洛宁县2022-2023学年七年级下期期中语文试题【带答案】

洛宁县2022-2023学年第二学期期中学情检测七年级语文试卷注意事项：1.本试卷共一张8页，四大题22小题；时间120分钟，满分120分；闭卷考试。2.本试卷设有答题卡，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、积累与运用（27分）阅读下面语段，完成下面小题。语文天地，斑斓夺目，滋养心田，哺育精神。走进课文世界，我们认识了很多新朋友。有妇rú皆知的物理学家邓稼先，有锲而不舍做学问的闻一多，有满腔热chén为土地发出誓言的端木蕻良，有虽然愚mèi迷信但是淳朴善良的长妈妈，更有让杨绛心怀愧怍的不幸者老王。无论是杰出人物，还是平凡小人物，他们身上都有值得我们学习的闪光点。1.依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（）A.bǔqièzuò B.pǔqièzuò C.bǔqìzà D.pǔqìzà2.依次写出语段中拼音所对应的汉字，全都正确的一项是（）A.儒忱味 B.孺沈昧 C.儒沈昧 D.孺忱昧【答案】1.A2.D【解析】【1题详解】本题考查字音。哺——bǔ。哺育：喂养，比喻培养。锲——qiè。锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。怍——zuò。愧怍：惭愧。故选A。【2题详解】本题考查字形。rú——孺。妇孺皆知：妇女和小孩子都知道。形容事情散播得非常广，大家都知道。chén——忱。热忱：热情。mèi——昧。愚昧：无知；蒙昧。故选D。3.下列各句中，文学常识表述有误的一项是（）A.《黄河颂》选自《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。B.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张西莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。C.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。D.《卖油翁》选自《归田录》卷一。《归田录》是欧阳修晚年写的作品，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.有误，《资治通鉴》是一部编年体通史，而不是纪传体通史。故选C。4.将下列句子依次填入文中空缺处，排序最恰当的一项是（）。俗话说：“万物皆有理。”。。。。。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量：看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。③有时，景与物也昭示着一种自然哲理。④我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑤朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.④⑤①③② B.④①③②⑤ C.④①⑤③② D.⑤①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查语句的衔接与排序。文段是围绕景、物带给人的感悟这一主题展开描述的，根据①句中的“深思和遐想”可以看出④句是排在⑤句前面的，①句承接④⑤句，对“深思”和“遐想”进行总结，所以顺序为④⑤①；③中的“有时，景与物也昭示着一种自然哲理”承上启下，“也”说明这是一个递进句，是对①句中的“感悟”的进一步理解，应放在①后面；②是对③的举例，具体说明人们在自然中的感悟，因此②放在③的后边。由此可排序为：④⑤①③②。故选A。5.古诗文默写。诗歌用文字为我们打造了一场听觉盛宴，用心聆听，方可感悟诗意。木兰替父出征，途经黑山，听，“__________，__________”（《木兰诗》），战马嘶鸣，壮怀激越；王维隐居竹林，伴乐长吟，听，“__________，弹琴复长啸”（《竹里馆》），内心淡泊，清幽宁静；李白深夜闻声，声随风动，听，“谁家玉笛暗飞声，___________”（《春夜洛城闻笛》），悠扬渺远，全城幽咽；岑参偶遇使者，乡情乍起，听，“__________，__________”（《逢入京使》），一句口信，安慰家人；韩愈感怀春之将尽，伤春惜时，听，“___________，___________”（《晚春》），花草树木竞相绽放，争妍斗艳。【答案】①.不闻爷娘唤女声②.但闻燕山胡骑鸣啾啾③.