2024学年高中拒绝欺凌净化课堂环境班会教学设计

2024学年高中拒绝欺凌净化课堂环境班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024学年高中《思想品德》教材的第八章“共建我们美好的集体”。课程内容将重点围绕“拒绝欺凌，净化课堂环境”展开，旨在帮助学生树立正确的价值观，提高自我保护意识，自觉维护课堂秩序，为构建和谐校园贡献力量。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：首先，学生通过以往的学习，对道德规范和行为准则有了一定的了解，这为理解本节课的内容打下了基础。其次，学生在日常生活中可能遇到过或目睹过校园欺凌现象，对这些现象有一定的认识，能够更好地理解本节课所倡导的拒绝欺凌、净化课堂环境的重要性。最后，学生已经具备了一定的分析和解决问题的能力，能够在本节课的学习中，结合自身实际，思考如何预防和应对校园欺凌，如何为净化课堂环境做出自己的贡献。核心素养目标1.道德素养：使学生树立正确的价值观，认识到拒绝欺凌、净化课堂环境的重要性，自觉遵守学校纪律，维护集体利益。

2.法治素养：提高学生法治意识，让学生了解我国相关法律法规，学会用法律手段保护自己和他人的合法权益。

3.自我保护素养：培养学生自我保护意识，使学生掌握预防和应对校园欺凌的方法，提高应对突发事件的能力。

4.团队合作素养：通过小组讨论、互动交流等方式，培养学生的团队合作精神，提高他们在集体活动中的参与度和协作能力。

5.创新素养：鼓励学生积极参与课堂讨论，勇于发表自己的观点，培养学生的创新思维和批判性思维能力。

6.实践素养：通过案例分析、角色扮演等实践活动，提高学生的实践能力，使他们在实际生活中能够运用所学知识解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于与自身生活密切相关的话题通常表现出较高的兴趣，特别是那些能够引起共鸣的内容。在能力方面，学生普遍具备一定的自主学习能力，能够积极参与课堂讨论和实践活动。在学习风格上，大部分学生偏好互动式和参与式的学习方式，愿意通过小组合作、案例分析等方式来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解拒绝欺凌、净化课堂环境的重要性方面，部分学生可能会因为缺乏实际经验而难以产生共鸣，从而影响学习效果。在掌握预防和应对校园欺凌的方法上，一些学生可能会因为缺乏实践经验而感到困难。此外，对于如何运用法律手段保护自己和他人的合法权益，部分学生可能会感到抽象和难以理解。在团队合作中，一些学生可能会因为性格内向或缺乏沟通技巧而难以充分发挥自己的能力。在应对突发事件时，部分学生可能会因为缺乏应对策略而感到困惑和无助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材是2024学年高中《思想品德》教材的第八章“共建我们美好的集体”，主要内容包括拒绝欺凌、净化课堂环境等。教师需提前检查教材的完好性，确保每位学生都能正常使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了增强学生的直观感受，教师可以准备一些与校园欺凌相关的图片、图表，以及一些典型案例的视频，帮助学生更直观地了解校园欺凌的严重性。同时，准备一些关于法律知识、自我保护等方面的资料，帮助学生更好地理解相关内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要采用理论教学和案例分析的方式，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地开展课堂讨论和小组合作，教师可以将教室布置成分组讨论区，每组配备一张桌子、几把椅子，方便学生进行交流和讨论。同时，根据教学内容的需要，教师可以在教室适当位置摆放一些与教学内容相关的图片、图表等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕拒绝欺凌、净化课堂环境课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解拒绝欺凌、净化课堂环境的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解拒绝欺凌、净化课堂环境课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出拒绝欺凌、净化课堂环境课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解拒绝欺凌、净化课堂环境的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学生在实践中掌握如何预防和应对校园欺凌。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，体验拒绝欺凌、净化课堂环境的重要性。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解拒绝欺凌、净化课堂环境的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何预防和应对校园欺凌。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解拒绝欺凌、净化课堂环境的相关知识点，掌握如何预防和应对校园欺凌。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据拒绝欺凌、净化课堂环境课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与拒绝欺凌、净化课堂环境课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的拒绝欺凌、净化课堂环境的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.学生能够理解拒绝欺凌、净化课堂环境的重要性，并能够自觉遵守学校纪律，维护集体利益。

