Module 3 Unit 7 Seeing a film （教学设计）牛津上海版（三起）英语六年级上册

Module3Unit7Seeingafilm（教学设计）牛津上海版（三起）英语六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Module3Unit7Seeingafilm牛津上海版（三起）英语六年级上册

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解和运用有关电影的相关词汇和表达方式，如“seeafilm”、“inthecinema”等。

2.能够描述自己喜欢的电影类型，并用英语进行简单介绍。

3.能够根据电影海报和简介，预测电影的故事情节。

4.培养学生的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力和思维能力。三、重点难点及解决办法2.难点：能够根据电影海报和简介，预测电影的故事情节。

3.解决办法：通过观看电影海报和简介，让学生尝试预测故事情节，然后进行小组讨论，分享彼此的预测。同时，教师可以提供一些关键词和表达方式，帮助学生更好地进行预测和表达。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用牛津上海版（三起）英语六年级上册的Module3Unit7Seeingafilm。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，准备以下资源：

a.电影海报：选取几张不同类型的电影海报，如动画片、科幻片、爱情片等。

b.电影简介：准备几部不同类型电影的简介，包括故事梗概、主要演员、导演等信息。

c.关键词卡片：制作关键词卡片，包括“seeafilm”、“inthecinema”、“actionmovie”、“romanticcomedy”等与电影相关的词汇和表达方式。

d.小组讨论问题：准备一些问题，引导学生进行小组讨论，如“Whatisyourfavoritemoviegenre?Why?”,“Canyoudescribeamovieyoulike?”等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，不需要实验器材，但需要确保电脑、投影仪等设备的正常使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，将教室分成几个小组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。同时，将电影海报和简介贴在教室的墙上，方便学生观看和讨论。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电影及其相关词汇和表达方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢看电影吗？你们最喜欢的电影类型是什么？”

展示一些关于不同类型电影的图片或视频片段，让学生初步感受电影的魅力。

简短介绍本节课的主题——seeingafilm，以及本节课的学习目标。

2.电影相关词汇和表达方式讲解（10分钟）

目标：让学生了解电影相关词汇和表达方式的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解电影相关词汇和表达方式的定义，包括主要词汇和短语。

详细介绍电影相关词汇和表达方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解电影相关词汇和表达方式的实际应用或作用。

3.电影案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电影及其相关词汇和表达方式的特性。

过程：

选择几个典型的电影案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电影及其相关词汇和表达方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电影及其相关词汇和表达方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电影相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电影及其相关词汇和表达方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电影及其相关词汇和表达方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电影相关词汇和表达方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电影及其相关词汇和表达方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电影及其相关词汇和表达方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电影及其相关词汇和表达方式的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理一、电影相关词汇和表达方式

1.动词短语：

-seeafilm：看电影

-gotothecinema：去电影院

-watchamovie：看电影

-enjoyafilm：享受电影

-attendamovie：参加电影活动

2.名词短语：

-actionmovie：动作片

-romanticcomedy：浪漫喜剧

-sciencefiction：科幻片

-animatedfilm：动画片

-documentary：纪录片

-thriller：惊悚片

3.形容词短语：

-agreatmovie：一部好电影

-aninterestingfilm：一部有趣的电影

-aboringmovie：一部无聊的电影

-afunnyfilm：一部好笑的电影

-asadmovie：一部悲伤的电影

二、电影海报和简介

1.电影海报：

-特点：突出电影主题，展示主要角色，吸引观众注意力。

-组成部分：标题、演员、导演、上映时间等。

2.电影简介：

-内容：故事梗概、主要演员、导演、类型、上映时间等。

-作用：帮助观众了解电影的基本信息，吸引观众观看。

三、电影类型

1.动作片：以紧张刺激的动作场面为主，强调速度和力量。

2.浪漫喜剧：以爱情和幽默元素为主，通常以幸福结局。

3.科幻片：以科学幻想为主题，探索未来和未知世界。

4.动画片：以动画形式呈现，适合所有年龄段的观众。

5.纪录片：以真实事件或人物为主题，呈现现实生活或历史故事。

6.惊悚片：以紧张悬疑的氛围为主，强调心理恐惧。

四、电影故事情节预测

1.观察海报和简介：注意标题、演员、导演等信息。

2.分析海报和简介中的关键词：如“动作”、“爱情”、“科幻”等。

3.预测故事情节：根据海报和简介中的信息，尝试想象电影的故事情节。

4.分享和讨论：与同学分享自己的预测，听取他人的观点，进行讨论。

五、电影相关词汇和表达方式的运用

1.描述喜欢的电影类型：

-Ilikeactionmoviesbecausetheyareexcitingandfullofenergy.