独坐幽篁里④.散入春风满洛城⑤.马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.草木知春不久归⑧.百般红紫斗芳菲【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鸣啾啾、篁、洛、逢、凭、芳菲”等字词容易写错。6.班级组织“名著阅读达人秀”活动，请你参照【甲】段示例，尝试为乙段画线句c、d作批注。《骆驼祥子》片段批注【甲】地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。a况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，b只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。示例：a这是祥子得以拉倒座儿的生意经，也体现出祥子的吃苦耐劳。b通过语言描写，表现了祥子憨厚朴实的性格特征。【乙】这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，c那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。d可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。c（从修辞角度）______d（从人物描写角度）______【答案】①.c运用比喻的修辞手法，将“那辆车”比作“徽章”，生动形象地写出了祥子经过努力终于有了属于自己的那辆车后满满的荣誉感和自豪感。②.d通过心理描写，刻画了祥子为了实现梦想，尽快拥有一辆属于自己的车，下定决心、目标明确、坚韧执着的性格特点。【解析】【详解】本题考查名著内容的赏析。分析已有示例可知，应从写作手法角度，赏析名著语句表现得人物性格，根据题干提示，分别对语句进行赏析，分析人物性格即可。①空，此句采用了比喻的修辞，将祥子的“那辆车”比作“一颗徽章”，生动形象地表现出了祥子对那辆车的珍视，写出了祥子经过万般努力，终于有了一辆属于自己的车之后的自豪感和荣誉感。②空，此句中“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”属于人物的心理描写，表现了祥子下定决心要实现梦想——拥有一辆属于自己的车，体现了他目标明确、坚韧执着的性格特点。综合性学习习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。7.【家】幸福的家感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。①听成长故事②看新旧照片③____________④____________8.【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。下联：____________________________________9.【梦】复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】7.①.示例：忆点滴关爱②.集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）8.示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）9.示例：世间的人有万万千，我是其中坚韧的一个。（要求：不得借用名人名言，较精练，具有激励、警醒之意）【解析】【7题详解】本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。可以设计的活动：送温馨祝福、写亲情作文……【8题详解】本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。本题注意结合“黄大年”的人物事迹拟写对联。【9题详解】本题考查座右铭的拟写。座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。本题注意不能用名人名言。二、现代文阅读（28分）（一）（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。号魂①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘娃子。