第3课-中古时期的欧洲【课件】

统编版普通高中教科书《中外历史纲要（下）》第3课中古时期的欧洲课标要求

通过了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌。本课难点

欧洲中世纪城市复兴与自治本课重点

中古西欧封建社会的基本特征。476年，日耳曼人灭亡了西罗马帝国，并建立了多个王国，西欧进入封建社会日耳曼的一支法兰克人，逐渐建立起庞大的法兰克王国（481-843）

法兰克王国查理大帝时期达到鼎盛,其死后分裂，形成法、德、意三国的雏形东法兰克王国（德国）中法兰克王国（意大利））西法兰克王国（法国）导入新课欧洲封建国家的形成约公元前2070年公元前221年夏商周秦汉公元220年三国两晋南北朝公元581年公元907年隋唐宋元公元1368年公元1840年明清五代十国古代中国9世纪14-15世纪古代史近代史395年476年6世纪罗马帝国分裂西罗马灭亡，东罗马（拜占庭）帝国继续发展《查士丁尼法典》基辅罗斯建立新航路开辟文艺复兴中古时期（中世纪史）古代世界

什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》

无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。一方面，有长期的战争、恐怖的饥荒和瘟疫的肆虐；但另一方面，古典文明的分崩离析也促成了西欧文明的出现。人口得以增长，财富得以汇聚，城市得到发展，教育得到振兴，疆域也在扩张，中世纪的历史发展出了许许多多现代文明的组成要素，在黑暗之中拨开黎明的曙光。

——美朱迪斯.M.本内特《欧洲中世纪史》中世纪是个怎样的时代？黑暗？愚昧？落后？可怕？变化？进步？光明？名词概念一、黑暗时代——西欧的封建社会（一）政治上：封君封臣制度(上层建筑）背景内容特点影响我附庸的附庸，不是我的附庸。——中古西欧谚语封君封臣

提供土地与保护效忠、服兵役是社会动荡和自然经济的产物地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役①土地为纽带；②层层分封，依次主臣关系，等级森严；③王权有限，独立自主性强；④契约意识、权利义务交织；导致王权受限，中央集权衰落，政治上出现了不同程度的分裂割据局面；比较封君封臣制度与西周分封制比较项西欧封君封臣制西周分封制相同点不同点①目的相同（维护统治）；②都有相应的权利义务；

③给予土地；④层层分封，等级森严；

⑤地方独立性大封建社会以土地为纽带，靠效忠维系国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级侧重军事和经济关系奴隶社会以血缘为纽带，靠宗法制维系侧重政治关系天子是最高统治者，都从属于天子我的附庸的附庸，不是我的附庸。普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。拓展提升（二）经济上：庄园与农奴制度（经济基础）地位中古西欧基本的农业经济组织土地构成

领主自营地

农民份地劳动者地位农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上自由农在法律上自由，为领主服一定时间的劳役经营方式由领主直接经营，由农奴自备工具耕种，收入归领主所有农民从领主处领有的土地，自耕自收特点评价经济上：①领主所有；②自给自足；③剥削农奴。政治上：领主拥有法庭，统治管理。①本质属于封建自然经济；②是封君封臣制度的经济基础；③很大程度上导致中古西欧的割据状态，阻碍王权的强化和民族国家统一。

它（庄园）承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是。庄园由农奴…而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的……但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。……更重要的是，尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。——［美］罗伯特·E·勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》

根据材料，比较农奴和奴隶的异同，说明中古时期西欧生产关系的变化。

另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把土地传给继承人。

——【美】布莱恩·蒂尔尼西德尼·佩因特《西欧中世纪史》奴隶没有人身自由，没有法律地位，所生产的一切都必须全部交给地主农奴虽然被土地束缚,必须向地主缴纳一定的赋税,但受法律保护，被法律承认，有私有财产。奴隶制经济向封建经济转变，生产关系进步农奴更有生产积极性,有利于西欧社会生产的发展在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫；合作探究（三）思想文化：基督教神权至上（意识形态）

1.经济上：教会拥有大量庄园和土地，并向信徒征收什一税；2.政治上：教会是最大的有组织的力量，形成从教皇到各级神职人员的等级制度。（教权＞王权）3.思想上：教会控制着人们的精神生活，宗教戒律严重束缚了人性的发展。什一税收缴图卡诺莎之辱1077年，教皇格列高利和德皇亨利四世争权夺利，教皇在德国和其他国家掀起反亨利浪潮。同时，德国一些贵族宣称，如亨利不得教皇宽恕，将不承认他君主地位。德皇被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇才恩赐给德皇一个赦罪的吻。二、孕育曙光——中古西欧的王权、城市与文化（一）王权的加强①国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。②中古中后期，社会环境的逐渐稳定，经济增长；1.背景2.表现

