人教版高中语文必修二《第一单元 写景状物散文》单元测试卷及答案

人教版高中语文必修二《第一单元写景状物散文》单元测试卷（时间：150分钟总分：150分）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。书院是我国古代学术文化传承的重要载体，为唐宋以来千年文脉之所系，在我国学术发展和文化教育史上留下了浓墨重彩的一笔。江苏之境自六朝以来即为人文鼎盛之地，而书院之设则始自宋仁宗天圣年间，即侯遗所创的茅山书院。南宋诗人范成大所称徂徕、金山、岳麓、石鼓“四大书院”，其中的金山其实就是指茅山书院。大抵言之，清代虽然是我国书院发展的晚期，但由于官方大力提倡创办书院，故亦是我国书院的最后辉煌期。而江苏以其经济、文化之巨大优势，书院的创办更是盛极一时，并在学术和人才教育等方面取得了卓著成就。书院数量和规模空前增加。在清代，江苏境内书院的创办以江宁府、扬州府、苏州府、常州府、松江府(今上海)五个地区最为兴盛。江宁府作为当时江南省的省会，除了省会级书院钟山书院，著名的还有惜阴、尊经、文正等多家。因此，江宁府的书院无论是数量还是规模层次，皆为其他省会所不及。扬州则有安定、梅花、广陵三大书院。因扬州有两淮盐利，故书院办学经费十分充足，几乎可与省会江宁府相颉颃。苏州时为江苏巡抚的驻地，加之人文兴盛，故苏州的书院“分课制艺经古，其风气不下于江宁、扬州也”，著名的书院有紫阳和正谊等。师资雄厚。清代江苏由于经济、人文、地理等诸多优势，从而吸引了众多著名学者前来讲学，书院师资力量十分雄厚。钟山书院作为省会级书院，其主讲者皆为当时一流的学者，如杨绳武、夏之蓉、钱大昕、卢文招、姚鼐、朱珔、程恩泽、胡培荦、李联琇等皆曾任钟山书院山长或主讲。而其他书院，如俞樾掌紫阳书院，冯桂芬掌紫阳、惜阴、正谊等书院，俞正燮掌惜阴，李兆洛掌龙城，张文虎、黄以周、缪荃孙等掌南菁，皆为学界之翘楚。书院学风纯正，治学以考据为主，亦不乏经世之学。各大书院皆有严格的院规，在考课、学业、学风等方面规定明确，生员践行不得稍有逾矩。杨绳武主钟山书院，其制规约中即有二戒：“一戒抄袭倩代、一戒矜夸忌毁”，直指治学不端之要害。乾嘉以降，考据之学大兴，时书院以朴学为务，亦是大势之所趋。然在此主流之下，随着清内外政治形势的变化，经世致用之学渐起。而后江阴之南菁，更是以实学为本，而以经世为务。人才培养成效卓著。当时江苏各府书院多从全国选拔生员，故能集一时之秀，再经过书院的培养，涌现出一大批博古通今、经世致用的人才。其培养才人之众，可谓空前，仅“陶澍抚苏时，书院肄业生达千数百人”。而所出学术人才之优秀，亦罕见其匹。如从扬州各书院中肄业的有段玉裁、王念孙、汪中、刘台拱、孙星衍、洪亮吉、任大椿等人，皆清中晚期学界之中坚。光绪年间，学政黄体芳在江阴创办书院，而径取名曰“南菁”。其历时虽短，但在西学大潮澎湃来临之际，它一方面为传统书院事业作出了杰出贡献，同时亦为新学开启了先声，实无负于“南菁”之名。进而言之，如果说在中国书院发展史上，白鹿洞、岳麓等开创了传统书院事业的先河，引领了潮头，那么清代的江苏书院则为之圆满地画上了历史的休止符。(摘编自《清代江南书院文化成就卓著》)1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A．书院的设立使得江苏之境自六朝以来即为人文鼎盛之地，侯遗所创的茅山书院即范成大所称“四大书院”之一。B．清代的江苏书院之所以盛极一时，在学术和人才教育等方面取得了卓著成就，是因为官方大力提倡创办书院。C．江苏境内各府书院兴盛，其中江宁府的书院无论是数量还是规模层次，皆为扬州府、苏州府等书院所远远不及。D．唐宋以来，我国书院赓续发展，白鹿洞书院等开了先河，而清代的江苏书院则为之圆满地画上了历史的休止符。答案D解析A项，强加因果，“书院的设立使江苏之境自六朝以来即为人文鼎盛之地”错，书院的设立是在宋朝。B项，以偏概全，“官方大力提倡创办书院”只是原因之一，还有“其经济、文化之巨大优势”。C项不合文意，原文是“颉颃”“不下于”。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．第一段总说，指出书院在我国学术发展和文化教育史上的影响，为下文对明清书院论述的深入展开进行了很好的铺垫。B．本文主要论述清代江苏书院文化成就卓著，前两段为引子和张本，中间五段为主体部分，最后一段总结其历史地位。