浙科版高中生物必修1第二章细胞的结构第一节细胞是生命的单位练习含答案

第二章细胞的结构第一节细胞是生命的单位基础过关练题组一生物体由细胞构成1.(2021浙江杭州重点中学期中)下列关于细胞学说的叙述,错误的是()A.新细胞是由老细胞产生的B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性C.细胞学说揭示了生物界的差异性D.细胞学说的诞生离不开显微镜2.(2021浙江东阳中学月考)细胞学说与达尔文的进化论及孟德尔的遗传学被认为是现代生物学的三大基石。下列有关细胞学说的叙述正确的是()A.细胞学说认为细胞分为原核细胞与真核细胞B.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平深入到分子水平D.“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”是对细胞学说的重要补充题组二细胞既有多样性又有统一性3.尽管细胞种类繁多,形态各异,但所有细胞都具有相似的基本结构。下列相关叙述不正确的是()A.所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素B.所有细胞都以DNA作为遗传物质C.所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核D.自然界的细胞在形态、功能和生活环境上差异巨大4.下列关于细胞及病毒的叙述,正确的是()A.真核生物是指动物、植物和真菌等,细菌、病毒属于原核生物B.真核生物的遗传物质是DNA,部分原核生物的遗传物质是RNAC.真核生物都是多细胞生物,原核生物都是单细胞生物D.真核细胞和原核细胞都有细胞膜5.2019年12月,全世界爆发新冠肺炎疫情。据媒体报道,此次疫情已导致多个国家数十万人死亡,目前仍无很好治疗方法,引起了全世界对新型冠状病毒传染性的关注与警惕。下列有关新型冠状病毒叙述正确的是()A.为研究新型冠状病毒,可用光学显微镜进行观察B.该病毒没有细胞结构,但要依赖活细胞生存C.该病毒结构简单,因此属于原核生物D.该病毒的遗传物质在其细胞核中题组三使用显微镜观察各种细胞6.(2022浙江杭州月考)下列有关显微镜操作的叙述,错误的是()A.标本染色较浅,观察时应选用平面反光镜和小光圈B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本C.若转换高倍镜观察,需要先升镜,后用手转动物镜换成高倍镜D.转换高倍镜之前应先将所要观察的物像移到视野正中央7.(2021浙江宁波期中改编)如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系,②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是()A.甲物镜被乙物镜替换后,视野的亮度会增强,因为乙离装片的距离更近B.乙物镜被甲物镜替换后,在视野中看到的细胞数量会减少C.要想换用高倍镜观察②中的细胞a,需要将装片向左移动D.换用乙物镜的操作顺序是转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋8.(2021浙江宁波月考)如图表示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请看图回答。(1)若要获得最大的放大倍数,显微镜的目镜、物镜的组合为(用标号作答)。此时放大的倍数为。

(2)在观察中,③与④的显微视野中比较明亮的是。

(3)若在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于()A.物镜上 B.目镜上C.装片上 D.反光镜上(4)如果视野中看到的物像呈“bq”形状,那么其物体实际的形状应该是。如果在目镜为10×,物镜为10×的情况下看到视野中布满了64个细胞,那么把物镜换成40×后,在视野中可以看到的细胞数为。

(5)如果用显微镜观察临时制作的切片时,发现视野中左半部分的细胞比较清晰,右半部分的细胞比较模糊,最可能导致此结果的原因是()A.组织切片可能厚薄不均B.反光镜可能使用了凹面镜C.光圈可能使用了小光圈D.物镜镜头可能没有完全对准标本(6)换高倍镜后,发现在低倍镜下能看到的细胞看不到了,前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到细胞,此时,应该考虑的合理操作步骤是

。

题组四细胞是生物体的结构和功能单位9.细胞具有多样性,下面对细胞形态、结构与功能的关系的理解,有偏差的是()A.卵细胞富含营养、体积大,与早期胚胎发育相适应B.精子具有鞭毛,与其运动功能相适应C.神经元有长的突起,与其传导功能相适应D.人成熟红细胞无细胞核,与其能再生的功能相适应10.细胞是生命单位,其理由是()①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然无细胞结构,但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④

答案全解全析基础过关练1.C德国科学家魏尔肖提出的“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”,被看作是对细胞学说的重要补充(见教材P22),A正确;一切动植物都由细胞组成,揭示了动物和植物的统一性,B正确;细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性,C错误;显微镜的发明帮助科学家观察到细胞,为细胞学说的建立奠定了基础,D正确。2.D细胞学说没有将细胞分为原核细胞和真核细胞,A错误;细胞学说揭示了生物体结构的统一性,但没有揭示细胞多样性,B错误;细胞学说使人们对生物体的认识进入细胞水平,C错误;魏尔肖提出的“所有的细胞都必定来自已经存在的活细胞”是对细胞学说的重要补充,D正确。3.C原核细胞没有成形的细胞核,所有细胞都具有细胞膜和细胞质,C错误。4.D动物、植物、真菌都属于真核生物,细菌属于原核生物,病毒没有细胞结构,不属于原核生物,A错误。所有细胞都以DNA为遗传物质,所以真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质也是DNA,B错误。真核生物不都是多细胞生物,如酵母菌、变形虫等;几乎所有的原核生物都是由单个细胞构成的,C错误。真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质,D正确。5.B病毒不具有细胞结构,光学显微镜下不可见,不能独立完成生命活动,必须寄生在活细胞内才能进行生命活动,A错误,B正确;病毒没有细胞结构,不是原核生物,也不是真核生物,没有成形的细胞核,C、D错误。6.C标本染色较浅,应调暗视野,观察时应选用平面反光镜和小光圈,A正确;将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本,B正确;转换高倍镜观察,应直接移走低倍镜,换上高倍镜,不能提升镜筒,C错误;转换高倍镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央,D正确。7.C物镜长的放大倍数大,故甲是低倍镜,乙是高倍镜,换用高倍镜后,视野的亮度会降低,A错误;低倍镜视野中的细胞数量多于高倍镜视野中的细胞数量,乙物镜被甲物镜替换后,在视野中看到的细胞数量会增多,B错误;因为图②中的细胞a偏向视野的左侧,所以要在高倍镜下观察到细胞a,需将装片向左移动,C正确;转换高倍镜时,应先把要观察的物像移到视野中央再转动转换器,换上高倍镜,D错误。方法技巧如视野中的某物像位于左边,若要移到中央,应将装片或切片向左边移动。原因是视野中物像移动的方向与装片或切片移动的方向相反。8.答案(1)②③600(2)④(3)B(4)bq4(5)A(6)重新转回低倍镜下观察,找到细胞并将其移到视野中央,再用高倍镜观察解析(1)据图分析可知,①和②是目镜,且①是低倍镜5×,②是高倍镜15×;③④是物镜,③是高倍镜40×,④是低倍镜10×,因此要获得最大的放大倍数,显微镜的目镜、物镜的组合为②③,此时放大的倍数为15×40=600。(2)放大倍数越大,视野越暗,因此③与④的显微视野中比较明亮的是④。(3)若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,说明异物不在装片上;转换高倍镜后,异物仍可观察到,说明异物不在物镜上,所以此异物可能存在于目镜上,B正确。(4)视野中的像是倒立的虚像,如果视野中看到的物像呈“bq”形状,那么其物体实际的形状应该是bq。根据题意,视野中细胞均匀分布,那么视野扩大4倍后看到的细胞数为64÷42=4。(5)根据题意,发现视野中左半部分的细胞比较清晰,右半部分的细胞比较模糊,