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文档简介

学校心理健康教育自查报告在学校心理健康教育工作中，我们遵循县教育局的领导，严格参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》。我们逐步将心理健康教育纳入学校工作总体规划，服务于学校的中心工作，以先进的德育理念为指导，推动教育教学向更深层次发展。一、整体规划，完善制度，构建体系1、领导重视，整体规划心理健康教育工作我校高度重视心理健康教育，成立了心理健康教育领导小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，骨干教师为组员，定期召开会议研究学校的心理健康教育工作，注重对心理健康工作的整体规划。一是将心理健康教育纳入学校规划，对学生的基本信仰进行整体设计，对教师的心理素养进行相应规划，确保学校心理健康工作有序进行。二是注重心理健康工作的整体规划，我们力求既重视学生心理健康教育，也重视教师心理素养的培养；既重视团体心理辅导，也重视个性心理辅导；既重视常规心理健康课的落实，也重视特色活动的开展。2、加强管理，构建三个体系为落实“人人都是心理健康教育工作者”的理念，让每位教师最大限度地发挥心理健康教育的功能，我校构建了科学合理的心理健康教育工作体系，包括领导管理系统、课程内容系统和专兼职结合的教师队伍系统。3、注重规范，不断完善心理健康工作制度为科学开展学校心理健康教育工作，确保相关人员各司其职、工作有据可查，我们一边向兄弟学校学习，一边查阅书籍，逐步建立起相关责任制度。学校将心理健康教育教师的考核纳入考核制度，力求让教师在工作....中发扬水的澄净、恶浊不分，恩泽万物，和谐至善的优良品质，努力将学校打造成教师和学生共同学习、生活的乐园。2、营造氛围，注重研训，强化落实（1）全面落实心理健康教育课程，保障教育渠道畅通我校严格执行课程计划，开齐开足心理健康教育课程，依据国家课程计划、小学生心理需求和学校课程教学实际，每月利用一次班会由班主任老师上一节心理健康教育课。学校鼓励教师开发心理健康教育课程，面向全体学生，促进他们心理健康发展。教导处加强对学科教学中渗透心理辅导的研究，将心理健康教育融入学科教学之中。（2）努力营造和谐氛围，力求人人受益学校设有心理健康教育专栏，普及心理健康教育知识。学校定期开展心理健康教育周和心理健康教育月活动，集中时间开展心理健康教育活动，宣传心理健康教育知识。每学期开学第一周和期末考试周

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