2022-2023学年黑龙江省佳木斯市同江市前进学校部编版五年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022-2023学年度第二学期五年级语文学科素养达标测评1.读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。【答案】

【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“蝴蝶、年龄、苍白”容易写错，注意书写。2.形近字组词祥（）尊（）练（）割（）珍（）详（）遵（）炼（）瞎（）诊（）【答案】①.安详

②.尊重③.练习

④.割草⑤.珍重⑥.详细⑦.遵守⑧.锻炼⑨.瞎扯⑩.诊所【解析】【详解】本题考查形近字组词。祥的组词有：吉祥如意、慈祥、不祥之兆、发祥、祥和、吉祥物、龙凤呈祥。尊的组词有：尊敬、尊严、尊重、悉听尊便、养尊处优、令尊、长幼尊卑。练的组词有：练字、练功、排练、练队、练笔、训练、历练、磨练、洗练。割的组词有：割舍、日削月割、分割、割断、余割、脔割、割弃。珍的组词有：珍惜、袖珍、珍禽、珍藏、奇珍异宝、珍贵、珍奇、珍重。详的组词有：语焉不详、内详、安详、详明、耳熟能详、详备、详尽、详情。遵的组词有：遵从、遵循、遵守、遵命、遵照、遵行、遵述、遵炤、遵承。炼的组词有：磨炼、冶炼、精炼、千锤百炼、锤炼、百炼成钢、炼乳。瞎的组词有：睁眼瞎、瞎闹、瞎炮、瞎话、瞎扯、睁眼瞎子、瞎抓。诊的组词有：义诊、诊断、巡诊、诊所、门诊、诊治、急诊、诊视、误诊。三、选一选。3.下列读音和书写全部正确的一项是（）。A.踉跄（liàng）明晃晃（huǎng）蔚问水瓢B.丞相（chén）血泊（pō）锻炼胸膛C.弓弩手（nǔ）肋下（lèi）擂鼓寻思D.虬枝（qiú）绷带（bēng）遵重由衷【答案】C【解析】【详解】本题考查字音、形近字辨析。A．蔚问——慰问；B．丞相——chéng；C．此项全部正确；D．遵重——尊重。故选C。4.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.小明看着同桌的作业着急地喊道：“你要仔细做题，请勿自误。”B.这块石头简直就是一个天造地设的望台，在这里放哨最合适不过了。C.篮球比赛正打得难解难分，此刻张希投进关键的一球，同学们都情不自禁地欢呼起来。D.老师一针见血地指出我们这次比赛失败的原因，我们都很信服。【答案】A【解析】【详解】本题考查了词语搭配。完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。A．“请勿自误”意思是请不要自己伤害自己。结合语境可知词语使用不正确。B．“天造地设”意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。结合语境可知词语运用正确。C．“难分难解”意思是指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开；有时也形容双方关系十分亲密，分不开。结合语境可知词语运用正确。D．“一针见血”意思是比喻文章、说话直截了当，切中要害。结合语境可知词语运用正确。故选A。5.下列说法中不正确的一项是（）。A.《草船借箭》一文刻画了神机妙算的诸葛亮、嫉贤妒能的周瑜、忠厚守信的鲁肃以及多疑谨慎得曹操等人物形象。B.《景阳冈》一文中的武松用“闪”“躲”来对付“大虫”的进攻,是因为他害怕老虎。C.《猴王出世》一文选自《西游记》第一回,作者是吴承恩。D.《红楼春趣》一文选自曹雪芹的《红楼梦》,主要讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。【答案】B【解析】【详解】本题考查文章内容理解。B．生动形象地描写了老虎对人的凶猛攻击，武松避其锋芒的机敏反应，人虎对峙那惊心动魄的场面活灵活现，栩栩如生。不是因为害怕老虎，故此项说法有误。故选B。6.选择合适的词语填空。迷惑困惑惊疑（1）“你是一个邮局职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（）地问。（2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（）那些好奇的鸟儿们。注视端详远眺（3）上课时，我（）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。（4）听了妈妈的介绍，我（）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。【答案】①.惊疑②.迷惑③.注视④.端详【解析】【详解】此题考查近义词辨析迷惑：心中辨不清是非，摸不着头脑。困惑：指感到疑惑，不知该怎么办。惊疑：惊讶疑惑（1）一个邮局职员，身上却出现了枪伤，沃克医生感到非常惊讶疑惑，因此填写“惊疑”。（2）“我们在观察的棚子上面盖上草”是为了使鸟儿们分辨不出危险，“迷惑”更符合句意。注视：集中精力看。端详：仔细地看。远眺：指站在高处往远处望。（3）上课时，“生怕错过任何一点学习的机会”，因此“我”的注意力是非常集中的。“注视”符合语境。（4）听了妈妈的介绍，“我”对眼前的环卫工人产生了崇敬之情，所以“我”是仔细地看着这位工人的，因此填写“端详”。7.按要求写句子。（1）仿照例句，想象下列情景的具体画面，写一写。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。忙：___________________（2）孙悟空必须保护师父西天取经。（改成双重否定句）_______________________（3）小红兴奋地告诉妈妈：“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了！”