三年级上册美术教案－ 9动物明星（一） ｜苏少版

三年级上册美术教案－9动物明星（一）|苏少版教学目标1.知识与技能：通过观察动物明星，学生能够用基本形概括出动物明星的主要外形特征，并运用水墨画的基本技法表现动物明星的主要特征。2.过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生能够提高审美能力和创新精神，学会用水墨画技法表现动物明星。3.情感、态度和价值观：培养学生对动物的热爱，激发学生对中国传统水墨画的兴趣。教学内容1.动物明星的认识：介绍各种动物明星，让学生了解它们的外形特征和生活习性。2.水墨画基本技法：讲解水墨画的基本技法和步骤，让学生掌握用水墨画表现动物明星的方法。3.创作指导：引导学生观察动物明星，运用水墨画技法创作出富有创意和美感的作品。教学重点与难点1.重点：用水墨画技法表现动物明星的主要特征。2.难点：如何引导学生观察动物明星，并用水墨画技法创作出富有创意和美感的作品。教具与学具准备1.教具：PPT、视频、图片等。2.学具：毛笔、宣纸、水墨、调色盘等。教学过程1.导入：通过展示动物明星的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。2.新授：讲解动物明星的外形特征和生活习性，并介绍水墨画的基本技法和步骤。3.示范：教师现场示范用水墨画技法表现动物明星的方法，让学生直观地了解创作过程。4.练习：学生根据教师的示范，自己尝试用水墨画技法表现动物明星。5.辅导：教师巡回辅导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。6.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，提出改进意见。板书设计1.动物明星（一）2.重点内容：动物明星的外形特征、水墨画的基本技法、创作步骤。作业设计1.课堂作业：用水墨画技法表现动物明星。2.课后作业：收集自己喜欢的动物明星资料，为下一课做准备。课后反思1.教学效果：学生对动物明星和水墨画技法有了更深入的了解，创作出了富有创意和美感的作品。2.改进措施：在下一课的教学中，可以增加对动物明星生活习性的介绍，让学生更好地理解动物明星。重点细节：水墨画基本技法的教授与练习详细补充和说明在“动物明星（一）”这一课中，水墨画基本技法的教授与练习是教学的重点，因为它直接关系到学生能否成功地用水墨画表现动物明星，以及他们能否掌握这一传统艺术形式的基本技能。1.水墨画基本技法的教授a.认识水墨画材料毛笔：介绍不同型号的毛笔，如狼毫、羊毫，以及它们的用途和特点。宣纸：解释宣纸的吸水性和不同厚度，以及如何根据作品需求选择合适的宣纸。水墨：讲解墨汁的浓度和不同层次，以及如何调配所需的墨色。b.基本笔法勾勒法：展示如何用细笔勾勒出动物明星的外形。泼墨法：演示如何大胆地泼墨，以表现动物的毛发或背景。渲染法：讲解如何用水和墨渲染出渐变的效果，增加作品的立体感。c.色彩运用单色表现：强调单色水墨画的美感和表现力，如何通过不同的墨色深浅表现动物明星。色彩点缀：在必要的时候，如何适当添加色彩，以突出动物的某些特征。2.水墨画技法的练习a.观察与模仿教师示范：教师现场示范水墨画技法，学生观察并模仿。视频辅助：播放专业水墨画家的绘画视频，让学生感受技法的实际运用。b.分步骤练习从简单到复杂：先从简单的线条和形状开始练习，逐步过渡到复杂的动物形象。分解动作：将绘画过程分解成几个步骤，让学生逐一练习，如先练习勾勒外形，再练习渲染。c.创作实践个人创作：学生在教师的指导下，尝试独立完成一幅水墨画作品。小组合作：学生可以分组，共同讨论和创作，互相学习和借鉴。3.教学策略a.个性化指导因材施教：根据学生的不同水平和兴趣，提供个性化的指导和建议。鼓励创新：鼓励学生在掌握基本技法的基础上，发挥自己的创意，形成独特的风格。b.反馈与评价及时反馈：在学生练习过程中，教师应及时给予反馈，帮助学生改正错误。学生互评：鼓励学生相互评价，从中学习他人的优点，发现自己的不足。c.情境创设文化背景：介绍水墨画的历史和文化背景，增加学生的文化认同感。艺术欣赏：通过欣赏经典的水墨画作品，提高学生的艺术鉴赏能力。4.教学评估a.过程评估观察记录：教师应记录学生在学习过程中的表现，包括技法的掌握和创意的发挥。学生自评：鼓励学生自我评估，反思学习过程和成果。b.作品评估技能考核：评估学生是否掌握了水墨画的基本技法。创意评价：评价学生在作品中的创新和个性化表现。通过这样的教学设计，学生不仅能够学习到水墨画的基本技法，还能够体验到创作的乐趣，增强对传统艺术的热爱和尊重。同时，这也为学生提供了展示个性和创造力的平台，促进了学生综合素质的提高。5.教学难点突破a.技法简化简化流程：将水墨画技法简化为几个关键步骤，便于学生理解和记忆。逐步引导：通过分步骤练习，逐步引导学生掌握每个技法，避免一次性灌输过多信息。b.实践引导动手体验：让学生亲自动手实践，通过实际操作来理解技法的运用。错误容忍：鼓励学生尝试，即使出现错误，也要将其视为学习过程的一部分，从中吸取经验。c.辅助工具图示辅助：使用图示和图表来帮助学生更好地理解技法的要领。实物示范：使用实物模型或动物图片，帮助学生观察和捕捉动物明星的特征。6.教学环境与材料准备a.教学环境布局合理：确保教室布局合理，学生有足够的空间进行创作。氛围营造：通过展示水墨画作品和相关的文化元素，营造一个艺术氛围。b.材料准备质量保证：确保毛笔、宣纸、水墨等材料的质量，以便学生能够更好地体验水墨画的魅力。充足供应：准备充足的材料，确保每个学生都有足够的练习机会。7.教学延伸与拓展a.跨学科学习科学知识：结合科学课程，让学生了解动物明星的生活习性和生态环境。语文学习：鼓励学生用水墨画创作来描绘语文课文中的动物形象，增强学科间的联系。b.艺术融合传统文化：结合中国的传统文化节日，让学生用水墨画表现相关的动物明星。现代元素：鼓励学生将现代元素融入水墨画创作，如卡通化的动物形象。c.社会实践社区展览：组织学生作品在社区展览，让更多人了解和欣赏学生的水墨画作品。环保教育：通过水墨画创作，引导学生关注动物保护和社会责任感。通过这样的教学设计，水墨画基本技法的教授与练习不仅成为学生学习的