C．文章主体部分主要采用了并列式结构，分别从书院的数量规模、师资、学风治学、人才培养等方面切入进行论述。D．最后以南菁书院的命名为例，是为了论证北方书院根本无法和南方书院相媲美，江苏书院才是我国书院的完美休止符。答案D解析“是为了论证北方书院根本无法和南方书院相媲美”有误，分析原文可知，应是为了论证其“一方面为传统书院事业作出了杰出贡献，同时亦为新学开启了先声”。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A．书院是我国自唐宋以来古代学术文化传承的重要载体，它一直绵延至明清，真所谓千年文脉之所系，意义非凡。B．众多著名学者前来书院讲学，有很多人并不主于一地，而是在江苏各大书院间流动担任山长或主讲，尤可称道。C．江苏各府书院人才培养成效卓著，涌现出一大批博古通今、经世致用的人才，清中晚期学界之中坚皆出于此。D．朱熹在《平江府常熟县学吴公祠记》中曾有“南方之学，得其菁华”一语，而清代江苏的书院，堪当朱子之义。答案C解析推理武断。“清中晚期学界之中坚皆出于此”错误，原文说“从扬州各书院中肄业的有段玉裁、王念孙、汪中、刘台拱、孙星衍、洪亮吉、任大椿等人，皆清中晚期学界之中坚”，并不能推断出“清中晚期学界之中坚”就只有这些人。(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：法国议会以62票赞成、1票反对，于2018年7月30日通过了一项关于实施校园手机禁令的法案。从2018年9月起，法国中小学校园内将禁止使用手机及其他电子通信设备。关于手机等设备的没收和归还方式，议会将交由学校自行决定。该法案旨在禁止小学和初中的学生使用任何与手机相关的设备，除非是出于教学需要，或是在条例中明文规定可以使用的地点。议会还决定将该法案的适用范围扩大到高中。议员们强调，智能手机的使用扰乱了教学，是导致课堂纪律涣散的重要因素。频繁打开手机会直接影响学生们的注意力和学习能力，也导致学生课间休息时间的体育活动日趋减少。他们还说，学校是一个社交场所，而智能手机的使用会导致一些学生自我封闭。此前，美国、德国、英国、日本等国已通过立法，或明令禁止学生将手机带进校园或课堂，或规定学生只有在教师和家长的引导下才能使用手机。(摘编自《参考消息》)材料二：很多家长抱怨，作为父母很难断了孩子带手机进学校的念想，为什么学校不多加引导、妥善管理呢？学校也“有苦难言”。长沙市一位中学老师告诉记者，如今部分中小学明文规定不准带手机进课堂，要求学生自觉上交手机。“有的学生上交一台假手机，把真手机留在身上使用。”多位受访中学教师指出，从执行上来说，学校每天对学生进出学校都进行检查不现实，容易引发冲突。此外，从法律责任上来说，手机应由谁保管、一旦出现问题责任由谁承担，都是需要面对的难点，各个学校至今仍未形成一套行之有效的管理办法。在学校探索手机管理的过程中，一些扎眼新闻也屡屡出现。比如有学校安装手机信号屏蔽仪，结果导致周边居民不能打电话；某中学要求，如果学生带手机到学校不上交，一旦被发现就要销毁，结果引来一边倒的谴责，甚至遭到家长索赔……“还有学生和家长搬出‘物权法’，控诉学校无权剥夺手机的使用权。”长沙市一位中学班主任说。“校园都有固定电话，学生和家长可以通过电话沟通。”长沙市某中学校长表示，手机，尤其是智能手机，并非低龄学生上学的必需品，而孩子通过手机接触外界一些闲散人员、网上不良信息，则给校园的管理带来了隐患。(摘编自《三湘都市报》，2018年9月27日)材料三：合肥市某中学高一学生手机使用情况调查(有删改)材料四：研究表明，低强度电磁辐射长期照射会影响成年人的身体健康，引发诸如头痛、头昏、乏力、失眠、脱发等症状。而青少年的耳朵和颅骨还没有发育成熟，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆的伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力会明显下降。同时，手机还会使听觉受损、睡眠质量下降、免疫功能失调等。一些青少年过度使用手机，使手机成为他们生活的中心。一旦离开手机，他们的情绪就会出现极端变化，变得烦躁不安、情绪低落、抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合征”的表现。