四年级数学上册课件- 7 条形统计图 -人教新课标

条形统计图教学目标（1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。（2）让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。（3）通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。一、复习导入，揭示课题1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.红花比蓝花多（）盆。根据统计表中的数据回答问题。红蓝3颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756二、探究新知这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？晴阴多云阵雨雷阵雨二、探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨我用统计表表示。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952二、探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨晴阴多云阵雨雷阵雨我这样表示。二、探究新知还可以用条形图来表示。晴阴多云阵雨雷阵雨二、探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨他们把数据都表示清楚了吗？很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952二、探究新知这两种方法，哪种表示更清楚？条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。晴阴多云阵雨雷阵雨你能得到哪些信息？条形图和统计表各有什么特点?晴天比阴天多3天……二、探究新知统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952三、知识运用1.统计一下本班同学出生的月份。（一）做一做2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图

表示出来。三、知识运用（一）做一做0123456789103.根据条形图回答问题。三、知识运用一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人数我们的出生月份（1）参加统计的同学一共有（）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最少。（一）做一做三、知识运用（二）根据表中数据绘制条形图盆数01234567891011红花黄花蓝花粉花颜色你能提出哪些数学问题？一共有多少盆花？8＋7＋5＋6＝26（盆）答：一共有26盆花。条形统计图教学目标（1）使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。（2）让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。（3）通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。一、复习导入，揭示课题1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.红花比蓝花多（）盆。根据统计表中的数据回答问题。红蓝3颜色红花黄花蓝花粉花盆数8756二、探究新知这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？晴阴多云阵雨雷阵雨二、探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨我用统计表表示。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952二、探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨晴阴多云阵雨雷阵雨我这样表示。二、探究新知还可以用条形图来表示。晴阴多云阵雨雷阵雨二、探究新知晴阴多云阵雨雷阵雨他们把数据都表示清楚了吗？很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天阵雨，2天雷阵雨。天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952二、探究新知这两种方法，哪种表示更清楚？条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。晴阴多云阵雨雷阵雨你能得到哪些信息？条形图和统计表各有什么特点?晴天比阴天多3天……二、探究新知统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952三、知识运用1.统计一下本班同学出生的月份。（一）做一做2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图

表示出来。三、知识运用（一）做一做0123456789103.根据条形图回答问题。三、知识运用一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人数我们的出生月份（1）参加统计的同学一共有（）人。（2）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？（3）（）月出生的人数最多，（）月出生的人数最少。（一）做一