他本是承了祖业，吹了唢呐——刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐，尤其是婚嫁迎娶的时候，他的唢呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹地过着。③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻村吹完唢呐的刘娃子，站在犄角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的哭喊声。他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！”⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌乱，但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人再来，你就吹冲锋号，咱们就是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘……冲在最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘姓子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号……⑧解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的外出打拼，但老刘的故事仍时刻滋养着他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企业，成了刘家坳引以自豪的成功人士。⑪进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭了，也很少再吹军号，只经常长时间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！⑫“人在号在，号在阵地在”。这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片。10.请梳理小说中“老刘”和“军号”的相关情节，补全下面表格。时间老刘的动作或表现参军时郑重接过军号战斗时使劲吹响军号受伤时①____________退伍时申请带回军号回村任支书时再次吹响军号耄耋之年②______________11.请自选角度，赏析第⑥段划线句子。那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高品的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘……12.“人在号在，号在阵地在。”这句话在文中多次出现。请任选两处结合文中内容分析语句作用。13.本文以“号魂”为题，请结合内容和主旨分析探究其意蕴。【答案】10.①.死死护着军号②.久久凝望军号11.示例一：动词运用：“上好”指安装好，在句中指战士们已经装好了刺刀，做好了冲锋陷阵的准备，体现了战士们视死如归、勇往直前的精神品质。“跃出”的意思是迅速跳出。“跃出”一词形象生动地写出了战士们跳出战壕时的动作迅速，毫不犹豫，体现了战士们冲锋陷阵时英勇无畏、视死如归的精神。“猛扑”指猛地用力向前扑去。“猛扑”一词生动传神地写出了战士们扑向敌人时的勇猛，体现了战士们作战时的勇猛无畏以及对敌人的无比仇恨。（意近即可）示例二：修辞运用：运用比喻，把战士们比作猛虎下山，比作长剑出鞘，生动形象地写出了战士们冲锋陷阵时的英勇无畏和视死如归。12.共有三处。第④段，这是连长对刘娃子的嘱咐，表现连长对战士冲锋陷阵、守护阵地的期望；第⑨段，这是回乡担任村支书的老刘激励刘家坳人战胜困难、建设家乡的精神信念；第⑫段，文章结尾，这是刘家坳人脱贫致富的精神名片。（任选两处）13.①“号魂”体现了战士们在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌、守护阵地的信念；②“号魂”体现了乡亲们建设家乡的坚毅、拼搏的品质；③“号魂”是滋养着一代代刘家坳人的心灵，激励了一代代刘家坳人磨砺意志、战胜困难、取得成功的精神信念；④“号魂”是激励走出刘家坳的青年回乡建设家乡，在新时代带领家乡人们脱贫致富的精神名片。（两点即可）【解析】【10题详解】考查对故事情节的梳理。①根据“受伤时”这一情节可锁定答题区域在第⑦段，根据第⑦段“他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号……”可知老刘此时在死死护着军号；②根据“耄耋之年”这一情节可锁定答题区域在第⑪段，根据第⑪段“进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的特角岭了，也很少再吹军号，只经常长时间地凝望着那杆军号”可知此时老刘在久久凝望军号。