美国乔治敦大学肿瘤中心主任说，最新的研究，连同以前的研究，都表明使用手机会增加罹患脑瘤的潜在风险。瑞典厄勒布鲁大学医院的专家也发布研究结果称，他们分析了11项全球相关研究后发现，每天使用手机1个小时，将会增加患脑瘤的风险。(有删改)4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()A．法国议会以绝对优势票数通过关于实施校园手机禁令的法案，法案不足之处是没有明确手机等设备的没收和归还方式，为具体执行埋下了一定隐患。B．家长对校园禁止使用手机的看法并不一致，部分学生对校园手机管理存在抵触的情绪，这是目前我国中小学手机管控难的重要原因。C．材料三表明，2014年至2017年，使用手机聊天的比例持续下滑，使用手机学习的比例连年上升，但不能据此判断学生的手机使用情况日趋合理。D．部分青少年患有“手机中毒综合征”，他们以手机为其生活中心，一旦离开了手机就会在情绪方面出现极端变化，如抑郁寡欢、烦躁低落等。答案A解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，“法案不足之处……埋下了一定隐患”表述错误，材料一第一段中提到“关于手机等设备的没收和归还方式，议会将交由学校自行决定”。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．中小学生使用智能手机虽然带来了许多问题，但是有其弊也有其利，因此不必完全禁绝，教师和家长要教育和引导学生学会合理使用。B．社会群体对中小学生使用智能手机的问题认识不够全面，甚至有时候不支持学校实施的合理方案，这可能导致学生、家长和学校三方同受伤害。C．材料三显示，部分中学生使用手机进行聊天的比例逐年下降，表明手机交际功能相对弱化，而游戏比例逐年升高则表明其娱乐功能日趋强化。D．四则材料虽然角度不同，但都旨在强调禁止中小学生在校园内使用手机，这一立场在当今一些主要的发达国家中已经达成了共识。答案D解析本题考查筛选并整合文中信息的能力。D项，“都旨在强调禁止中小学生在校园内使用手机”错误，材料一通过介绍法国等国家的立法情况，强调禁止中小学生在校园内使用手机；材料二通过介绍学校和家长对孩子带手机进学校的看法，强调我国中小学手机管理的困境；材料三以图表的形式展示了合肥市某中学高一年级学生手机使用情况，意在引导学生合理使用手机；材料四则从医学角度介绍青少年长期使用手机的危害，旨在强调青少年不可过度使用手机。因而四则材料并非“都旨在强调禁止中小学生在校园内使用手机”。6．以上材料中，政府部门、学校和医学研究机构的关注点有何不同？请结合材料简要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①政府部门：以立法形式规范学生在校使用手机的行为，维护正常的教学秩序，促进中小学生全面发展。②学校：以行之有效的管理办法，妥善解决学生在校使用手机的难题，引导学生合理使用手机。③医学研究机构：以严谨的科学研究，强调过度使用手机会对青少年的身心健康等诸多方面带来严重的负面影响。解析本题考查“关注点有何不同”，即要求分析政府部门、学校和医学研究机构三方基于自身立场所形成的关注点的差异性。由材料内容可知，材料一主要讲政府部门以立法的形式规范学生在校使用手机的行为，从第三段“智能手机的使用……自我封闭”可知，其目的是维护正常的教学秩序，促进学生全面发展。材料二主要讲学校在手机管理方面的困境，从第二段“从执行上来说……管理办法”可知，学校的关注点是形成一套行之有效的管理办法。材料三同样从学校角度出发，目的是引导学生合理使用手机。材料四从医学研究机构的角度关注青少年长期使用手机带来的对身心等方面的负面影响。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成7～9题。老北京人家夏天的门和窗肖复兴①老北京人，是很讲究节气的。夏天到来的日子里，在皇宫，男的要脱下暖帽，换上凉帽；女的要摘下金簪，换上玉簪。这些都是夏天到来的象征物。人体最能感受季节的冷暖变化，而装饰品则是为变化的季节镶嵌的花边。②对于住在普通四合院里的百姓来说，夏天到来的时候，没有那么多的首饰要换，首先要换的是窗纱，然后便是搭天棚了。清人有诗道：“绿槐荫院柳绵空，官宅民宅约略同。尽揭疏棂糊冷布，更围高屋搭凉棚。”