英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权，到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。

法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，法兰西基本完成统一，王权得到强化。

15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。3.意义①在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的发展奠定了基础②有利于结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一；③出现了议会，成为西方近代议会制度的起源。④有利于资本主义的兴起与发展。⑤为新航路的开辟提供了重要支持力量。（二）城市兴起与城市自治1.城市兴起1）时间：10-11世纪起2）原因：A.政治上：封建社会走向稳定B.经济上：封建经济获得一定发展:农业生产的发展进步,工商业逐渐复兴和繁荣2.城市自治

材料：琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年路易六世向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。1）背景：封建领主限制了工商业的自由发展；2）方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动

材料一

“从政治上看，市民反对领主特权，与王权之间保持暂时的结盟关系，支持国家统一和王权强化。

材料二“城市的空气使人自由”，逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由人身份。

材料三

根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯…凡违此条者（包括骑士在经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿。

材料四

乡村意味着“隔绝和分散”，而城市“表明了人口、生产工具资本、享受和需求的集中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。

——摘编自《世界中古史》根据材料并结合所学知识，分析城市自治的影响？有利于王权强化与国家统一；(政治）城市的自由冲击了庄园与农奴制度；（经济）有利于城市工商业经济的发展，有利于资本主义因素萌芽的产生；（经济）城市兴办大学，打破了教会对教育的垄断，有利于思想解放与人才培养（思文）3）影响

随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得进步……

正如布罗代尔说：“11、12世纪的西欧已经进入它的青春期”。

封君封臣制度，分裂混战王权强化，议会兴起封建庄园和农奴制度城市兴起，市民自治基督教神权至上大学兴起，思想解放

黑暗蒙昧

曙光初现黑暗中孕育光明，停滞中暗潮涌动4世纪：罗马帝国分裂。6世纪前期：拜占庭先后占领北非和意大利等地；编订了《查士丁尼法典》，罗马法成为系统、完整的法律体系。6世纪中期后：由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱。7世纪中后期：阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，占领了从叙利亚到北非。1453年：拜占庭帝国最终被奥斯曼土耳其灭亡。三、东欧—拜占庭与俄罗斯（一）拜占庭统治特点工商业发达，东西方文明沟通的桥梁；《民法大全》，标志着罗马法成为系统完整的法律体系；王在教上，君权至上；其文明呈现出继承性、开放性和包容性的特点；一度强大，逐渐衰弱；（二）俄罗斯1.兴起过程

13世纪中期金帐汗国臣属被蒙古征服9世纪基辅罗斯俄罗斯的发端莫斯科公国反击蒙古，建立统一国家16世纪初1547伊凡四世继续扩张17世纪末地跨欧亚俄罗斯帝国2.统治特点政治上专制集权经济上相对落后

（农奴制）思想上深受东正教影响对外扩张政治经济思想中古世纪的欧洲西欧进入封建社会（5世纪末—10世纪）封君封臣制度教阶等级制度庄园经济农奴制度教会束缚封建社会的发展变化（10世纪末—15世纪）王权强化议会兴起城市兴起工商业发展大学建立思想解放东欧拜占庭王权强大政教合一查士丁尼法典工商业发展东西交流桥梁东正教拜占庭文化俄罗斯沙皇专制

中央集权工商业经济农奴制东正教

西欧封建制行将崩溃，即将迈入资本主义发展轨道；东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固。但总体而言，此时是整个欧洲现代民族国家形成的关键时期。中古时期欧洲文明的多元面貌课堂小结课堂检测1.9世纪西欧封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。由此可见西欧封君封臣制（）A．在契约关系下形成权力专断 B．封君同样有义务维持封臣利益C．在相互义务中形成君臣平等 D．封君封臣建立上下级行政关系2.中世纪的欧洲，人们结婚需教会主持，无需家长或封建主同意。17世纪的新教徒结婚，则需要家长的同意并到政府去登记，可以不采用宗教仪式。这一变化（）A．体现了人文意识的觉醒 B．表明社会矛盾有所缓和C．反映了世俗权力的提升 D．保障了平民阶层的利益课堂检测3.中世纪西欧许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协，开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带，这些城市