【11题详解】本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。动词使用：“上好”在句中的意思是安装好刺刀，写战士们在高昂的号声中安装好了刺刀，即做好了冲锋陷阵的准备，写出了战士们视死如归、勇往无前的精神品质。“跃出”的意思是迅速跳起，飞跃，“跃出”即迅速跳起，飞出。这是写战士们听到号声，迅速跳起，飞出战壕的动作，从“跃出”一词可看出战士们出战壕时的动作十分迅速，也能看出他们的毫无畏惧、毫不犹豫，由此体现了战士们冲锋陷阵的英勇无畏、视死如归的精神。“扑”是一个动词，指用力向前冲，使全身突然伏在物体上。“猛”用来修饰“扑”，“猛扑”指向某人或目标猛冲。结合语句可知，“猛扑”的对象是敌人，由此可看出战士们扑向敌人时的勇猛，体现了战士们作战时的勇猛无畏以及对敌人的无比仇恨。“犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘”运用比喻的修辞方法，把战士们冲出战壕扑向敌人比作“猛虎下山”“长剑出鞘”，生动形象，突出了战士们的勇猛、无所畏惧和视死如归，也表现了战士们对敌人的无比仇恨。【12题详解】本题考查句段作用。第④段“八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当吹号兵。连长嘱咐：‘刘娃子，人在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！’”首次出现“人在号在，号在阵地在”，这是八路军连长对刘娃子说的话，在战争年代“号”能鼓舞士气，能下达命令，“号”是对阵地的坚守，表现连长对战士冲锋陷阵、守护阵地的期望；联系第⑨段“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！”“回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号……透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。渐渐地，刘娃子变成了老刘，乡亲们也觉得他与那一杆军号融为一体了”，第⑩段“老刘的故事时刻滋养着一代代刘家坳人的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚”可知，老刘回村任支书时再次吹响号角激励人们磨砺意志，战胜困难，开创事业；再联系结尾段“‘人在号在，号在阵地在’这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片”可知，现如今没有了战争，但是刘家坳人仍坚持传承和发扬革命精神，体现出他们建设家园的坚毅、自信，勇于拼搏、永不言败的精神。【13题详解】考查对文章标题及主旨的探究。结合文章第①段“刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事”可知标题“号魂”中的“号”指的是老刘从部队带回的一杆军号。“号魂”可理解为这把军号蕴含的故事、内涵、品质等。文章第②-⑦段写的是抗日战争时期的故事，这是军号的故事。结合文章第④段“连长嘱咐：‘刘娃子，人在号在，号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！’”、第⑥段“刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘……冲在最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息”可知，冲锋号在抗战时期激励了战士们冲锋陷阵、奋勇杀敌、人在号在，号在阵地在的信念，据此可概括出“号魂”体现了战士们在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌、守护阵地的信念；结合文章第⑧段“解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐被回到了故乡刘家坳。从此，他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号”可知，此处的“军号”的故事写的是解放后的故事。