小学五升六年级语文《暑假衔接知识点专题：句子（一）》讲义及试题（附答案）

第第页参考答案：1．B【解析】本题主要考查对句子的理解能力。“人类靠现代科学技术呼风唤雨。”这是陈述句，表示肯定。A．不相同。“人类难道是靠现代科学技术呼风唤雨吗？”改为陈述句：人类不是靠现代科学技术呼风唤雨。意思和例句不同。B．相同。“人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这是设问句，改为陈述句：人类靠现代科学技术呼风唤雨。意思和例句一样。C．不相同。“人类怎能是靠现代科学技术呼风唤雨呢？”改为陈述句：人类不是靠现代科学技术呼风唤雨。意思和例句不同。D．不相同。“人类是靠科学技术呼风唤雨吗？”这是疑问句，改为陈述句：人类不是靠现代科学技术呼风唤雨。意思和例句不同。2．C【解析】本题考查对句子的理解和掌握。（1）是设问句，自问自答，以引导读者注意和思考问题，在这里强调马云成功的原因是凭借勤奋努力和永不放弃。（2）是陈述句，在这里陈述了马云成功是凭借勤奋努力和永不放弃。两句话意思相同，第一句话强调了马云成功的原因。选项C正确。3．C【解析】本题考查文化常识、句子理解和病句辨析。A．琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。题目说法正确。B．“它怎么能看到遥远的家呢？”是一个疑问句，可以改为陈述句，即“它不能看到遥远的家。”题目说法正确。C．句子“蔡伦接收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。”存在语病搭配不当。“经验”指的是从多次实践中得到的知识或技能，常与词语“吸收”“总结”。东汉时期的蔡伦改进了原有的造纸工艺。“改进”指的是“改变原来状况，使有所进步”；“改正”指的是“把错误的改成正确的”。句中的“接收”和“改正”应分别改为“吸收”、“改进”。因此，题目说法错误。选项C说法有误。故选C。4．C【解析】本题考查句型转换。题干中是一个感叹句。意思是一点值万金。题干要求是改为反问句，反问句的句末是问号，是一个问句。选线A和B都是陈述句。不符合题干要求。反问句中一般有反问词，从句子中可以得到答案。选项C正确。选项D不符合题干要求，是一个普通的疑问句，不是反问句，不能从句子中得到答案。5．A【解析】本题主要考查句型转换。A错误。反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定的词,或者是将否定词改为肯定的词；接着将反问句中的反问语气词（什么、怎么等）去掉；最后将句末表示疑问的词语（吗，呀）去掉，将问号改为句号。应改成：这就是爬山虎的脚。B正确。本题主要考查“被”字句与“把”字句之间的转换。被字句和把字句从形式上看是对立的。两相对比，把字句的主语是施动者，宾语是受动者，被字句正相反，主语是受动者，宾语是施动者。把字句强调主动，说明主语把受动者怎样处置；被字句强调被动，说明主语所遭受的情况。这里“把”字句的主语是我（施动者），宾语是房间（受动者）。因此“被”字句的主语是房间（受动者），宾语是我（施动者）。C正确。本题主要考查引述句与转述句之间的转换。首先将冒号、引号去掉，接着将第一人称改为第三人称，最后再读一读看看，是否通顺，可以进行适当的调整。D正确。本题主要考查肯定句与双重否定句之间的转换。首先去掉表示肯定的词“一定”，接着添加两个表示否定的词即可，最后再读一读看看是否通顺，可以进行适当的调整。6．C【解析】本题考查句式变换。A项，正确。双重否定句改为肯定句，把双重否定词去掉，加上“必须、肯定”等词语。B项，正确。反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。C项，错误。应改为：爸爸对我和弟弟说，暑假他带我们去游泳。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。D项，正确。改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。7．C【解析】本题主要考查改写句子，改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。AB变换句式正确。C．有误。考查了改为转述句：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳”。即改为：爸爸对我和弟弟说，暑假他带我们去游泳。8．A【解析】考查直述句改转述句。注意人称变化。出自许地山的《落花生》。原句：父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”改转述句的时候，第二人称要变为第一人称。将冒号改为逗号，去掉引号。应为：父亲接下去说，所以我们要像花生一样，花生虽然不好看，可是很有用。故选A全场的老师和同学都被我笨拙的表演逗乐了。

梅兰芳剃了胡须，高兴地向大家宣布胜利了，他该登台演出了。

如果失去了学习的信心，还能更好地规划自己的未来吗？不能。【解析】本题考查按要求写句子。（1）本题考查的是“把”字句改为“被”字句。“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。本题“主动者”是“我笨拙的表演”，“被动者”是“全场的老师和同学”。“被”字句：全场的老师和同学都被我笨拙的表演逗乐了。（2）本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”。（3）本题考查陈述句改为设问句。设问句就是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。本题首先将句子改为疑问句，陈述句改为疑问句时，可在句尾加“吗”，句末再加问号；也可在句子当中加“是不是”，句末再加问号。本题改为：如果失去了学习的信心，还能更好地规划自己的未来吗？再将答案“不能”写出来，即成设问句。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。