这里所说的“搭凉棚”，便是说无论官宅民宅，只要是四合院，都要在院子里搭凉棚，就是老北京四合院讲究的“天棚鱼缸石榴树”老三样中的“天棚”。这里所说的“糊冷布”，就是要在各家的窗户上安上新的纱帘。③在没有空调的年代，凉棚和帘子是度过炎热夏天的必备用品。不过，能搭得起凉棚的，得是多少有点儿钱的人家。因此，对于一般人家，帘子是要比凉棚更实惠，也更需要的。即使是再贫寒的人家，可以不搭凉棚，但是，窗帘和门帘，哪怕只是用便宜的冷布糊的和秫秸编的，也是要准备的。④如果说立夏换首饰，多少还带有一点儿对这个节气形而上的象征意义，那么搭凉棚、换帘子，乃至糊冷布，都是彻底的形而下了，也是地道的民生，让夏天刚刚到来的时候，接上了地气，热腾腾的，一步步逼近了人们，不敢怠慢。⑤这样的传统，一直延续到上个世纪的八十年代甚至九十年代，那时候，不少人家用塑料线绳和玻璃珠子穿成珠串，编成帘子；还有用旧挂历捻成一小截一小截，就像炮仗里的小鞭差不多大小，用线穿起来，挂历的彩色变成了印象派的斑驳点彩，很是流行了一阵。⑥当然，这是只有住四合院或大杂院才有的风景，人们搬进了楼房里，这样的帘子渐渐被淘汰在历史的记忆里了。记得当年在天坛东门南边新建的一片简易楼里，还曾经见过有人家挂这样的帘子，风摆悠悠的样子，多少还有点儿老北京的风情。如今，这一带都拆迁了，时代的变化，帘子只是其注脚之一。⑦窗户，对于老北京人度夏而言，更重要了。没有电风扇，更没有空调，全靠窗户通风透气，让凉爽能够进得屋子来。老北京一般人家，大多不是玻璃窗，是那种花格纸窗，即使不可能家家都像有钱的人家换成竹帘子或湘帘子，起码也要换上一层窟窿眼儿稀疏的薄薄的纱布，好让夏天的凉风透进屋里来。这种糊纱布，即竹枝词里说的“糊冷布”。那时候，我们管它叫“豆包儿布”，很便宜。⑧对于老北京四合院这样房屋门窗的格局，夏仁虎在《旧京琐记》里曾经给予特别的赞美：“京师屋制之美备，甲于四方，以研究数百年，因地、因时，皆有格局也……夏日窗以绿色冷布糊之，内施以卷窗。昼卷而夜垂，以通空气。”他说的没错，一般的窗户都会有内外两层，只是，我小时住过的院子里的房子，和他所说略有不同，窗户外面的一层，糊窗户纸，里面的一层，则糊冷布。糊绿色冷布的有，卷窗很少见。外面的一层窗是可以打开的，往上一拉，有一个挂钩，挂在窗户旁边的一个铁钩子上，旁边还有一个支架，窗子就支了起来，既可以挡住蚊虫，又可以让凉风长驱直入进屋子来。如果夏夜窗户外面正好有树的阴凉，又正好有明亮的月光，把绿叶枝条的影子，摇曳在窗户纸上和冷布上，朦朦胧胧的，变幻着好多奇怪的图案，很有一种在宣纸上画的水墨画的感觉，挺好看的呢。这在玻璃窗上是绝对看不到的景象。⑨前些日子，偶然读到邵燕祥先生的一则短文，题目叫《纸窗》。他说的是1951年的事情。那时候，郑振铎的办公室在北海的团城上，他去那里拜访，办公室是一排平房，郑振铎的写字台前临着一扇纸窗。郑对他兴致勃勃地说起纸窗的好处，最主要的是它不阻隔太阳光，老人对这种老窗，才会有这样的感情。事后，燕祥回忆那一天的情景写道：“心中浮现一方雕花的窗，上面罩着雪白的纸，鲜亮的太阳光透过纸，变得柔和温煦，几乎可掬了。”将纸窗的美和好处，以及人和心情乃至梦连带一起，写得那样的柔和温情。⑩我们大院没拆的时候，我回大院，看到那些花格木窗早就已经没有了，都换成了大玻璃窗。但是，每扇窗户旁边的铁钩子和支架都还在，虽然都已经锈迹斑斑，却像是沧桑的时光老人，不动声色地垂挂在那里，任风吹日晒，这是那个逝去的年代给老北京的夏天留下的一点儿记忆的痕迹。我问站在旁边的年轻人：知道这是干什么用的吗？他们都不知道。(有删改)7．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．开头写宫里的人在夏天到来要变换首饰，一方面交代了老北京人讲究节气的民俗，另一方面也为下文写换门帘、窗帘作了铺垫。B．老北京人家的窗户由从“糊冷布”、纸窗变为了大玻璃窗，这映衬了时代的发展进步，也蕴含了作者对文化变迁的感悟和思考。C．文章第⑨段补叙邵燕祥在短文《纸窗》中描写拜访郑振铎的生活场景，使昔日充满温情的纸窗与现在透明的玻璃窗形成鲜明对比。D．文章通过老北京人家夏天的门和窗来写老北京的风情，着力表现作者对传统习俗和文化逐渐消逝的感喟，做到了以小见大。答案C解析第⑨段不是补叙，应为插叙。补叙，也叫追叙，是在行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。