根据第⑨段“回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌”可知，此处写的是解放后建设家乡的故事，从“在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌”可概括出“号魂”体现了乡亲们建设家乡的坚毅、拼搏的品质。结合第⑩段“一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的外出打拼，但老刘的故事仍时刻温养他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚”可知老刘吹军号的故事温养着一代代刘家坳人的心灵，激励了一代代刘家坳人磨砺意志、战胜困难、成家立业。据此可概括出“号魂”是温养着一代代刘家坳人的心灵，激励了一代代刘家坳人磨砺意志、战胜困难、成家立业的精神；结合第⑪段“儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的”可知，在军号的呼唤下，一批走出刘家坳的青年回到了家乡，带领家乡脱贫致富，由此可概括出“号魂”还是刘家坳的精神名片，激励走出刘家坳的青年回乡建设家乡，在新时代带领家乡人们脱贫致富。（二）（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。烙饼里的爱与温柔肖遥①在这个春天，我按要求尽量少出门，买不了馒头，就只能烙饼。开始我不得窍门，烙的是死面饼，后来竟然无师自通地烙出了金黄色的发面饼。这一定是缘于姥姥的熏陶。②10岁那年的暑假，我在姥姥家，每天最期待的事就是开饭。那段时间，姥姥天天换着花样烙饼——烫面饼、发面饼、油旋饼、葱花饼、菜盒子、肉馅饼……多年后的今天，我回忆起来才明白，当时姥姥已经知道自己病了，知道给我们做饭的时间不多了，便使出浑身解数，那些各式各样的烙饼、煎饼、菜饼、肉饼，其实是她最后的创作。③姥姥虽然不识字，但她的这个举动，令我在多年后仍然感到震撼：这种拼尽全力的绽放，有种壮丽的诗意，简直是一场用生命创作的行为艺术，我这样一个“口粗”的、懵懂混沌的小孩，在她作品的召唤、启迪下，意识到了人间烟火之美。她用爱和付出，述说着自己对世间的留恋和对家人的不舍。④然而，这样的爱越浓烈，越有很多求全之毁和不虞之隙。母亲一家人都讷于言，有事不说，也许是不屑于说出来，也许觉得情绪外露是不体面的，也许是觉得说出来也没什么用，只能令自己的处境更加尴尬，于是忍着忍着就习惯了。总之，从姥姥，到舅舅，再到我妈，都不爱说话。这也使得姥姥对舅舅虽然颇多怨言，却从不当面说出口，只是偶尔把我当成“树洞”，抱怨舅舅跟他的同事有说有笑，对自己的亲娘反而冷着脸；抱怨舅舅在她这里从来待不到两分钟。“算了算了，还不如不来，反正来了也无话可说……”⑤我从8岁开始就有写日记的习惯，姥姥对舅舅的抱怨大多被我写进了日记。有一天，舅舅来到姥姥住的窑洞说事，母子俩待在一起不知该说啥的时候，不识字的姥姥没话找话，把我的日记本拿出来，递给舅舅说：“这孩子写作业用功得很，跟你小时候一样，你给孩子检查一下，看看写得好不好。”没想到姥姥竟然把我的日记拿给舅舅看，我尴尬得几乎要找条地缝钻进去，可一转念，又隐隐有所期盼，或许我的日记能改变些什么……之后便开学了，我离开了姥姥家，没有亲眼看到日记所起到的效果。再接下来，就听说姥姥被查出患病。之后，舅舅像疯了似的，天天背着人哭。他冬天蹲在结冰的水沟里找蛤蟆——据说蛤蟆是一味中药的药引子，能治好姥姥的病。那本我小时候的日记，记录了姥姥和舅舅年复一年住在一起，日日相见，相爱相杀，用很多极端方式才能表达和明了的感情。⑥我现在才明白，那本日记谁也没有说服，舅舅不会只因看到我的日记就自责愧疚，从此变得口吐莲花、斑衣戏彩；不识字的姥姥一辈子生活在她狭小的世界里，更没有机会变得乐观通达。那本日记只说服了我自己，提醒我在这个特殊时期，珍惜与父母子女日日相处的时光，不要变成让孩子惶恐的妈妈、让老人畏惧的女儿。⑦不知道说什么的时候，就去做饭吧，用生涩的厨艺、诚挚的美食，表达我们的深情。就像那些热腾腾出锅的烙饼，正是姥姥对我们无尽的爱与温柔。14.根据文章内容，填写下表。时间情节“我”的心理10岁那年的暑假①__________多年后仍感震撼有一天姥姥把“我”的日记拿给舅舅看②______现在③___________遗憾难过、懂得珍惜15.请从修辞的角度赏析第③段划波浪线句子的表达效果。这种拼尽全力的绽放，有种壮丽的诗意，简直是一场用生命创作的行为艺术。我这样一个“口粗”的、懵懂混沌的小孩，在她作品的召唤、启迪下，意识到了人间烟火之美。16.下列选项中，对文章的分析与理解不正确的一项是（）A.第④段中写了姥姥对舅舅的诸多抱怨，不利于表现姥姥对儿孙的慈爱与温柔，可以删掉。B.