毛主席宣读公告。

火星上的氧气含量极少，不可能有生命存在。

一个棚架

就爬满了瓜藤【解析】（1）此题考查的是病句的辨析。做此题时要认真阅读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句语序不对。“透明的一件新雨衣”一般的语言习惯是一件什么样子的雨衣，所以语序要调整一下。（2）此题考查的是缩句。缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写句子中的“着、了、过”字眼保留，注意不能改变句子的核心意思和语气。缩句可以借助“谁＋干什么”或者“谁＋怎么样”快速抽取句子主干，即“主＋谓（＋宾）”。这道题的主干是毛主席，毛主席在干什么呢？去掉修饰“宣读”的成分，去掉修饰“公告”的成分，就变成了“毛主席宣读公告。”（3）此题考查的是反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。（4）此题考查的是仿写。做此题时，首先仔细阅读所给示例和要求进行仿写，题目首先要求补充后的句子能够使整租句子构成排比，那么就意味着补充的句子的句式和中心与前文一致。从“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦”可以看出这句话主要想表示一切都是在生长的，所以⑤填写的内容也是要表示事物正在生长的句子。我怀着愉快的心情，接受了这项任务。##我怀着高兴的心情，接受了这项任务。

各种鲜花争奇斗艳，美丽无比

森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。【解析】考查了修改病句、补充句子，改写句子。（1）本题主要考查修改病句。此句“愉快而高兴”重复。去掉其中的一个。（2）本题主要考查扩句。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。（3）本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句“密密层层的枝叶”和“森林”交换位置，把、被两字互换，应改为：森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

高高大大的

一位挺立的巨人

鱼香肉丝是一道有名的美食。

妈妈把小猫送人了。

一会儿扫地，一会儿洗衣服，一会儿做饭【解析】（1）本题考查比喻句。比喻句是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。根据题干：首先要描写大树的特征，其次找到合适的喻体。例如：大树高高大大的，像威严的士兵。（2）本题考查连词成句。读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后标注一下。根据其中的词语，判断他是哪种类型？根据这种类型各词语之间的顺序，排列词语的顺序。读完词语i后我们可以发现基本句式是陈述句，“鱼香肉丝”放在最前面，“是”是定语，确定鱼香肉丝的，所以放在鱼香肉丝后边；“有名的”是形容词，形容“美食”，所以放在前面，“一道”是量词，放在形容词和名词前；所以最后的句子为：鱼香肉丝是一道有名的美食。（3）考查把字句。把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。根据例句：小猫被妈妈送人了。改为“把”字句为：妈妈把小猫送人了。（4）本题考查补充句子。补充的句式是：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿……一会儿……一会儿……。补充的内容是妈妈回到家忙的家务活。例如：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗着水槽里堆积如山的餐盘，一会儿收拾着客厅里乱七八糟的杂物，一会儿拖着脏兮兮的地面。一段话就有几个错别字，上一题的答案写到下一题的答题空上。这块翡翠原石非常稀有，它和鸡蛋一般大小，实属难得。

妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。

今年，我们厂的产品产量增加了。因此鹅吃饭的时候，非要有一个人侍候不可，真是架子十足！【解析】（1）本题考查学生仿写句子的能力。句子的形式是：什么怎么样，具体表现在哪里，注意冒号前面的句子为提示语，后面是具体表现的内容。示例：张明做作业可粗心了：一句话就有两三个错别字，标点符号也能用错。（2）本题考查仿写句子。例句使用了作比较的说明方法，仿写句子时用上即可。示例；地球上的一种蔬菜土豆和西红柿一般大小。（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。冒号改为都会，去掉双引号，改人称，故答案为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。（4）本题考查修改病句。搭配不当，“质量”不能和“增加”搭配，故去掉“质量和、都”。（5）本题考查双重否定句和肯定句的互换。肯定句改双重否定句，变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。肯定词是“一定”，故句子可改为：因此鹅吃饭的时候，非要有一个人侍候不可，真是架子十足！海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就把龙王嘴里含着的那颗宝石送给他。

那一天我第一次发现，母亲的头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己应该帮母亲承担一些家务，不让她那么操劳。

冬日雪夜的炉边，户外的寒风令人战栗，但炉炭的殷红为你添了几分温暖。

在不见人迹的幽谷之中，你徘徊复徘徊，忽而听见熟悉的足音。

来到藏北草原，你会看到成群的牛羊，闻到醉人的香味。八月，农民们要在这里举办比赛活动，赛马、射箭等，内容丰富，精彩纷呈。【解析】（1）本题考查把引述句改为转述句。要注意三点：标点符号：冒号改逗号，去掉双引号；人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名；意思不变。可以改成：海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，就把龙王嘴里含着的那颗宝石送给他。（2）本题考查仿写句子。仿照例句句式“那一天我第一次发现……那一天我第一次觉得……”写句子。如：那一天我第一次发现，老师的爱像大海一样宽。那一天我第一次觉得自己应该好好学习，再也不要辜负老师对我们的期望了。（3）本题考查仿写句子。结合“打开你的书来，正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了，你的眼前一片光辉；”可知，仿写的句式为“打开你的书来，正如……”，横线上面需要填写的是自己的感悟。如：打开你的书来，正如在梦的摇篮里，你静享安谧，忘记了归来。打开你的书来，正如在寒冷的冬夜，一个火炉点燃了，你的身旁温暖如春。（4）本题考查病句辨析。搭配不当，“看到香味”不对，应改为“闻到香味”。标点使用不正确，“赛马”和“射箭”是并列词语，中间使用顿号。“……”和“等”作用相同