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文档简介

辽宁省葫芦岛市(新版)2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).我能把句子工整规范地抄写在田字格里。

早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。

2、填空题(每题2分共5题)

1).按课文内容填空。

(1)自然美景让人心生遐想。站在荷花池边,“我忽然觉得______________”,“一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳___________”。自然美景让人陶醉其中。“鲜花朵朵,___________,___________。”

(2)这学期,我从诗文中感受到了春天的美好。春天是杜甫笔下“______________,春风花草香”的明媚迷人;是苏轼笔下“竹外桃花三两枝,____________”的无限生机。春日里还有可爱的生灵,“一身____________,一对轻快有力的翅膀,__________。”

(3)“千门万户曈曈日,__________”描写的节日是__________,这一节日的习俗有__________(写出一项习俗即可)2).根据积累的内容填空。

(1)俗话说“眼见为实,_____________”,要想知道事情的真相,最好亲自去看看。就算不好的事情真的发生了,也不用发愁,“兵来将挡,__________________”,到时自有解决的办法。

(2)中国传统文化形式多样,内容丰富。对于传统节日与习俗,古人留下了很多诗句,如宋朝王安石写的“千门万户曈曈日,___________________”;如唐朝王维写的“__________________”,遍插茱萸少一人”。3).填同音字。

chǔ基(

)(

)存(

)置

zhàng蚊(

)(

)义(

)单4).看拼音,把词语写在括号内。

在八千多日的匆匆里,除páihuái(

)外,又剩些什么呢?过去的日子如qīngyān(

),被微风吹散了,如bówù(

),被初阳zhēngróng(

)了。我留着些什么hénjì(

)呢?5).课内积累与运用。

(1)动植物总是给我们传递信息,正如苏轼《惠崇春江晚景》中所写的“_________,_________。”它们告诉我们春天来了。

(2)居住在国外的爷爷,一到传统节日就想念家乡。这真是“__________,__________。”啊!

(3)日出___________,___________。能不忆江南?

(4)春潮带雨晚来急,_______________。

(5)《守株待兔》故事结果是:(用原文回答)___________,___________。如果你是那个种田人你会怎样做呢?________________。3、选择题(每题2分共3题)

1).与例句所用修辞手法相同的一项是()

例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。A.这不是粥,而是小型的农业展览会。B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。C.男孩想摆脱他们,但是那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。D.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?2).下列诗句中的事物没有赋予人的品格和志向的是()A.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。B.何当金络脑,快走踏清秋。C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。D.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。3).下面()组字在书写时都要左边短,右边长?A.昨戏B.诗忆C.摆劝D.味知4、句子训练(每题10分共1题)

1).用合适的关联词将下列句子合成一句话。

(1)这个玩意儿能挡雨遮太阳。

这个玩意儿轻轻巧巧。

____________________________

(2)你是给我洗澡。

我嫌这水太少。

____________________________

(3)这本书内容生动。

这本书插图精美。

____________________________

(4)人人都献出一点爱。

世界会变得更加美好。

____________________________5、连线题(每题4分共2题)

1).想一想,连一连。

陪开

剖伴

赔土

培钱2).找一找,把词语与音节连起来。

陀螺丝绦建筑忠实寂寞

jìmòtuóluósītāojiànzhùzhōngshí6、排序题(每题5分共2题)

1).乱句重组。

(

)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?

(

)哧(chī)!火柴燃起来了,冒出火焰来了!

(

)她把小手拢在火焰上。

(

)她终于抽出了一根。2).把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,将正确的序号填在横线上。

①更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地向小女孩走来。

②亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。

③这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。

④火柴燃起来了,发出亮光来了。

⑤桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,烤鹅正冒着香气。

正确的顺序号:_______________7、判断题(每题5分共1题)

1).3.判断加点字读音是否正确,全对的打“√”,有错的打“×”。(1)入场券(quàn)恬(tián)静微波粼粼(lín)_____(2)提供(gōng)行(háng)当戛(gá)然而止_____(3)瘦削(xuē)咆(páo)哮沧海一粟(lì)_____(4)笨拙(zhuó)伶(lín)俐自作(zuō)自受_____8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).材料。绝句迟日江山丽,春风花草香。,。1.回忆古诗,把诗句补充完整。

2.一首诗就是一幅画。读本诗前两句,你的脑海里出现了一幅怎样的画面?请用自己的话写下来。

____________________________________

3.这首诗的作者是______朝诗人_________。

4.畅读古诗词,让我们一起去感受大自然的无限风光:“迟日江山丽,春风花草香”的明媚;“竹外桃花三两枝,___________________”的温暖;“__________________,野渡无人舟自横”的自在;“日出江花红胜火,____________________”的绚丽……俗话说,“______________,耳听为虚。”要真正领略大自然的美好,还是走出家门,投入大自然的怀抱,感受更真切一些吧!9、书面表达(每题10分共1题)

1).表达与交流。

小学六年,相信一定有一段属于你和朋友的美好时光!请仔细回忆,用笔书写这一段最令你难忘的美好时光。题目自拟,注意写出真情实感。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).阅读短文,完成练习。王戎不取道旁李(节选)王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯我不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。(《世说新语》)1.写出下列句子的大致意思。

(1)看道边李树多子折枝。大意:______________________

(2)此必苦李,取之信然。大意:________________________

2.这个故事使你获得了什么启示?

____________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).阅读下列非连续文本,完成练习。材料一:汉字之忧《汉字听写大会》走红,让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”,例如:在这次“听写大会”中,“熨帖”一词只有1%的书写正确率,“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说:“很多人说汉字有危机了,我觉得并不是汉字危机,而是汉字的书写能力下降了,正确规范使用汉字的能力下降了。”材料二:现实之痛汉字危机,并非危言耸听。用惯了电脑和手机,好多人常常会“提笔忘字”;不少中小学生在作文中,不分场合,滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲,也会被他们恶搞为“挂了”;日常生活中,我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。如下面的图片:改为改为改为一些商家,为了引人注意,把成语乱改为广告词,更是家常便饭。药品广告中“咳不容缓”原来的成语应该是“刻不容缓”,山地车广告“骑乐无穷”原来成语应该是,补品广告“鳖来无恙”成语应该是。1.材料一中,教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为,“汉字危机”其实是A.汉字文化传承出现了断裂,让人忧虑。B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。C.越来越多的人患上了“失写症”。2.细读材料二(现实之痛),用关键词的形式简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面?

①____________________

②____________________

③____________________

3.将材料二中的错别字改正过来,填写在相应的括号中。

4.材料一中划线部分使用的说明方法是____________,说明了____________________。

5.保护汉字,迫在眉睫,作为小学生,你可以为捍卫汉字做哪些努力?试着写一写。

____________________12、信息匹配(每题5分共2题)

1).下列每组词语中都有一个字是错误的,把它的序号写在括号里。

(1)A.柳叶B.辛运C.贝壳(

)

(2)A.足迹B.使劲C.辩别(

)

(3)A.录找B.转眼C.道路(

)2).下列几组词语中意思相近的是__________,意思相反的是____________A.打头阵拖后腿B.栽跟头碰钉子C.钻空子耍花招D.挑大梁撂(lào)挑子13、语言表达(每题6分共1题)

1).按要求完成句子练习。

(1)偏偏

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