（改成转述句）_______________________（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（修改病句）_______________________（5）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）_______________________（6）没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）_______________________【答案】①.我们班的大扫除开始了，教室里呈现出一派繁忙的景象。洒水的同学动作迅速，扫地的同学飞快地拿起扫帚开始扫地，抹桌子的同学也快速地在洗抹布和擦桌子之间反复切换，倒垃圾的同学怕上课铃响起，不断地催促扫地的同学快些。②.孙悟空不得不保护师父西天取经。③.小红兴奋地告诉妈妈，爸爸给她买的钢笔终于寄到家了！④.因为老舍爱养花，所以养了很多花。⑤.脸上浮现出神情。⑥.难道有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？【解析】【详解】本意考查写句子。（1）本题考查仿写句子。这句话运用夸张和排比的方法写出阳光的亮、刺眼的特点，同时又生动地描写了蚯蚓、蝙蝠害怕光的特点。用这种表达方式写“忙”，如：妈妈每天都忙的不可开交，早晨做好早饭就收拾卫生，收拾完卫生又洗衣服，还得抽时间去看老人，恨不得有分身术。（2）本题考查改成双重否定句。陈述句改成双重否定句的方法和步骤：一找：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：孙悟空不得不保护师父西天取经。（3）本题考查改成转述句改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“您”改为“我”，“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。根据方法，改为：小红兴奋地告诉妈妈，爸爸给她买的钢笔终于寄到家了！（4）本题考查改修改病句。两句之间是因果关系，使用表示因果关系的关联词“因为……所以”，如：因为老舍爱养花，所以养了很多花。（5）本题考查缩句。缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。压缩时去掉“的”字前面的词语“沃克医生的”“慈祥的”，剩下：脸上浮现出神情。（6）本题考查改为反问句。陈述句改为反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句中的“没有”改为“有”，前边加上难道，句子末尾加上反问词吗，句尾句号改为问号。如：难道有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？8.根据课文内容填空。（1）童年在每个人眼里都是不一样的，是范成大笔下的“______，也傍桑阴学种瓜”的懂事；是杨万里眼中的“______，彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震耳中的“牧童归去横牛背，_________”的悠闲。（2）这么久不见，你的脾气还是“__________”。（填一句歇后语）（3）跟随课文，我们见识了神机妙算的_______、_______的武松、_______的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_______的毛主席、有_______的刘伯承、______的方志敏。【答案】①.童孙未解供耕织②.稚子金盆脱晓冰③.短笛无腔信口吹④.外甥打灯笼——照旧（舅）⑤.诸葛亮⑥.武艺高超⑦.机智聪明⑧.博大胸襟⑨.钢铁般的意志⑩.生活朴素【解析】【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）本题考查古诗默写。出自南宋范成大的《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》，原文：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。书写时注意“解”“桑”的正确写法。出自南宋诗人杨万里《稚子弄冰》，原诗为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。书写时注意“稚”“钲”的正确写法。出自南宋诗人雷震《村晚》，原诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。书写时注意“横”“腔”的正确写法。（2）本题考查歇后语。外甥打灯笼一一照旧(舅)，是一句民间的歇后语，“照旧”是它的要表达意思，说明事情还和原来一样，没有变化，一切按照原来的样子进行。（3）本题考查文章内容理解。诸葛亮，虽手无缚鸡之力，却能运筹帷幄，决胜千里。未出茅庐，天下大势将鼎足三分，烧博望，借东风，擒孟获，无不显示他神机妙算的绝顶聪明。武松武艺高超，表现在“揪、按、踢、提、打”，把武松打虎的场面写得有声有色，神采飞扬，打虎英雄的形象跃然纸上。这些细节在写武松神勇的同时，扣人心弦地把情节推向高潮。《猴王出世》表现了石猴聪明机智、活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。毛泽东虚心听取群众意见的宽阔胸襟，充分展现了人民领袖的博大胸怀，为我们树立了光辉的榜样，值得我们认真学习和铭记。《军神》中的刘伯承向我们展示了他钢铁般的坚强意志。因为刘伯承在治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，拥有钢铁般的坚强意志，如“年轻人脸色苍白，勉强一笑：“我一直在数你的刀数。”