8．请结合上下文分析文中画横线的句子的含意。(6分)(1)立夏换首饰，多少还带有一点儿对这个节气形而上的象征意义。答：___________________________________________________________________________________________________________________(2)如今，这一带都拆迁了，时代的变化，帘子只是其注脚之一。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案(1)立夏换首饰是有钱人的行为，普通百姓换不起，所以远离了地道的民生，是高高在上的，作者戏称为“形而上”；换首饰表明夏天到来，是节气变化的象征，因而带有一点儿象征意义。(2)“注脚”指注释、解释的文字，这里用比喻的手法，表明时代进步，新的必将替代旧的，这从帘子被淘汰在历史的记忆里可见一斑。解析本题考查理解文中重要句子的含意的能力。(1)关注该句中关键词语“形而上”“象征意义”。“形而上”指无形的或未成形体的东西，与表示有形的或已成形的东西的“形而下”对应。换首饰毕竟是有钱人的行为，离百姓生活遥远。“象征意义”指借用某种事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。换首饰表明节气变化。(2)关注该句中关键词语“注脚”。“注脚”指注释、解释的文字。帘子被淘汰反映了新旧更替的时代趋势。9．老北京夏天的门帘、窗帘对老北京人有什么意义？寄寓了作者怎样的思想感情？请结合全文加以分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________答案①有实际的生活意义：虽然便宜，但既隔热，又透气，还能挡蚊虫，是度过炎热夏天的必需品。②有装饰审美的意义：虽然简易，但风摆帘子增添了生活的风情，月映树影宛如奇异朦胧的水墨画。③门帘、窗帘寄托了作者对老北京平常朴素生活的美好回忆，也蕴含了作者对传统习俗和文化被时代所淘汰的无奈和感伤。解析老北京夏天的门帘、窗帘对老北京人的意义可从实际的生活意义和装饰审美的意义两方面来分析。由文中的一些句子。如“这是那个逝去的年代给老北京的夏天留下的一点儿记忆的痕迹。我问站在旁边的年轻人：知道这是干什么用的吗？他们都不知道”可知，包含了作者对传统习俗和文化被时代所淘汰的无奈和感伤。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。樊莹，字廷璧，常山人。天顺末，举进士，引疾归养。久之，授行人，使蜀不受馈，土官作却金亭识之。成化八年，擢御史。山东盗起，奉命捕获其魁。清军江北，所条奏多著为例。改按云南，交阯诱边氓为寇，驰檄寝其谋。出知松江府。运夫苦耗折，莹革民夫，令粮长专运，而宽其纲，用以优之。赋役循周忱旧法，稍为变通，民困大苏。忧归，起知平阳。弘治初，诏大臣举方面官。侍郎黄孔昭以莹应，尚书王恕亦器之，擢河南按察使。黄河为患，民多流移。莹巡振，全活甚众。河南田赋多积弊巡抚都御史徐恪欲考本末众难之莹曰视万犹千视千犹百耳何难恪以属莹部吏钩考旬日间宿蠹一清四年，迁应天府尹。守备中官蒋琮与言官讦奏，所蔓引多至罪黜。莹承命推鞫，初若不为异者，琮大喜。后奏其伤孝陵山脉事，琮遂下狱，充净军。七年，迁南京工部右侍郎，寻改右副都御史巡抚湖广。锦田贼结两广瑶、僮为寇，莹谕散余党，戮首恶十八人。岁余，以疾乞休。家居七年，中外交荐，起故官抚治郧阳，旋改南京刑部右侍郎。十六年，云南景东卫昼晦七日，宜良地震如雷，曲靖大火数发，贵州亦多灾异，命莹巡视。至则劾镇巡官罪，黜文武不职者千七百人。廉知景东之变，乃指挥吴勇侵官帑，图脱罪，因云雾晦冥虚张其事，劾罪之。还进本部尚书。武宗践阼，致仕归。刘瑾以会勘隆平侯争袭事，连及莹，削籍。明年又坐减松江官布，罚米五百石输边。莹素贫，至是益窘。三年十一月卒，年七十五。瑾败，复官，赠太子少保，谥清简。莹性诚悫，农月坐篮舆戴笠，子孙舁行田间，曰：“非徒视稼，欲子孙习劳也。”其后人率教，多愿朴力学者。(节选自《明史·列传第七十四》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之莹/曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏钩考/旬日间/宿蠹一清/B．