西藏达孜县2025届化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题含解析

西藏达孜县2025届化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．图中○和●分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用4H表示的是A． B． C． D．2．某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、锰1mg，这里的碘、镁、锌、锰是指（）A．单质 B．原子 C．元素 D．分子3．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是()A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码4．下列各组物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是（）A．氯酸钾空气 B．氧气食盐水C．冰水混合物5%的溶液 D．二氧化碳五氧化二磷5．关于分子、原子、离子的说法，正确的是A．分子的质量一定比原子大B．原子是不能再分的粒子C．分子、原子能构成物质，离子不能D．原子得失电子后形成离子6．对下列事实解释不正确的是（）选项事实解释A遥知不是雪，为有暗香来微粒在不断运动B氧化汞受热分解生成汞和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来微粒的大小随温度的改变而改变DN2的化学性质不活泼，而O2比较活泼不同分子化学性质不同A．A B．B C．C D．D7．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是(

)A．氧气用于潜水、医疗急救 B．金刚石用于切割玻璃C．石墨用作电池的电极 D．活性炭用作冰箱除味剂8．下列说法正确的是（）A．只含有一种元素的物质一定是纯净物B．化合物中一定含有不同种元素C．混合物一定由不同种分子构成D．含氧元素的物质一定是化合物9．X2+的离子核外有28个电子，其相对原子质量为65，X原子核内中子数为A．35B．37C．65D．2810．CCTV﹣1《焦点访谈》栏目中曾报道“铊中毒事件”。铊在元素周期表的信息如图所示，下列有关铊信息解读不正确的是（）A．铊元素符号为“Tl”B．铊原子的核内中子数为81C．铊元素为金属元素D．铊元素的相对原子质量为204.411．2019年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列行动与主题相符合的是A．将煤火发电厂烟囱加高 B．提倡植树造林 C．多开私家车出行 D．燃放烟花爆竹12．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是A．看 B．听 C．闻 D．吹二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．唐涛同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质：（1）写出带有标号仪器的名称：a___________，b____________。（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号），二氧化锰起______作用，反应的文字表达式为_______，如果要得到较纯净的氧气可选用的收集装置为______，是因为氧气____。（3）用A和F组合加入高锰酸钾制取和收集氧气时，需在试管口放一团________，是为了防止___，实验前应先_________。14．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）带标号的仪器的名称：①__________；②__________。（2）气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____________。（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_________；用双氧水制氧气的符号表达式为_________。（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是__________；收集装置是___________。15．某兴趣小组做以下实验探究分子有运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中先滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，观察到的现象是___________，根据实验1得出的结论：________________。（2）实验II（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：___________；产生这一现象的原因是__________。（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验III（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要并说明理由？___________________。16．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。（1）红磷燃烧的符号表达式：_____；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_____；_____（填“能”或“不能”）用硫代替红磷。（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_____（写一种原因）。（4）由本实验可以推测氮气的物理性质_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．碘元素对青少年的智力开发影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：（1）碘酸钾的相对分子质量为_____________。（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_______________。（3）碘酸钾中碘元素的质量分数为______________（精确到0.1%）（4）每袋该食盐中碘元素的质量为___________mg.18．计算题填空某品牌补铁剂（见图）的使用说明书部分内容如下：（成份）本品每袋含富马酸亚铁0.1g，富马酸亚铁的化学式：C4H2FeO4（功能主治）用于各种原因（如慢性失血、营养不良）引起的缺铁性贫血（用法用量）口服。儿童：一次0.1g，一日1-3次；成人：一次0.2g，一日3-4次（1）富马酸亚铁含有____种元素，富马酸亚铁的相对分子质量为______。（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为_____，富马酸亚铁中铁元素的质量分数为_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）如图是某反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。（1）反应生成的化合物化学式是什么？_____（2）写出硫元素反应前后的化合价变化情况_____（3）从上面的微观示意图中可以得到哪一条信息？_____

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】试题分析：A选项表示2个氢分子；B选项表示4个氧原子；C选项表示4个氢原子；D选项表示2个氢分子和2个氧分子构成的混合物；故答案选择C考点：物质的微观表示2、C【解析】

药品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、锰1mg，这里所标的碘、镁、锌、锰是指元素，它们存在于化合物中。故选C。3、A【解析】

A、制备气体时，应先检查装置的气密性，在确认气密性良好后，再装药品，如果气密性不好，则需检查装置或更换实验仪器，选项A不正确；B、用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，这样做可以防止试管受热不均匀而引起破裂，选项B正确；C、用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线，选项C正确；D、用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，选项D正确。故选A。4、C【解析】

由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。A.氯酸钾由氯、氧、钾三种元素组成，不是氧化物，选项错误；B.氧气是氧元素的单质，不是氧化物，选项错误；C.冰水混合物是由氧、氢两种元素组成的纯净物，是氧化物，5%的溶液，是由水和过氧化氢组成的，是混合物，选项正确；D.二氧化碳、五氧化二磷，都是由氧元素和另一元素组成的纯净物，都是氧化物，选项错误。故选C。5、D【解析】

A、分子和原子不能笼统的比较大小，有的原子的质量比有的分子的质量大，有的分子的质量比有的原子的质量大，故A错误；B、原子可以再分为原子核和核外电子，故B错误；C、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，离子可以构成物质，故C错误；D、原子得失电子后变为离子，故D正确。故选D。6、C【解析】