所以沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”。“清贫，洁白朴素生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”这是方志敏的名作《清贫》中的警句，是其一生恪守的誓言，也是他光辉人生的真实写照。课内阅读。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”9.文中描写天气的词语是___________________，诸葛亮选择这样的天气出来“借箭”，说明诸葛亮_________10.“擂鼓”“呐喊”既是为了_______，又是让曹军明确射箭的__________________。11.诸葛亮笑着说“曹操一定不敢派兵出来”的原因是：____________________12.从“_____________”和“___________”这两个词语中可以看出当时鲁肃和诸葛亮的不同心情。13.选段表现了诸葛亮的____________________。（用成语概括）【答案】9.①.大雾漫天②.有先见之明，考虑周详10.①.虚张声势、制造假象②.目标、方向11.他清楚曹操疑心重，用兵谨慎，在不了解虚实的情况下，不会轻易出兵12.①.吃惊②.笑着13.神机妙算【解析】【分析】【9题详解】本题考查学生从文中提取关键信息及分析人物形象。阅读选段，根据“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。”可知，文中描写天气的词语是“大雾漫天”。结合文中“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”分析可知，诸葛亮选择这样的天气出来“借箭”，说明诸葛亮有先见之明，考虑周详。【10题详解】本题考查学生对选文内容的理解。结合文中“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。”“曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”及课文《草船借箭》的结果分析可知，“擂鼓”“呐喊”既是为了虚张声势、制造假象，又是让曹军明确射箭的目标、方向。【11题详解】本题考查学生对选文内容的理解。结合《草船借箭》一文内容及《三国演义》中塑造的曹操这一人物形象（曹操是个十分多疑、谨慎的人）分析可知，诸葛亮笑着说“曹操一定不敢派兵出来”的原因是：他清楚曹操疑心重，用兵谨慎，在不了解虚实的情况下，不会轻易出兵。【12题详解】本题考查学生从文中提取关键信息。根据文中“鲁肃吃惊地说：‘如果曹兵出来，怎么办？’诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”可知，“吃惊”“笑着”两个词语中可以看出当时鲁肃和诸葛亮的不同心情。【13题详解】本题考查人物想象分析。结合选文中“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。”“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”及课文《草船借箭》的结果分析可知，选段表现了诸葛亮的神机妙算。课外阅读伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘从集市上卖布回来，她一脸喜气。见了我，娘立即打开了印花包袱，笑着说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。14.联系上下文，解释词语。喜出望外：________15.用波浪线画出一处“我”心理活动的句子，体会我当时的心情。_______________________________16.读文中画线的句子，“我”为什么舍不得扔掉这把黄油布伞？从中可以读出“我”怎样的感情？________________________________17.为什么说“我”带着这把伞就仿佛母亲就在“我”身边，使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的爱？________________________________【答案】14.指因为意外的喜事而非常高兴。文中指我因为意外得到雨伞而高兴。15.那时候，我多么盼望有一把伞呀！我体会到了作者想得到伞的迫切心情。16.“我”不舍得扔掉这把黄油布伞是因为这把伞渗透了母亲对“我”深深爱；表现了“我”对伞的重视，对母亲的感激。17.母亲在那么艰苦的生活条件下，熬夜织布为“我”买伞，就是为了不让我淋雨，充分表现了母爱的伟大。所以，作者见伞如见母亲。【解析】【14题详解】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。喜出望外：指因为意外的喜事而非常高兴。文中指我因为意外得到雨伞而高兴。（意思对即可）【15题详解】心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（2自然段），再按要求找到答案。我体会到了作者想得到伞的迫切心情。“我”心理活动的句子有：那时候，我多么盼望有一把伞呀！我体会到了作者想得到伞的迫切心情。【16题详解】结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。“我”不舍得扔掉这把黄油布伞是因为这把伞渗透了母亲对“我”深深的爱；表现了“我”对伞的重视，对母亲的感激。（意思对即可）【17题详解】考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。母亲在那么艰苦的生活条件下，熬夜织布为“我”买伞，就