姥姥和舅舅之间的母子之情其实很深厚，只是由于他们都不善于表达，所以才使得他们之间有了很多怨言与隔阂。C.第⑤段划线句子写出了舅舅听说姥姥患病时内心的悲痛，表现出舅舅对姥姥不善言表的爱。D.文章由“烙饼”始，以“烙饼”终，首尾呼应，结构完整。结尾照应标题，揭示了文章主旨。17.请概括文中姥姥的形象特点，并结合文章内容与链接材料，谈谈你对文章主旨的理解与感悟。【链接材料】“看窗外/春暖又花开/你却不自在/什么事情想不开/有心事/就要说出来/别人才明白/不然只能自己无奈/哎呀哎呀哎呀哎/你说害怕再次受伤害/哎呀哎呀哎呀哎/灿烂的笑容就在门外/快点去表白/爱要大声说出来/想爱就去爱/机会错过就不能重来/爱要大声说出来/就算会失败/勇敢追求幸福才会来。”（《爱要大声说出来》歌词）【答案】14.①.姥姥知道自己时日无多，还使出浑身解数为我们做饼。②.尴尬、期盼。③.“我”明白了姥姥和舅舅都没有被那本日记说服。15.比喻。将姥姥的烙饼行为比作如花样的绽放，赋予诗意，写出了对姥姥烙饼的赞美之情，通过我意识到人间烟火之美，侧面烘托了姥姥烙饼技术的高超，写出了姥姥对家人深沉的爱，以及对于人世的留恋之情。16.A17.姥姥的形象特点：①勤劳朴实，热爱生活。②疼爱儿孙。③不善表达，善于隐忍。理解与感悟：文章通过写姥姥与舅舅之间因不善言表而相爱相杀的母子情，表达了“我们要珍惜与亲人相处的时光，大胆表达对对方的爱”这一主旨。材料中的歌词也告诉我们“爱要大声说出来，这样快乐和幸福才会来临”。由此可见，爱的正确表达对于增进人与人之间的情感，收获幸福人生有着非常积极的作用。因此，我们应在生活中学会用合适的语言和行动去大胆表达对他人的爱。（答出两个方面即可）【解析】【14题详解】本题考查文章内容的理解和概括。第①空：结合第②段“那段时间，姥姥天天换着花样烙饼——烫面饼、发面饼、油旋饼、葱花饼、菜盒子、肉馅饼……”和“当时姥姥已经知道自己病了，知道给我们做饭的时间不多了，便使出浑身解数”可概括为：姥姥知道自己时日无多，还使出浑身解数为我们做饼；第②空：结合第⑤段“没想到姥姥竟然把我的日记拿给舅舅看，我尴尬得几乎要找条地缝钻进去，可一转念，又隐隐有所期盼，或许我的日记能改变些什么”可概括为：尴尬、期盼；第③空：结合第⑥段“我现在才明白，那本日记谁也没有说服，舅舅不会只因看到我的日记就自责愧疚，从此变得口吐莲花、斑衣戏彩；不识字的姥姥一辈子生活在她狭小的世界里，更没有机会变得乐观通达”可概括为：“我”明白了姥姥和舅舅都没有被那本日记说服。【15题详解】本题考查句子赏析。要求从修辞的角度进行赏析。联系第②段“当时姥姥已经知道自己病了，知道给我们做饭的时间不多了，便使出浑身解数，那些各式各样的烙饼、煎饼、菜饼、肉饼，其实是她最后的创作”可知，这句话是回忆姥姥做烙饼后的评价，“这种拼尽全力的绽放，有种壮丽的诗意，简直是一场用生命创作的行为艺术”将“姥姥的行为”比作“花样的绽放”，富有诗意，写出了对姥姥烙饼的赞美之情，侧面烘托了姥姥烙饼技术的高超；结合第③段“在她作品的召唤、启迪下，意识到了人间烟火之美。她用爱和付出，述说着自己对世间的留恋和对家人的不舍”分析可知，写出了姥姥对于人世的怀恋和对家人深沉的爱以及对于人世的留恋之情。【16题详解】本题考查文章的分析和理解。A.第④段中写了姥姥对舅舅的诸多抱怨属于侧面描写，表现了舅舅木讷，不善言辞，更不善于表达自己的情感，为下文舅舅找药引子埋下伏笔，表现舅舅对姥姥的愧疚和爱，说明他是一个不善与家人言谈，但心里有爱的人，而且姥姥对舅舅的抱怨，正是她渴望得到舅舅的关心和爱护，更能丰富人物形象，所以不应该删去，A选项说法有误；故选A。【17题详解】本题考查人物形象分析和阅读理解感悟。第一问：姥姥的形象特点：结合第②段“姥姥知道自己的时日无多，还使出浑身解数为‘我们’做饼”表现了姥姥勤劳朴实、疼爱儿孙、热爱生活；结合第⑥段“不识字的姥姥一辈子生活在她狭小的世界里，更没有机会变得乐观通达”表现了姥姥不善表达，善于隐忍。第二问，这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“我们要珍惜与亲人相处的时光，大胆表达对对方的爱”这一主旨和材料中的歌词也告诉我们“爱要大声说出来，这样快乐和幸福才会来临”谈理解感悟即可。示例：理解感悟：本文通过回忆了姥姥和舅舅因为各自不善言谈，习惯将对对方的爱藏到心底，可是却导致两个人变得无话可说，相爱相杀，表达出“我们要珍惜和家人相处的时光，同时也学会和家人沟通，不要将爱藏到心底”的主旨。结合材料的歌词“爱要大声说出来，这样快乐和幸福才会来临”。由此可知，爱是需要说出来的，无论是和朋友还是家人，哪怕再熟悉的人，也不能把爱视作理所当然，羞于开口，学会感恩和表达爱意才能收获美好幸福的人生，人与人之间的关系才会和谐融洽。