期末考前冲刺卷（试题）2023-2024学年统编版语文三年级下册

统编版语文三年级下册期末考前冲刺卷第一部分积累与运用（49分）一、抄写诗句，做到正确、美观。（3分）深厚的传统文化，中国人的根。二、拼一拼，写一写。（8分）北京冬奥会上，运动员们在bīngtiānxuědì（）里努力拼搏，chuàngzào（）了一个个qíjì（）。大家xīnshǎng（）的高台跳板运动员在夺冠后qiānxū（）地说：“我成功的mìmì（）是专注和热爱。”这句看似pǔtōng（）的话语却令人感动，它给了我们jìxù（）奋斗的信心和力量。三、选择题。（12分）1.下列加点字的读音不正确的一项是（）A.蚂蚱（mà）B.和弄（huó）C.一溜烟（liù）D.折腾（zhē）2.下列词语字形完全正确的一项是（）A.骄嫩 B.花瓣 C.吹佛 D.历害3.下列加点字与其他三项意思不同的一项是（C）A.通往学校的路我太熟了。B.小明和我是老熟人了，我们经常在一起玩耍。C.一夜熟睡，他的精神明显好多了。D.现在我们对做实验的流程很熟了。4.见到美善的品行就努力学习，有了错误就迅速改正，正所谓“

”。填入横线处恰当的一项是（A）A.见善则迁，有过则改 B.天网恢恢，疏而不漏C.不入虎穴，焉得虎子 D.兵来将挡，水来土掩5.下列句子没有语病的一项是（）A.铃声响了，端正地坐在教室里等待老师。B.小猫走过，留下那脚印梅花似的。C.海底的动物真有意思，常常在窃窃私语。D.虽然枣核很小，所以他很聪明。6.下列诗句，和春天无关的是（）A.春阴垂野草青青。 B.梅子黄时日日晴。C.夹岸垂杨春气薰。 D.蒌蒿满地芦芽短。四、按要求完成练习。（16分）1.把下列词语补充完整，再完成练习。（10分）①画（）添（） ②（）（）纸砚③源源（）（） ④无（）无（）⑤掩（）盗（） ⑥（）（）各异（1）和②结构相同的词语有；和③结构相同的词语

有。（2）出自寓言故事的词语是和。（填序号）2.宋庆龄仰起脸回答：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）（2分）3.用修改符号修改下面的语段。（4分）妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵的就跑向了游乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着轻轻地，戴着耳机听音乐。五、根据课文内容填空。（10分）1.我爱文中景。人影给溪水了，钓竿上一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着。（1.5分）2.我爱文中色。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿的，一会儿，一会儿。（1.5分）3.我爱读故事。。田中有株。兔走触株，……兔不可复得，。《守株待兔》是一则古代寓言故事。本学期，我读过的寓言故事还有《》。（4分）4.我爱背古诗词。诗中有传统节日，春雨绵绵，行人忧郁愁苦，我会吟诵“，路上行人欲断魂”。诗中有可爱的生灵，“，沙暖睡鸳鸯”。词中有美丽的春光，“，春来江水绿如蓝”。（3分）第二部分阅读与理解（21分）六、阅读课外短文，完成练习。（9分）小蚂蚁明白了①小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，好不容易发现了一条小青虫，却被公鸡抢走了。他决定去和捕虫高手蜘蛛学习觅食的本领。②小蚂蚁爬上树干，看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上享用一只苍蝇，没一会儿，又一只蚊子“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，说：“蜘蛛姐姐，教教我吧！让我像你一样，织一张网，一辈子不饿肚子，一劳永逸（yì）该多好啊！”蜘蛛请他晚上留下来。③夜幕降临，小蚂蚁打瞌睡了，蜘蛛却忙着把网上的丝一根根吃进肚子。小蚂蚁睁开眼睛，疑惑地看着这一切。蜘蛛把网上的丝吃完后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。她从天黑忙到天亮，才把新网织好。④小蚂蚁很好奇：“你为什么要把网吃了重织？”蜘蛛答道：

