山东省泰安市高新区2022-2023学年六年级下学期生物期末试卷(无答案)

2022—2023学年下学期期末质量检测初一生物练习题满分：50分时间：60分钟一、选择题：每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共15分。1．“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钧帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（）A．“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象B．“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果C．“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子D．“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织2．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关植物的描述，错误的是（）A．紫菜、海带等这类植物是大气中氧气的主要来源B．墙藓、地钱等这类植物可作为空气污染程度的指示植物C．杨、柳、刺槐等植物均为被子植物D．广泛应用于城市园林风景的银杏树能结出果实3．如图是洋葱的根尖结构示意图，下列叙述错误的是（）A．吸收水分及无机盐的主要部位是① B．②的细胞具有很强的分裂增生能力C．根的生长主要与②和③密切相关 D．④是具有保护作用的根冠4．为探究子叶的作用，科研人员将40粒大小一致的绿豆种子平均分成4组，浸泡10小时后，用刀片切除部分子叶，分别使每组子叶保留、和完整子叶，在适宜条件下培养10天后，测得植株平均高度如下图所示，下列说法错误的是（）A．该实验的变量是子叶完整程度B．绿豆种子的子叶中储存着丰富的营养物质C．若用相同的操作处理玉米种子的子叶，结果完全相同D．实验结果是：子叶越完整，植株越高，幼苗生长越好5．关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是（）①花粉管进入子房 ②花粉管末端破裂，放出精子 ③花粉管进入胚珠④精子与卵细胞（极核）结合 ⑤花粉萌发出花粉管A．①②③④⑤ B．⑤①③②④ C．⑤③①②④ D．⑤②①③④6．下图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（）A．图中②将发育成果实 B．此花的主要结构是雌蕊和雄蕊C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育 D．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①7．如下示意图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下，照射一段时间后你将发现天平（）A．甲端上升 B．乙端上升 C．摇摆不定 D．保持平衡8．下列叙述与图中实验装置不相符的是（）A．甲一一验证水和空气是种子萌发的条件B．乙——验证植物光合作用产生氧气C．丙——验证水是光合作用的原料D．丁——验证植物的蒸腾作用散失水分9．莲藕是人们喜欢食用的一种植物，我们主要是食用它的茎，里面富含淀粉，这些淀粉是（）A．莲藕的根自己光合作用制造的B．莲藕的根从淤泥里吸收的C．由莲藕的叶通过光合作用制造运输来的D．茎吸收水分制造的10．植物光合作用的实质是（）A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量11．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是（）A． B．C． D．12．同学们在课堂上利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（）A．煮熟的种子无法进行呼吸作用B．甲组温度计示数高于乙组C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧D．实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳13．呼吸作用原理广泛应用于农业生产，下列措施与抑制植物呼吸作用有关的是（）A．养花的花盆底部留有小孔 B．作物遇到洪灾时要及时排水C．夜间适当降低大棚内的温度 D．农田土壤板结后及时松土14．在北方地区，部分居民会在自家修建地窖储存白菜、萝卜等蔬菜。一个地窖密封较长时间再次打开，进入前需先给地窖通风，目的是（）A．增加地窖内的氧气 B．增加地窖内的二氧化碳C．降低地窖内的温度 D．降低地窖内的二氧化碳15．甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措施相同，但昼夜温度有一定差异（如下表）。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地，对此现象的解释，错误的是（）产地甲地乙地白天平均温度（℃）3434晚上平均温度（℃）2313A．两地果树白天制造的有机物总量基本相同B．乙地夜间温度低，果树分解的有机物较少C．甲地夜间温度高，果树制造的有机物较多D．乙地果树积累的有机物总量比甲地果树多二、非选择题（每空1分，共35分）16．（7分）大豆是中国重要粮食作物之一，由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”。如图是大豆植物的相关结构示意图，回答下列问题。（1）图甲中的主要部分是[]______，营养物质主要贮藏在[]______中。（2）图乙中的①和②是由图甲中的[]______发育而来的。（3）图丁中的②是由图丙中的[]______发育而来的。（4）从丙图到丁图，大豆必经的两个生理过程是______和______。（5）大豆豆荚中常有籽粒空瘪的现象，主要是大豆在开花时期______引起的。17．（7分）奶奶家的院子里种了一株丝瓜，小鹏观察并记录了丝瓜生长发育过程，画出了如图所示的过程简图。请回答下列问题：（1）①→②代表种子的萌发过程，种子萌发所需要的环境条件是______。（2）在②→③的生长过程中，丝瓜植株的根吸收的水分，可通过根、茎、叶中的______运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于______（填生理活动的名称）等生命活动，其余的绝大部分通过______（填生理活动的名称）散失到环境中，后者提高了大气的湿度，增加降水，从而促进了______。（3）③→④代表丝瓜植株的生长和成熟过程，成熟后的丝瓜植株茎不能逐步加粗，原因是它的茎中没有______。（4）小鹏发现成熟的丝瓜⑤是由④中雌花的______发育来的。18．（7分）下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如图。（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______。（2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住，该步骤的目的是______；然后移到阳光下，照射3～4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。（3）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内______，实验中酒精的作用是______。（4）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是______。（5）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成______色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是______。19．（7分）为探究光照强度对光合作用速率的影响，某生物兴趣小组以鱼腥藻为材料，利用下图1所示的实验装置，将光源分别置于距烧杯15cm、25cm、35cm、45cm处，观察每分钟产生的气泡数。重复多次、取平均值，得到图2所示的实验结果。请据图回答下列问题：（1）本实验中光照强度的大小是通过控制______来实现的；光合作用速率是通过______反映出来的；产生的气泡中的气体主要是_______。（2）实验需要重复多次，这样有利于______。（3）根据实验结果可以得出的实验结论：______。（4）以上结论在大棚蔬菜的种植中得到广泛的推广，为了提高大棚蔬菜的产量，人们常在白天作物光合作用旺盛时，还采用______或______等方法增加环境中二氧化碳的浓度。20．（7分）对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产，下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，请回答相关问题：（1）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），则要探究的是图一中植物的光合作用中______（填序号）箭头所表示的物质，最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置所做的修改是______。（2）如果图一中①表示二氧化碳，则此时进行生理活动的场所是______，如