因此，在生活中，我们要用合适的行为和语言，来表达对他人的感谢和爱。三、古诗文阅读（15分）（一）（11分）阅读下面两个语段，完成下面小题。[甲]①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。——《卖油翁》[乙]郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”——选自《韩非子》18.下列加点字的意思都不同的一项是（）A.陈康肃公善射乐善好施多谋善断B有卖油翁释担而立手不释卷随文释义C.惟手熟尔深思熟虑熟读精思D.尝射于家圃卧薪尝胆浅尝辄止19.将文中划线句子翻译成现代汉语。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”20.“手熟尔”在卖油翁的口中两次出现，联系上下文说说其作用有何不同。21.卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了__________的道理；“郑人买履”这则寓言故事讽刺了________________的人。【答案】18.D19.陈尧咨生气地说：“老翁（你）怎么敢轻视我的射箭技术？”20.①“无他，但手熟尔”写出了卖油翁对陈尧咨射箭技术不以为意，为后文写卖油翁酌油的情节作铺垫。②“我亦无他，惟手熟尔”刻画出卖油翁的气定神闲、成竹在胸，反衬前文中陈尧咨的傲慢、自负，揭示了“熟能生巧”的道理。21.①.熟能生巧②.固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通【解析】【18题详解】本题考查一词多义，注意结合语境确定词义A.擅长/行善/擅长；B.放下/放下/解释；C.熟练/程度深/熟练；D.曾经/品尝/尝试；故选D。【19题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：忿然：生气；尔：你；安：怎么；轻：轻视。【20题详解】本题考查内容的理解和分析。结合甲文第①段中“见其发矢十中八九，但微颔之”可知，卖油翁对陈尧咨射箭技艺的满不在乎，因而当“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”时，卖油翁用“无他，但手熟尔”解释了陈尧咨射箭“精”的原因，表现卖油翁对陈尧咨的射箭并不是很在意，同时结合下文“翁曰：‘以我酌油知之。’”可知，这句话也为后文写卖油翁酌油的情节作铺垫；结合第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁在酌油方面技艺高超，所以才会很有自信，胸有成竹，气定神闲回答出“我亦无他，惟手熟尔”，同时结合上文第①段“公亦以此自矜”和“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，陈康肃公对于射箭技术非常傲慢，瞧不起人，两者的形象形成对比；“我亦无他，惟手熟尔”这句话揭示了本文的主旨“熟能生巧”。【21题详解】本题考查概括文章主旨的能力。第一空：根据选文一中的“无他，但手熟尔”可知，揭示的是熟能生巧的道理；第二空：根据乙文中郑人的行为“宁信度，无自信也”，讽刺了那些固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通的人。【点睛】参考译文：甲文：康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里射箭的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。乙文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”（二）（4分）阅读下面一首古诗，完成下面小题。木兰诗（节选）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。22.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅生活。C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D.节选部分运用多种修辞，概括描写了木兰及其战友多年的征战生活。23.请用生动的语言描绘“朔气传金柝，寒光照铁衣”的画面。【答案】22.C23.夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着战士们身上冰冷的铠甲。