2025届内蒙古乌拉特前旗第四中学化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2025届内蒙古乌拉特前旗第四中学化学九年级第一学期期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，在学习物质结构层次后，某同学以氧气为例进行如图梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（）A．核外电子、原子核、原子 B．原子核、原子、核外电子C．原子、核外电子、原子核 D．原子、原子核、核外电子2．如图是汽车“尾气催化转换器”将尾气中有毒气体转变为无毒气体的值观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法正确的是()A．反应物中有单质参加B．原子是保持物质化学性质的最小微粒C．极易与人体血液中的血红蛋白结合D．参加反应的与个数比为2:33．实验室常用二氧化锰作为氯酸钾分解制氧气的催化剂，下列表示反应开始以后产生氧气的质量随时间的变化关系图（a表示加二氧化锰；b表示不加二氧化锰），其中正确的是（）A． B．C． D．4．2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是（）A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点D．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域5．L-多巴是一种药物，它可用于帕金森综合症的治疗。对该药物的研究，使科学家们分别获得诺贝尔医学奖和诺贝尔化学奖，其化学式为C9H11O4N。下列说法不正确是（）A．L-多巴属于有机化合物B．L-多巴的1个分子中含有25个原子C．分子中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为108：11：64：14D．化学式中氧元素的质量分数为（16/197）×100%6．下图为元素周期表中钠元素的相关信息,下列说法正确的是()A．钠为非金属元素 B．钠原子核内质子数为11C．钠原子的实际质量为22.99g D．钠原子的结构示意图为7．为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的是（）选项物质（杂质）操作方式ACu（Fe）加足量稀硫酸，充分反应后过滤BN2（CO2）将气体通过氢氧化钠溶液中，再通入浓硫酸CCO2（CO）将气体点燃DCuO（Cu）在氧气流中加热A．A B．B C．C D．D8．下列有关水的说法正确的是（）A．水是由氢分子和氧分子构成的B．水是由氢原子和氧原子直接构成的C．水中氢元素与氧元素的体积比为2:1D．水中氢元素与氧元素的质量比为1:89．氢气燃烧生成水的反应中，发生变化的是()A．分子种类B．原子种类C．元素种类D．物质总质量10．下列化学符号中的数字“2”表示的意义错误的是（）A．:“+2”表示该物质中镁元素的化合价为正二价B．NO2:“2”表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子C．2OH-:“2”表示两个氢氧根离子D．2Na:“2”表示两个钠元素11．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”从这首诗中我们可知()A．分子的体积和质量都很小，且在不断地运动着B．分子间有间隔，物质的热胀冷缩就是由于分子间隔的变化造成的C．物质都是由分子构成的D．分子是由原子构成的12．将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行相比较，下列说法正确的是()A．气体发生装置可能相同 B．反应条件相同C．气体收集方法可能相同 D．反应的基本反应类型相同二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下列A~C是初中化学中的三个实验装置。①A实验试管2中产生的气体是________（填化学式）。②B实验中的现象是________。③对于C实验，两支试管分别振荡后右边试管中出现的现象是________。14．某化学兴趣小级用如图所示装置做有关二氧化碳气体性质的实验(1)甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A)，并轻轻振荡试管．描述产生的现象：____。该现象说明了二氧化碳的什么化学性质？___。有关反应的化学方程式为___。(2)乙同学挤压装置B中的胶头滴管，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生该现象的原因是___，有关反应的化学方程式为___。15．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1)写出指定仪器的名称：①_____，②_____。(2)下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲途径制取氧气的化学方程式：甲______。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是____(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先_____，然后_____，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。(4)实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是________(填字母代号)。收集二氧化碳通常用E装置，而不选用C或D装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因_____。