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复习任务三鉴赏诗歌的艺术手法[学问导图]任务点一修辞手法1．下面表格总结了古代诗歌中常用的修辞手法，并分析了其效果，请结合课文体会。类别效果对接教材比方分为明喻、借喻和暗喻，有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。[陶渊明《归园田居(其一)》]比拟使物人格化(拟人)或使人物化(拟物)，进而使描写的人、物更加形象生动纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。(秦观《鹊桥仙》)夸张富有画面感，引起读者丰富的想象，突出事物特征君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(李白《将进酒》)借代突出描写对象的特征，使语言简练、含蓄想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)双关语意含蓄，发人深思，节约笔墨春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)顶真①环环紧扣，引人入胜；②议事说理，精确严谨；③抒情写意，格调清爽；④状物叙事，条理清晰静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。(《诗经·静女》)对偶从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)反复内容上突出语意，强调情感；形式上回环往复，一唱三叹，有韵律美争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》)互文上下文义相互交织，相互渗透，相互补充，能收到笔墨经济、以少胜多、表意委婉、耐人寻味的艺术效果东西植松柏，左右种梧桐。(《孔雀东南飞》)设问引入问题，引起读者留意和思索问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)反问加强语气，表达猛烈的情感人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)1．指出表格中画线句所用的修辞手法，并分析其效果。句子修辞效果岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨。济时敢爱死，孤独壮心惊。(杜甫《岁暮》)①②晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。(雍陶《塞路初晴》)③④【答案】①借代、双关、对偶。②诗歌借“烟尘”指代边疆斗争，与后文“鼓角”相应，从两方面突出了斗争的惊惶，渲染了时局的紧急。诗中的“岁暮”表面指时序岁末，实则指作者已进入人生暮年，同时还暗指大唐帝国由盛转衰，进入风雨飘摇的时期。诗歌以“烟尘”对“鼓角”、“雪岭”对“江城”，表意凝练，抒情酣畅。③比拟、对偶。④用“侵”和“傍”二字，将“新水”“残烟”人格化，形

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