【解析】【22题详解】本题考查诗歌内容理解。C.“实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景”表述有误，“将军百战死，壮士十年归”意思是：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归，这句主要是运用了互文、对偶的修辞手法，表达出战争的残酷与艰辛；故选C。【23题详解】本题考查诗歌画面描绘。所描绘的内容要结合诗歌的内容，语言要生动形象。“朔气传金柝，寒光照铁衣”意为：北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。描绘了北方夜晚的寒风冰凉刺骨，月光显得如此清幽，宿营地旁将士们裹紧铠甲，蜷缩在地上，巡夜的士兵用打更的梆子到处巡逻。月光的寒气反射着铠甲，士兵们盯着寒气等待着新的战争的情景。据此组织语言即可。四、作文。任选一题（50分）24.阅读下面的文字，按要求作文。史铁生的母亲把爱藏在“悄悄”里，《散步》一文中的奶奶把爱藏在“小路”里，冰心的母亲把爱藏在无声的“隐蔽”里，万物皆有自己的言语，岁月的暖漫过每一缕光阴，爱的痕迹深藏其中。请以“藏在的爱”为题，写一篇文章。要求：①如果选择（一），先补全题目；②文中不得出现真实的姓名和校名；③字数不少于600字。除诗歌外，文体不限；④卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。【答案】例文：藏在严厉中爱曾经，我读不懂父亲。小时候，我眼里的父亲不可理喻。当幼小的我做错了事，黑着脸、对我严厉斥责的必定是他。等我稍大些，他虽然不再像先前那样板着面孔训斥我了，却以喋喋不休的方式折磨着我，甚至让我做各种危险的事：游泳时，无动于衷地看着我独自在水里扑腾；在游乐园里逼我玩一些惊险的游乐项目，吓得我直叫：“爸爸大坏蛋！”他还振振有词：“你胆子太小了，需要好好锻炼。”我刚上小学，父亲就要求我自己洗袜子、叠被子；到了小学四年级，他就不再接送我上下学，让我一个人走；我偏食，他却总将我不爱吃的菜硬塞到我碗里，美其名日养成良好的饮食习惯；我为了早早出去玩，潦草写完作业时，父亲坚决让我重做，不做好不能出去……我越来越觉得他处处跟我作对，没有一点儿慈父之心。然而，我一天天变得乐观自信、坚韧勇敢、做事认真、勤勉向上……我不仅没有越来越讨厌他，反而对他产生了依赖，与他亲近起来。特别是我有次与母亲闲谈，无意中得知了一些事。虽然小学三年级后父亲很少接送我，却常常默默地跟在我身后保护我；甚至我中考失利后，他一直安慰我、鼓励我，同我一起规划未来，点燃我心中的希望；当我不在他身边时，他却因为我的失利像孩子似的伤心落泪。我非常震惊，不敢相信母亲的话。这时，父亲陪我买鞋时那惊心动魄的一幕又浮现在我眼前。平日父亲很少逛街，更不爱去商场。可那个周末他看到我脚上有些破旧的运动鞋，执意陪我去买鞋。我们走在便道上，一块瓷砖突然从身旁大楼的外墙上掉落，直奔着我的头顶砸下。听到周围人的惊呼声，我抬头一看，立马被吓呆了。就在这一瞬间，父亲毫不犹豫地把我推到旁边，那块瓷砖划破了他的后脑勺儿，顿时血流如注……在医院，看到父亲头上扎着绷带，颈上戴着颈托，怪模怪样走过来时，我的眼泪忍不住掉下来。父亲耸耸肩，轻松地笑道：“傻宝贝，你心目中的那个‘大坏蛋’是不会轻易离开你的！”泪水在我眼眶里打转，我使劲眨着眼，不让眼泪掉下来。此刻，我才真正理解了父亲。父爱，是深沉的，是含蓄的，是动人的，它需要我们用心体会、感受。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。“藏在的爱”属于中空式题目，从结构上看，题目应是一个偏正短语，“爱”是中心语。因此，我们在写作之前应有意识地分析题目的结构，力求使补题的内容合乎结构要求。横线要补充的是爱的具体载体，如“藏在时光里的爱”“藏在童年里的爱”“藏在角落里的爱”等等。结合材料可知，重点在于“爱”，它随时随地陪伴着我们、感动着彼此。第二，立意。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在外的，它隐在某处、某个小环节中，一般情况下不容易觉察，只有善于发现的眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。这就提醒我们，“藏”字注定要写作者拨开生活的表相，由表及里，深入认知。补题的内容可以从人的角度去考虑，还可以从具体的物的角度来构思。如标题的横线上可填“唠叨”“谎言”“文字”“书包”“奶茶”“心底”“角落”“斥责”等。“爱”是这篇文章写作的核心，但作文时要把“藏”体现出来，“藏”表明这种爱