以让孩子接触知识,________世界;()。少儿出版是产业,更是事业。提高少儿出版水平,以立德树人为宗旨,当是少儿出版机构的方向,也是时代需求与业界良心。【注】①码洋:图书出版发行部门指全部图书定价的总额。17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()A.揭示泥沙俱下阅读效果剖析B.显示泥沙俱下阅读体验认识C.显示鱼龙混杂阅读效果认识D.揭示鱼龙混杂阅读体验剖析答案B解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。揭示:①公布(文告等);②使人看见原来不容易看出的事物。显示:明显地表现。“数据”一般能清晰地展现事物的各项指标,故用“显示”更合适。泥沙俱下:泥土和沙子都跟着流下来,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。根据前文对象“少儿图书”,应用“泥沙俱下”。“阅读效果”侧重于“效果”,“阅读体验”侧重于“感受”。根据前文,特别是“质量低劣,篇章跳脱,语句难懂,不知所云”,可知这一类问题影响读者阅读时的感受,故选用“阅读体验”更合适。剖析:分析。认识:通过实践了解、掌握客观事物。根据前文指孩子通过读书接触知识、了解知识,用“认识”更合适。18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.我国少儿出版处于快速发展期,整体码洋规模提高,但同期的出版效率和销售毛利率反而逐渐下降。B.我国少儿出版处于快速发展期,由于整体码洋规模扩大,同期的出版效率和销售毛利率反而逐渐下降。C.我国少儿出版处于快速发展期,由于整体码洋规模扩大,同期的出版效率和销售毛利率因而逐渐下降。D.我国少儿出版处于快速发展期,整体码洋规模扩大,但同期的出版效率和销售毛利率反而逐渐下降。答案D解析本题考查辨析并修改病句的能力。画线句存在两处语病。一是“规模”与“提高”搭配不当,排除A项;二是关联词使用不当,“由于”与“反而”不搭配,且整体码洋规模与出版效率和销售毛利率本应是正相关关系,此处表转折关系,用“因而”不当,故B、C两项错误。故选D项。19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A.泛滥的劣质读物会潜移默化地影响孩子的世界观、价值观,让孩子产生阅读困难,难以激发学生的阅读兴趣B.劣质读物的泛滥不仅会让孩子产生阅读困难,更会潜移默化地影响孩子的世界观价值观,难以激发学生的阅读兴趣C.泛滥的劣质读物不仅会让孩子产生阅读困难,难以激发学生的阅读兴趣,更会潜移默化地影响孩子的世界观价值观D.劣质读物的泛滥不仅会让孩子产生阅读困难,难以激发学生的阅读兴趣,更会潜移默化地影响孩子的世界观价值观答案C解析本题考查语言表达连贯的能力。根据括号前的分号与上文“通俗易懂……的童书”可知,叙述角度为“泛滥的劣质读物”与上文衔接更恰当。选项中分句的逻辑关系应是“产生阅读困难——难以激发兴趣——影响世界观价值观”。综合判断,应选C项。20.请对下面这两段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过90个字。(5分)近期发布的《2018年全国草原违法案件统计分析报告》显示,2018年全国被破坏草原面积11.47万亩,全国草原违法案件共发案8199起,比上年减少5562起,减少了40.4%。报告显示,全国草原违法案件发案数量连续五年下降,破坏草原面积逐年减少;违反禁牧休牧和草畜平衡规定案件呈现大幅度下降趋势,违反草畜平衡规定案件发案数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论