河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之莹/曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏/钩考旬日间/宿蠹一清/C．河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏钩考/旬日间/宿蠹一清/D．河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏/钩考旬日间/宿蠹一清/答案C解析“莹”做“曰”的主语，前面要断开，排除A、B两项；“旬日间”是后面分句句首的时间状语，前面要断开，排除D项。11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．御史，先秦时是负责记录的史官、秘书官；自秦朝开始，除记录史实外还有监察职责。B．方面官，古指执掌一方军政职权的官职，明清时指地方政府长官，如巡抚等。C．应天，在明代指南京，为明朝前期首都，后永乐时期迁都顺天府(北京)，应天作为留都。D．削籍，“籍”这里指官名册，“削籍”就是将官员名字从官名册中除去，即革职。答案A解析“自秦朝开始，除记录史实外还有监察职责”陈述有误，后世的御史只有监察的职责。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A．樊莹为官清廉，拒绝他人馈赠。樊莹虽家境清贫，但在出使蜀地时，拒绝当地人的馈赠，当地土司特地建“却金亭”纪念他。B．樊莹体恤百姓，关心民生疾苦。由于百姓运粮辛苦，樊莹便取消民夫运输，让粮长专运；黄河泛滥，他巡察赈济，许多百姓得以保全性命。C．樊莹为官严正，弹劾不称职者。景东、宜良、曲靖、贵州发生灾异之事，樊莹奉命巡视，到达后就弹劾镇守、巡察官员的罪行。D．樊莹为人真诚，注重言传身教。农忙时节，樊莹让子孙抬着自己行走于田间，以此来告诉子孙要习惯于劳动，后人都遵从他的教导。答案B解析“百姓运粮辛苦”理解有误，文意是，运粮的民夫苦于运输中的粮食损耗。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)改按云南，交阯诱边氓为寇，驰檄寝其谋。(5分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________(2)乃指挥吴勇侵官帑，图脱罪，因云雾晦冥虚张其事，劾罪之。(5分)译文：_________________________________________________________________________________________________________________答案(1)改调巡按云南，交阯引诱边地的百姓做贼寇，樊莹迅速传送檄文制止了他们的阴谋。(2)原来是指挥吴勇侵吞公款，企图逃脱罪责，借云雾阴暗虚张声势，樊莹弹劾吴勇给他定罪。解析(1)“按”，巡按；“为”，做；“驰檄”，迅速传送檄文；“寝”，制止。(2)“乃”，原来是；“侵”，侵吞；“官帑”，公款；“图”，企图；“因”，凭借；“罪”，给……定罪。【参考译文】樊莹，字廷璧，常山人。天顺末年，考中进士，称病归家休养。过了很长时间，授予他行人的官职，出使蜀地不接受馈赠，当地土司建造“却金亭”来纪念他。成化八年，升任御史。山东盗贼起事，樊莹奉命捕获了贼人的首领。到江北整顿军队，上奏的条文多被定为例规。改调巡按云南，交阯引诱边地的百姓做贼寇，樊莹迅速传送檄文制止了他们的阴谋。出任松江知府。运粮的民夫苦于运输中的粮食损耗，樊莹便取消民夫运输，让粮长专门运输，并放宽对他们的要求，以此来优待他们。赋税徭役按照周忱的旧法，稍加变通，百姓的困境大大缓解。服丧归家，后来起用为平阳知府。弘治初年，皇帝诏令大臣举荐地方长官。侍郎黄孔昭推荐樊莹，尚书王恕也器重他，升任河南按察使。黄河泛滥成灾，百姓大多流离失所。樊莹巡察赈济，保全存活很多人。河南田赋有很多积弊，巡抚都御史徐恪想要考究原因，众人认为有困难。樊莹说：“把一万人看成一千人，把一千人看成一百人，有什么困难？”徐恪把此事交由樊莹的部下属吏调查考核，十天时间，积久的弊病全部查清。弘治四年，升任应天府尹。守备中官蒋琮与言官上奏相互攻击，所牵连的人大多被判罪罢免。