2.学生能够了解我国相关法律法规，学会用法律手段保护自己和他人的合法权益。

3.学生能够掌握预防和应对校园欺凌的方法，提高应对突发事件的能力。

4.学生能够在小组讨论和角色扮演中积极参与，提高团队合作意识和沟通能力。

5.学生能够通过自主学习和拓展学习，拓宽知识视野和思维方式。

6.学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

7.学生能够在课后作业中巩固学习效果，提高学习效率。

8.学生能够在实际生活中运用所学知识，解决遇到的问题。

9.学生能够在与他人交流和合作中，展现出良好的道德素养和法治素养。

10.学生能够在面对困难和挑战时，保持积极的心态，寻求有效的解决方案。典型例题讲解例题1：

题目：请简述拒绝欺凌、净化课堂环境的重要性。

答案：拒绝欺凌、净化课堂环境的重要性体现在以下几个方面：

1.有助于维护学生的身心健康，营造一个和谐、安全的学习环境。

2.有助于培养学生的道德素养，树立正确的价值观，促进其全面发展。

3.有助于提高学生的自我保护意识，使他们能够自觉遵守学校纪律，维护集体利益。

4.有助于培养学生的法治意识，使他们了解并遵守我国相关法律法规。

5.有助于培养学生的团队合作意识，提高他们在集体活动中的参与度和协作能力。

例题2：

题目：请列举五种预防和应对校园欺凌的方法。

答案：预防和应对校园欺凌的方法包括：

1.增强自我保护意识，学会拒绝和拒绝欺凌行为。

2.及时向老师、家长或其他成年人寻求帮助，报告欺凌行为。

3.与同学建立良好的关系，互相支持，共同抵抗欺凌行为。

4.积极参与学校组织的反欺凌教育活动，提高对欺凌行为的认识。

5.学会调解冲突，通过对话和沟通解决问题，避免欺凌行为的发生。

例题3：

题目：请简述如何运用法律手段保护自己和他人的合法权益。

答案：运用法律手段保护自己和他人的合法权益的方法包括：

1.了解我国相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反校园欺凌法》等。

2.学会用法律知识保护自己，如在遭受欺凌时，可以依法向学校、公安机关或其他相关部门投诉、举报。

3.学会用法律知识帮助他人，如发现他人遭受欺凌时，可以协助其向有关部门投诉、举报。

4.学会用法律知识维护自己的权益，如在欺凌行为发生时，可以依法要求对方停止侵害、赔偿损失等。

5.学会用法律知识维护他人的权益，如在他人遭受欺凌时，可以协助其依法维权。

例题4：

题目：请简述如何提高自己的道德素养。

答案：提高道德素养的方法包括：

1.树立正确的价值观，自觉遵守道德规范和行为准则。

2.积极参与道德实践活动，如志愿服务、公益活动等，培养自己的道德行为习惯。

3.学会自我反思和自我批评，及时发现自己的道德不足，并加以改正。

4.学习道德知识，提高自己的道德认识水平。

5.树立道德榜样，学习他人的优秀道德品质，以激励自己不断进步。

例题5：

题目：请简述如何提高自己的法治素养。

答案：提高法治素养的方法包括：

1.学习法律知识，了解我国相关法律法规。

2.树立法治意识，自觉遵守法律法规。

3.学会用法律手段保护自己和他人的合法权益。

4.积极参与法治教育活动，如法律知识竞赛、法治讲座等。

5.学习法治榜样，学习他人的优秀法治品质，以激励自己不断进步。教学反思与改进在教学后，我计划设计一系列反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。这些活动包括：

-学生问卷调查：通过问卷调查了解学生对本节课的满意度、学习收获和存在的问题。

-学生学习成果展示：鼓励学生展示他们在课堂活动中的成果，如小组讨论、角色扮演等，以评估他们的学习效果。

-教师观察与评价：在课堂活动中，我会观察学生的参与度、互动情况和学习态度，以便及时发现和解决问题。

2.制定改进措施：

根据反思活动收集到的信息，我会制定以下改进措施，并计划