“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活吗？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不夜以继日地干活，从不敢间断。我的网总是吃了织，织了吃，不过我总是在夜里工作，所以你白天才会看见我趴着在休息。”⑤小蚂蚁默默地爬下树干。他一边爬一边想：我明白了……（作者：佚名）1.联系上下文理解词语。（2分）“一劳永逸”的意思是“辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了”。小蚂蚁说蜘蛛“一劳永逸”是因为他觉得

。第④段中“夜以继日”是指蜘蛛。2.读读第③段，就知道蜘蛛夜晚忙的事情：吃掉旧网→→。（2分）3.蜘蛛为什么要把原来的网吃掉？用“

”在文中画出原因。（2分）4.读读第⑤段，小蚂蚁明白了什么呢？请结合短文内容写一写。（3分）

七、阅读课外短文，完成练习。（12分）吹糖人①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。②糖人师傅的手像在变魔术。一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。③一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。④我的童年早就过去了，可却经常想起这些事情。每当想起这

些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢！

（作者：佚名）1.文中画“

”的句子，用“围、、、”这一系列动作，生动形象地写出了孩子们围着糖人师傅的情景。（3分）2.通过联系上下文的方法，我知道了第①段中“脚板下生风”的意思就是。（2分）3.第②段中，“糖人师傅的手像在变魔术”，怎样“变魔术”的？请用“

”画出来。（2分）4.判断题，对的画“√”，错的画“✕”。（2分）（1）画“

”的句子说明孩子们不喜欢吃糖人。（）（2）“原来糖人在我的心中还没有融化呢！”说明糖人让“我”印象深刻。（）5.短文第②—④段围绕“糖人”写了四件事，顺序是（3分）（）A.买糖人→忆糖人→吹糖人→吃糖人B.吃糖人→买糖人→吹糖人→忆糖人C.吹糖人→买糖人→吃糖人→忆糖人D.吹糖人→忆糖人→买糖人→看糖人第三部分习作与表达（30分）八、习作。（30分）小狗很忠诚，有看家的本领；小花猫会捉老鼠，为民除害；奶牛吃的是草，挤出来的是奶。然而这些动物也有它们的不足之处。请你选取两三种动物，编一个童话故事。题目自拟，注意想象合理，语句通顺，不少于300字。答案一、深厚的传统文化，中国人的根。二、冰天雪地创造奇迹欣赏谦虚秘密普通继续三、1.B解析：本项中“和”应读huò。2.B解析：A项应为“娇嫩”，C项应为“吹拂”，D项应为“厉害”。3.C解析：本项中“熟”表示程度深，其余三项中的“熟”则是“因常见或常用而知道得清楚”的意思。4.A解析：“见到美善的品行就努力学习”，即“见善则迁”；“有了错误就迅速改正”，即“有过则改”。B项比喻作恶的人逃脱不了法律的惩处；C项比喻不历艰险就不可能取得成功；D项比喻针对具体情况采取相应对策。5.C解析：A项缺少主语，可在“端正”前加上“同学们”；B项词序颠倒，应将“脚印”与“梅花似的”对调；D项关联词使用错误，应将“所以”改为“但是”。6.B解析：本项出自宋代曾几的《三衢道中》，描写的是江南初夏时节的景色。四、1.蛇足笔墨不断忧虑耳铃形态（1）梅兰竹菊翩翩起舞（2）①⑤2.宋庆龄仰起脸回答，她并不后悔，因为她没有失信。3.略提示：将“弟弟”和“机灵的”对调；删去“爱好”；在“就”与“着”之间加上“拿”；将“摇着”和“轻轻地”对调。五、1.染绿立着鱼儿和笑声2.金灿灿半紫半黄半灰半百合色3.宋人有耕者折颈而死而身为宋国笑南辕北辙4.清明时节雨纷纷泥融飞燕子日出江花红胜火六、1.蜘蛛只要织一张网，一辈子不会挨饿每晚吃掉旧网织新网，天天忙到天亮2.喷出丝来重新织网3.“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（