A、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故A正确；B、氧化汞受热分解后生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故B正确；C、由于分子之间有间隔，间隔的大小随温度的升高而变大，随温度的降低而减小，。所以，物质有热胀冷缩的现象。分子的大小没有随温度的改变而改变，故C错误；D、氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼，是因为不同分子性质不同，故D正确。故选C。7、A【解析】

A、氧气用于潜水、医疗急救是利用氧气供给呼吸的性质，属于化学性质,故A正确；B、金刚石用于切割玻璃,是利用金刚石硬度大，属于物理性质，故B错；C、石墨用作电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故C错；D、活性炭用作冰箱除味剂，是利用活性炭的吸附性，属于物理性质，故D错。故选：A。8、B【解析】A只含有一种元素的物质不一定是纯净物。如氧气和臭氧的混合物，只含氧一种元素，但是是两种物质，属于混合物。此项错误。B化合物是由不同种元素组成的纯净物。此项正确。C混合物是由不同种物质组成的，可能由不同种分子、原子或离子构成。此项错误。D含氧元素的物质可能是单质。如：氧气也可能是混合物，如：空气点评：回答此类题目要准确地把握各类的特点。9、A【解析】

因为X2+的离子核外有28有电子，所以原子有30个电子，则核内质子数是30个，所以中子数是65-30=35。故选A。10、B【解析】

A、铊元素符号为“Tl”该选项说法正确，不符合题意；B、铊原子的核内中子数不是81，质子数是81，该选项说法不正确，符合题意；C、铊元素为金属元素，该选项说法正确，不符合题意；D、铊元素的相对原子质量为204.4，该选项说法正确，不符合题意。故选B。【点睛】质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数11、B【解析】

A、将煤火发电厂的烟囱加高，不会减少污染气体的排放，只是排到高空中，没有本质的改变，故错误；B、提倡植树造林可以净化空气，减少沙尘暴天气发生，有利于环保，故正确；C、多开私家车出行会产生大量汽车尾气，会污染空气，不利于环境保护，故错误；D、烟花爆竹爆炸会生成二氧化硫等气体，所以会污染大气，故错误。故选B。12、B【解析】A、量取液体时，视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误；B、收集氢气在试管中，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，图中操作正确；C、闻气体的气味时，防止气体有毒或刺激性，应用手扇动，不能直接凑到瓶口用鼻子闻，图中操作错误；D、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，用嘴吹易引发危险，图中操作错误，故选B。点睛：一些气体有毒或刺激性，闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗集气瓶B（或C）催化F不易溶于水棉花高锰酸钾粉末进入导管检查装置气密性【解析】

（1）仪器a的名称是：长颈漏斗；仪器b的名称是：集气瓶；（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置应选B（或C）；在该反应中，二氧化锰做催化剂，起催化作用；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故如果要得到较纯净的氧气可选用的收集装置为F，因为氧气不易溶于水；（3）用高锰酸钾制取氧气时，需在试管口放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，实验前应先检查装置的气密性，防止装置漏气，收集不到氧气，故填：棉花、高锰酸钾粉末进入导管，检查装置的气密性。14、铁架台集气瓶检查装置的气密性A2H2O22H2O+O2↑BC或E【解析】

（1）图中带标号的仪器的名称：①是铁架台，②是集气瓶；（2）制取气体的发生装置在加入药品前，要检查装置的气密性，防止装置漏气；（3）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A；双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：2H2O22H2O+O2↑；这两个反应都是由一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；（4）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于“固液常温型”，所以选择B装置，另外，乙炔密度比空气略小，不溶于水，所以可用排水法或向下排空气法收集。15、酚酞溶液变红浓氨水能使无色酚酞变红B烧杯中酚酞试液变红浓氨水分子扩散运动到烧杯B中无必要，因为B烧杯中是蒸馏水，已证明蒸馏水不能使酸变红【解析】

（1）氨水显碱性，能是酚酞试液变成色；所以，可以观察到的现象是：酚酞试液变成红色；（2）根据实验可观察到烧杯B中的液体变为红色，因浓氨水易挥发，氨分子在不断的运动，则从烧杯A中运动到烧杯B中，使酚酞试液变为红色；（3）实验Ⅲ的目的是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色，然而在实验I中已经可以证明蒸馏水不能使酚酞变红了，因此实验Ⅲ没有必要再做。16、P+O2P2O5氧气消耗完了（或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了）不能装置漏气（或红磷不足、未恢复到室温就打开弹簧夹等）不溶于水【解析】

（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式：P+O2P2O5。故填：P+O2P2O5。（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，原因是氧气消耗完了（或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了）；不能用硫代替红磷，是因为硫燃烧生成二氧化硫，导致水不能进入集气瓶。故填：氧气消耗完了（或剩余氧气极少很难支持红磷燃烧了）；不能。（3）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，导致这一结果的原因可能是装置漏气、红磷不足、未恢复到室温就打开弹簧夹等。故填：装置漏气（或红磷不足、未恢复到室温就打开弹簧夹等）。（4）由本实验可以推测氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧。故填：不溶于水。【点睛】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、21439:127:4859.3%10