16．请结合如图所示实验回答问题：（1）实验一中集气瓶里水的作用是_____。（2）实验二中若测得空气中O2含量小于，可能的原因是_____（答一点即可）。（3）实验三中金属片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明磷燃烧的条件之一是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某中学化学兴趣小组通过实验测定某大理石中碳酸钙的质量分数。将盛有一定量该样品的烧杯放在电子秤上，倒入100.0g稀盐酸（假设大理石样品中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），使该样品完全反应，已知烧杯的质量为60.0g，实验过程中的有关数据如下表：时间/s020406080100烧杯与所盛物质质量/g186.0183.0181.0180.0179.4179.4试计算：（1）碳酸钙中碳元素与氧元素的质量比（最简比）为_________。（2）生成二氧化碳的质量为_________g。（3）求该大理石中碳酸钙的质量分数（精确到0.1%）。18．某工厂采用烟气脱硫工艺消除SO2,并将其转化为化工原料CaSO4,实现“变废为宝”,反应为。若每天产生的SO2的质量为3.2t,计算理论上每天至少需要CaO的质量。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化学式体现出哪些信息？(回答两条即可)______________

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】分子是由原子构成的，故a是原子，原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故b是原子核，c是核外电子，观察选项；故选D。2、C【分析】由微观粒子反应示意图可知：2NO＋2CO2CO2＋N2【详解】A、反应物是一氧化碳和一氧化氮，没有单质参加；故选项错误；B、分子是保持物质化学性质的最小微粒；故选项错误；C、表示一氧化碳，有毒，极易与人体血液中的血红蛋白结合；故选项正确；D、参加反应的一氧化氮与一氧化碳个数比为1：1；故选项错误；故选：C。3、D【详解】二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，它只能加快氯酸钾的分解，但不能改变生成氧气的质量。故a的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同。故选D。4、C【解析】A、严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车，容易发生火灾和爆炸，A选项说法正确；B、遇火灾，如果火势较大，自己不能灭火，立即拨打119电话报警，B选项说法正确；C、生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物温度到着火点以下，C选项说法错误；D、从火场中逃生时，应有序撤离着火区域，不能乱跑，D选项说法正确。故选C。5、D【详解】A、根据L-多巴的化学式C9H1104N可得知，该物质由C、H、O、N四种元素组成，是含C元素的化合物，属于有机物，故A正确；B、根据L-多巴的化学式C9H1104N可得知，该物质的每个分子中含有9个C原子、11个H原子、4个O原子和1个N原子，共含25个原子，故B正确；C、L-多巴C9H1104N中C：H：O：N的质量比=（12×9）：（1×11）：（16×4）：（14×1）=108：11：64：14，故C正确；D、L-多巴C9H1104N中氧元素的质量分数=×100%，故D不正确.故选D。6、B【解析】元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。【详解】A、钠是“钅”旁，为金属元素，错误；B、根据原子序数=核内质子数=核外电子数，钠原子核内质子数为11，正确；C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为22.99，单位符号是“1”而不是“g”，通常省略不写，错误；D、原子中质子数核外电子数，该示意图中质子数比核外电子数多一个，此示意图是钠元素的离子结构示意图，不是原子结构示意图，错误。故选B。7、C【详解】A、铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜与稀硫酸不反应，充分反应后，过滤，可除去铁，不符合题意；B、将气体通入氢氧化钠溶液中，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氮气与氢氧化钠不反应，再通入浓硫酸中，除去水蒸气，可得氮气，不符合题意；C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，符合题意；D、铜能与氧气加热生成氧化铜，不符合题意。故选C。8、D【详解】水的化学式为，则有：A、微观上水是由水分子构成的，宏观上水是由氧元素和氢元素组成的，A选项不正确，不符合题意；B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，B选项不正确，不符合题意；C、水中氢原子与氧原子的个数比为2:1，元素比不用体积来衡量，C选项不正确，不符合题意；D、水中氢元素与氧元素的质量比为，D选项正确，符合题意。故选D。9、A【解析】A、氢气与氧气反应生成水，故分子的种类发生了变化，故正确；B、化学变化的过程中原子的种类、个数、质量都不发生变化，故错误；C、化学变化的过程中元素的种类、质量不变，故错误；D、化学变化的过程中物质的总质量不变，故错误。故选A。