中小学唐宋古诗词赋得古原草送别完整课件

古诗诵读（唐）白居易赋得古原草送别白居易（772—846），字乐天，号香山居士。这首诗是白居易未满16岁时在考场上所作，当时有要求题目前面两个字需用“赋得”二字。赋岁侵荒学生字fù天赋suìqīn岁月入侵huāng荒地离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。赋得古原草送别（唐）白居易／／／／／／／／离离原上草，一岁一枯荣。离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随风摇摆的样子。枯：枯萎。荣：繁荣茂盛。离离原上草，一岁一枯荣。原野上的青草繁茂，一年一度枯了又会繁茂起来。野火烧不尽，

春风吹又生。燎原的野火能把枯干的野草连叶带茎统统烧尽，但深藏在地底下的根，在第二年春风吹拂时，春雨滋润下还会复生，重新铺盖大地。远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳：蔓延到远方的野草。侵：侵占，覆盖。晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。荒城：荒凉、破损的城镇。远芳侵古道，晴翠接荒城。伸向远方的散发着清香的青草侵占了古老的道路，在晴天阳光的照耀下，一片翠绿接连着荒城。又送王孙去，萋萋满别情。王孙：贵族子孙、公子，这里指作者的朋友。萋萋：野草茂盛的样子，形容野草连绵。

又送王孙去，萋萋满别情。今天我又来送别朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。

通过对古原上野草的描绘，将野草和送别巧妙地结合起来，表达了送别友人时的依依不舍之情。描写方式：先写景后叙事。根据诗意背诗句1、原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得很繁茂。（）2、不管烈火怎样无情地焚（fén）烧，只要春风一吹，又是遍地的野草。（）

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。小贴士关于送别的诗李白《赠汪伦》：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

王维《送元二使安西》：

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

高适

《别董大》

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

没愁前路无知己，天下谁人不识君？

大比拼看看谁背的既流利又富有感情梁甫行尚可曹植(192—232)三国魏诗人。字子建,沛国谯县(今安徽亳州)人。曹操的儿子。因富于才学,早年曾被曹操宠爱,一度欲立为太子。及曹丕、曹叡相继为帝,备受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期之作多抒写人生抱负及宴游之乐,也有少部分反映了社会。后期诸作集中反映其受压迫的苦闷和对人生悲观失望的心情。其诗善用比兴手法,语言精练而辞采华茂,对五言诗的发展有显著影响。也善辞赋、散文,《洛神赋》尤著名。宋人辑有《曹子建集》。知识备查作者简介梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。整体感知词语解释【异气】气候不同。【剧】艰难。【行止】行动止息,这里

泛指生活。【林阻】山林险阻之地。【翔】这里指自在地行走。【宇】房屋。/整体感知译文八方的气候各不相同,千里之内,这里有雨那里刮风。海边的人民生活艰难啊,他们寄身在荒野之中。妻子儿女像禽兽一样,奔走止息在山林险境。柴门内外多么萧条啊,狐狸、兔子在我屋里自在地行走。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”是全诗的精华所在。逃民们每日出没在山林之中，与狐兔争食争住，而自己原来的家园却因为无人居住，反而变成狐兔们自由跳踉、纵情嬉戏的王国，非常可悲的现实。如何理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”两句？精读细研第一、二句的言外之意是，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸、龙卷风时有发生，是不适合人生存的地方，突出了海边人民生存环境的恶劣。第三、四句写出了人们生活的荒凉凄惨。第五、六句是对妻子、孩子的整体形象的描写，写出了海民衣不蔽体、蓬头垢面的艰苦生活，表现了他