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《会飞的花朵》教学设计课题 会飞的花朵授课人学校章节一年下册第四单元11课课时一课时版本辽海版年级一年级下册一、教学目标1、观察、分析、记忆，表现蝴蝶，在创作中，学习对称形式的知识和画法。2、体会富有秩序的对称美，结合自己的认识，利用多种媒材，表现出审美感受，唤起热爱大自然，保护大自然的情感。3、在蝴蝶的创作过程中，培养学生独立观察、分析、表现自然界中生物的能力，并学会感受、欣赏对称这一形式美。二、学情分析一年级小学生对于蝴蝶并不陌生，他们知道蝴蝶翅膀五颜六色，非常美丽，也知道蝴蝶是由两对翅膀、头、腹部、足、触角组成。可是，他们不知道什么叫对称，以及对称的画法，剪发，我在这里重点指导，交给他们方法，让他们容易接受。帮助每个学生做出漂亮的蝴蝶。三、教学重点、难点重点；1、通过观察、分析，表现蝴蝶翅膀的形状、颜色和花纹的对称。2、能运用多种媒材，通过斯、剪、画、印等方法制作漂亮的蝴蝶。3树立环保意思，引领学生感受大自然、表现大自然、热爱大自然。难点；运用多种绘画方式表现蝴蝶翅膀的形状、颜色、花纹的对称。多种媒材综合使用以及创意的独特性。感受和认识对称美及对称的色彩带给人们的韵律感。四、教学过程教学过程（环节）媒体名称、起止时间（’”—’”）及作用教学活动学生活动导入新课欣赏探究创作展示作品白板上显示课件蝴蝶的图片（作用是让学生认识蝴蝶，看见蝴蝶的美丽，导出课题2分钟）出示各种各样蝴蝶的图片（作用让学生知道蝴蝶种类多2分钟）出示一只大蝴蝶，标出各部分名称（作用认识蝴蝶的构造2分钟）课件一只中间有竖线的大蝴蝶（作用让学生知道对称美3分钟）课件蝴蝶变化过程的图片（作用让学生了解蝴蝶的生长过程2分钟）课件出示一组图片，橡皮泥蝴蝶，剪纸蝴蝶，粘贴蝴蝶，画好的蝴蝶（作用让学生欣赏作品，唤起动手操作欲望2分钟）轻音乐点出课件，引导学生把蝴蝶和花朵联系起来，导出课题教师点出课件，提出问题，对于蝴蝶，你了解多少？教师提出问题，它们是由哪几部分构成的呢？颜色怎么样？教师提出问题；你发现了什么？教师看图简介介绍交给学生对称蝴蝶的剪发、画法。帮助有困难的学生。找好作品动脑说出蝴蝶的美丽动脑思考，说出蝴蝶的种类，看见蝴蝶样子的不同。观察说出蝴蝶的各部分名称说说蝴蝶翅膀的颜色观察、分析，知道对称的意思听、观察、了解。观察、急切动手动手操作台前展示大家评比六、教学效果一节课，学生做出

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