10、D【详解】A、位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价，故：“+2”表示该物质中镁元素的化合价为正二价，表示的意义正确，不符合题意；B、位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故NO2：“2”表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，表示的意义正确，不符合题意；C、位于离子符号前面的数字：表示几个离子，故2OH-：“2”表示两个氢氧根离子，表示的意义正确，不符合题意；D、位于元素符号前面的数字：表示几个原子，故2Na：“2”表示两个钠原子，元素只讲种类，不论个数，表示的意义不正确，符合题意。故选D11、A【详解】诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味，是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因。说明了分子是不断地运动的。

故选：A。12、C【解析】试题分析：根据已有的知识进行分析，制取装置的选择取决于反应物的状态和反应的条件，气体收集装置的选择取决于气体的水溶性和密度。A、使用高锰酸钾制取氧气，需要加热，使用的是固体加热型发生装置；实验室制取二氧化碳使用的是大理石与稀盐酸反应，使用的是液固常温型发生装置，故发生装置不同。B、使用高锰酸钾制取氧气，需要加热；实验室制取二氧化碳使用的是大理石与稀盐酸反应，不需要加热，故反应条件不一样。C、氧气的密度比空气大，可以使用向上排空气法收集；二氧化碳的密度也比空气大，也可以使用向上排空气法收集，故气体的收集方法可能相同。D、使用高锰酸钾制取氧气，发生的是分解反应；实验室制取二氧化碳使用的是大理石与稀盐酸反应，发生的是复分解反应，故基本反应类型不同。故选C考点：本题考查实验室制取氧气的反应原理，二氧化碳的实验室制法，反应类型的判定点评：本题难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行分析，关键是要掌握实验室常见气体的制取装置和收集装置的比较。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、H2烧杯①中的酚酞变红产生较多的泡沫【详解】①水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为2：1。A实验试管2与电源的负极相连，其中产生的气体是氢气，化学式为：H2；②B实验中，浓氨水中的氨气分子运动到酚酞试液中，发生的现象是烧杯①中的酚酞变红；③水样加入等量肥皂水搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，对于C实验，两支试管分别振荡后右边试管中出现的现象是产生较多的泡沫。14、紫色石蕊变红，试管内液面上升说明二氧化碳能与水反应，生成碳酸CO2+H2O=H2CO3氢氧化钙溶液与二氧化碳反应，使瓶内气体体减少，压强减小，气体进入气球，所以气球鼓起Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】（1）二氧化碳能与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红，试管内压强减小；正确书写化学方程式；（2）氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被氢氧化钠吸收后，烧瓶内的压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，气球膨胀；正确书写化学方程式。【详解】（1）将收集满的CO2气体倒插入紫色石蕊试液中时，二氧化碳和石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色；因为二氧化碳和水反应生成碳酸，所以试管中的二氧化碳减少，压强随之减小，在外界大气压的作用下，试管中的液体上升，形成一段液柱；故答案为：紫色石蕊变红，试管内液面上升；说明二氧化碳能与水反应，生成碳酸；CO2+H2O=H2CO3；（2）氢氧化钙溶液滴入烧瓶中时，能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，随着反应的进行，烧瓶中的二氧化碳减少，压强随之减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，外面的空气进入气球中，气球膨胀；故答案为：氢氧化钙溶液与二氧化碳反应，使瓶内气体体减少，压强减小，气体进入气球，所以气球鼓起；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。15、酒精灯长颈漏斗A移出导管熄灭酒精灯B二氧化碳能溶于水，且密度比空气的大【详解】（1）由图示和仪器的作用可知，仪器①为酒精灯，仪器②为长颈漏斗。（2）由图示可知，实验室中通过甲途径制取氧气为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，反应需要加热，应选用固体加热型发生装置，则发生装置选用A；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先移出导管，然后熄灭酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。（4）实验室制取二氧化碳，反应物为固体和液体，反应不需要加热，应选用固液常温型发生装置，则发生装置选用B；二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，应选用向上排空气法收集，故收集装置选用E装置，而不选用C或D装置。16、防止生成的高温熔融物掉落瓶底，使集气瓶破裂装置漏气或红磷的量不足等（合理即可）燃烧需要与氧气接触【详解】（1）实验一中水的作用是：防止生成的高温熔融物掉落瓶底，使集气瓶破裂；故填：防