-Myfavoritetypeofmovieisromanticcomedy,becauseIlovetheromanceandhumor.

2.介绍喜欢的电影：

-Isawagreatmovielastweek.Itwasasciencefictionfilmcalled"Interstellar."

-Haveyouseentheanimatedfilm"Zootopia"?It'sareallyfunnyandheartwarmingmovie.

3.讨论电影情节：

-Whatdidyouthinkofthemovie'splot?Ithoughtitwasabitpredictable,buttheactingwasgreat.

-Iwassurprisedbytheendingofthemovie.Itwasn'twhatIexpectedatall.

六、课后作业

1.选择一部喜欢的电影，用英语描述电影的类型、主要演员和故事情节。

2.观看一部新电影，尝试用英语介绍电影的海报和简介，并预测故事情节。

3.与同学分享一部喜欢的电影，讨论电影的故事情节和喜欢的理由。七、教学反思今天我上了一堂关于电影的主题课，总体来说，学生们表现出了很高的兴趣和参与度。在导入新课时，我通过提问和展示电影图片的方式激发了学生的兴趣，他们对于电影的热情让我感到非常欣慰。接下来，我讲解了电影相关词汇和表达方式，通过实例和图表的帮助，学生们对这些词汇和表达方式有了更深入的理解。

在电影案例分析环节，我选择了几个典型的电影案例进行分析，学生们通过这些案例更好地理解了电影类型的多样性。在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了一些很好的想法和解决方案。最后，在课堂展示和点评环节，学生们表现出了很好的表达能力和合作精神。

然而，也有一些地方需要改进。首先，在讲解电影相关词汇和表达方式时，我可能需要更详细地解释一些复杂的词汇和表达方式，以确保学生们能够更好地理解和运用。其次，在电影案例分析环节，我可能需要提供更多的背景信息，以便学生们更好地理解每个案例的上下文。最后，在小组讨论环节，我可能需要更多地参与到学生的讨论中，以帮助他们更好地进行思考和表达。八、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业内容应包括电影相关词汇和表达方式的运用、电影海报和简介的分析、电影类型的话题讨论等。

3.作业形式可以多样化，如短文写作、报告制作、口头表达等。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.在反馈中，关注学生的语言表达、逻辑思维、创新思维等方面，给予具体的指导和建议。

3.对于优秀作业，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

4.对于存在问题的作业，耐心指导学生找出错误的原因，并提供正确的答案和解释。

5.对于学生提出的疑问，及时解答并给予详细的解答，帮助学生理解和掌握知识。

6.对于学生的创新思维和独特见解，给予肯定和鼓励，鼓励学生继续探索和思考。

7.对于学生的不足之处，给予具体的改进建议，帮助学生提高能力和水平。

八、作业布置与反馈板书设计1.电影相关词汇和表达方式

①seeafilm：看电影

②gotothecinema：去电影院

③watchamovie：看电影

④enjoyafilm：享受电影

⑤attendamovie：参加电影活动

2.电影海报和简介

①特点：突出电影主题，展示主要角色，吸引观众注意力

②组成部分：标题、演员、导演、上映时间等

③作用：帮助观众了解电影的基本信息，吸引观众观看

3.电影类型

①动作片：以紧张刺激的动作场面为主，强调速度和力量

②浪漫喜剧：以爱情和幽默元素为主，通常以幸福结局

③科幻片：以科学幻想为主题，探索未来和未知世界

④动画片：以动画形式呈现，适合所有年龄段的观众

⑤纪录片：以真实事件或人物为主题，呈现现实生活或历史故事

⑥惊悚片：以紧张悬疑的氛围为主，强调心理恐惧

4.电影故事情节预测

①观察海报和简介：注意标题、演员、导演等信息

②分析海报和简介中的关键词：如“动作”、“爱情”、“科幻”等

③预测故事情节：根据海报和简介中的信息，尝试想象电影的故事情节

④分享和讨论：与同学分享自己的预测，听取他人的观点，进行讨论

5.电影相关词汇和表达方式的运用

①描述喜欢的电影类型：如Ilikeactionmoviesbecausetheyareexcitingandfullofenergy.

②介绍喜欢的电影：如Isawagreatmovielastweek.Itwasasciencefictionfilmcalled"Interstellar."

③讨论电影情节：如Whatdidyouthinkofthemovie'splot?It