樊莹奉命追查审讯此事，最初好像没有查出什么，蒋琮非常高兴。后来樊莹上奏说他破坏孝陵龙脉的事，蒋琮于是被捕入狱，发配到净军。弘治七年，升任南京工部右侍郎，不久改任右副都御史巡抚湖广。锦田的贼人勾结两广的瑶人、僮人作乱，樊莹告谕解散余党，杀了首恶十八人。过了一年多，因病请求退休。樊莹在家赋闲七年，朝廷内外交相推荐，起用原官巡抚治理郧阳，不久改任南京刑部右侍郎。弘治十六年，云南景东卫连续七天白天昏暗，宜良地震声如雷鸣，曲靖多次发生大火，贵州也多有灾害异常，皇帝命令樊莹巡视。他到达后就弹劾镇守、巡察官员的罪行，罢免不称职的文武官员一千七百人。访查得知景东的变乱，原来是指挥吴勇侵吞公款，企图逃脱罪责，借云雾阴暗虚张声势，樊莹弹劾吴勇给他定罪。樊莹返回后升任南京刑部尚书。武宗即位，樊莹退休回家。刘瑾以联合核查隆平侯争夺袭爵之事，牵连到樊莹，削除他的名籍。第二年又因减少松江官布的事获罪，罚米五百石运输到边疆。樊莹一向贫困，到这时更加窘迫。正德三年十一月去世，时年七十五岁。刘瑾失势后，恢复原官，追赠太子少保，谥号清简。樊莹性情真诚，农忙时坐着篮舆，戴着斗笠，让子孙抬着行走于田间，他说：“不单是看庄稼，更是想让子孙习惯于劳动。”他的后人遵从教导，大多朴实敦厚勤奋学习。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面诗歌，完成14、15题。诉衷情[金]吴激①夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠②。【注】①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。②华颠，头发花白。14．下列各项对诗歌的解说或赏析最恰当的一项是(3分)()A．上片“夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭”两句化用“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，它们在艺术表现特点上也一致。B．“残月照吟鞭”用“残”饰“月”，表示词人的悲伤之情；用“黄花细雨”营造一种哀伤孤寂的氛围。C．“鸥似雪，水如天”两句，承上转下，词人由眼前水行所见，唤起对记忆深处美好情景的神游。D．诗人用“童稚牵衣，笑我华颠”描写亲切温馨的场面，轻松活泼的家庭气氛，来表达此时自己欢快的心情。答案C解析A项，在艺术表现上有别，本诗句情景交融，而“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是名词成句，意象罗列，塑造环境，营造氛围。B项，“残月照吟鞭”是点明时间，表示词人趁早赶路，急于归家之情；“黄花细雨时候，催上渡头船”是以自然景物来渲染气氛。细雨霏霏，秋菊盛开，在具有风雅兴致的词人眼中，本该是饮酒赏菊的美好时光，但一个“催”字却使意境陡转，催上渡船是写游子急于思归的心态。D项，是词人设想的场景，表现词人憧憬归家的喜悦之外，还着重于眼前自己羁旅多年难归，感伤人生年华衰老，抒发离家多年的慨叹等。15．词人“不成眠”的原因是什么？“不成眠”与“残月照吟鞭”有什么关系？请简要分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________答案(1)不成眠的原因：①夜寒；②思乡心切；③行至途中的兴奋与激动。(2)词人因为夜不能寐，所以索性早起，在残月之下低吟，扬鞭赶路。解析本题应分两问解答，第一问要抓住本词中的具体内容以及词后注释分析概括，如“夜寒”“此词写于其归家途中”“忆当年”“到家应是，童稚牵衣”等等，意思对即可。第二问可以根据自己的生活经验和人之常情推理，即可明确开头两句作者交代了因为夜不能寐，所以索性早起，在残月之下低吟，扬鞭赶路。诗意深夜严寒，我在简陋的旅店里孤枕难眠，皎洁的月光照着半夜起床赶路的我。细雨霏霏，秋菊盛开，我急急忙忙赶上了回家的渡船。鸥鸟洁似白雪，河水清似蓝天，让我想起了家乡，不禁遐想，回到了家，小孩会抓着衣角，笑我满头白发吧。(三)名篇名句默写(6分)16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)龚自珍《己亥杂诗》的“______________，______________”两句，借助比喻，表达了诗人虽然辞官，却还要悉心培育新一代以报效国家的愿望。(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，______________”两句表明诗人在朋友的关怀下决心要振作精神，重新投入到生活中去。(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______________，______________”两句表现了友谊不受空间的阻隔，是永恒的，是无所不在的。答案(1)落红不是无情物化作春泥更护花(2)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神(3)海内存知己天涯若比邻三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17～19题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇：有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，()，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B．波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C．声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D．声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听答案B解析波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模宏大。声势浩大：声威和气势非常壮大。这里应该是形容动物迁徙的规模宏大，因此用“波澜壮阔”合适。随波逐流：比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动。含贬义。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。“随波逐流”的适用对象一般是人，不能是动物，因此这里用“随遇而安”合适。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。全力以赴：把全部力量都投入进去。此处是指科学家在进行全力研究，而不是处理国事，所以用“全力以赴”。引人入胜：引人进入美妙的境地。后多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。娓娓动听：话说得婉转生动，使人喜欢听。“娓娓动听”不能作“故事”的定语。18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。答案B解析本句有两处错误。第一处是句式杂糅，“通过……作为”改为“以……作为”；第二处是搭配不当，“利用……获得方向”改为“利用……辨别方向”。19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感答案C解析后一个句子“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”的主语是“它们”，根据句子成分省略的原则，可以断定补写语句的主语一定不是“它们”，由此排除B项；不难看出，前面几个句子围绕的话题应该是“迁徙的方向感”，因此可以排除D项；根据语句连贯的要求，这里选用被动句并不合适，排除A项。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)据说，清明这天一定要放风筝。有些地区还举办放风筝比赛，认为风筝飞的高低是年景好坏的标志，①______________________________。相传历史上的第一只风筝，是在春秋时代制造的。按其构造，风筝一般有硬膀、软膀、排子、长串、桶形等形式。为了增强风筝的娱乐性和趣味性，②______________________________，如风琴、笛哨、锣鼓等。③______________________________，以北京、天津、潍坊和南通最为著名。答案①风筝飞得越高预示年景越好②还可以在风筝上附加一些特殊装置③我国的风