湖南省长沙市博才教育集团2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

2024年春季期末学科能力大闯关五年级语文(时量:90分钟满分:100分)学科能力积累与运用(40%)阅读与鉴赏(30%)表达与交流(30%)综合评定等第第一部分积累与运用(40分)一、根据语境，看拼音写词语。(10分)1.妈妈常沉浸在童年的回忆中:在田园里追húdié(),捉màzhà().也学着男孩子握着quántóu(),练习shuāijiāo();甚至有时候还在河边fàngsì()地奔跑,见到大人来了吓得两腿chàndǒu()。2.周瑜对shénjīmiàosuàn()的诸葛亮心怀dùjì(),让诸葛亮立下了军令状。鲁肃知道周瑜和诸葛亮有矛盾，但为了不再失信，他瞒着周瑜帮诸葛diàodù()船只。二、选择正确答案的序号填空。(10分)1.下列加点字的读音全部正确的一组是()。A.提供(gǒng)妒忌(dù)轧伤(yà)燕园圣地(yàn)B.威吓(hè)附庸(yōng)旖旎(yī)窈窕淑女(tiǎo)C.琴弦(xuán)造诣(zhī)胚胎(pēi)膘肥体壮(biāo)D.揪住(jiū)船艄(shāo)桅杆(wěi)龇牙咧嘴(cī)2.下列词语书写无误的一组是()。A.瞎闹疑惑审视眼急手快B.尤衷委托锻炼心惊胆战C.部署拟定审视极目远挑D.铃铛慈祥胸膛一声不吭3.汉字字体的演变主要经历了“甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书的五个阶段，下面对“车”字的演变过程排序正确的一项是()。A.③①②④⑤B.③⑤②①④C.⑤③②①④D.⑤③②④①小学五年级下册语文第1页(共6页)

4.下列句子中，加点词语使用有误的一项是()。A.比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。B.他这个人巧舌如簧，常常是无理也要强辩三分。C.她从小就过着养尊处优的生活，并不了解劳动人民生活的艰难。D.这次征文比赛，我拿了一等奖。好朋友彭薇语重心长地对我说：“祝贺你！”5.下列对加点词理解不正确的一项是()。A.乃呼儿出(乃：于是)B.夫不可陷之盾与无不陷之矛(夫：大丈夫)C.青春作伴好还乡(青春：指春天)D.三万里河东入海(河：指黄河)三、按要求完成句子练习。(8分)厚积才能薄发，张丽同学代表学校参加湖南省“中华经典诵读大赛”。1.在准备比赛的过程中，她觉得时间过得很快，请写一写她的体验。(3分)2.上台比赛时，准备充分的她心里还是非常紧张。请通过动作、语言、神态等描写表现她此刻的内心。(50字左右)(5分)四、根据所学知识填空。(12分)1.中华文化博大精深，古诗文中有“童孙未解供耕织，”的天真童趣；有“，不破楼兰终不还”的报国之志：有“谁言寸草心，”的感激之情和“孤帆远影碧空尽，”的离别之谊：“绿遍山原白满川，”的田野风光；还有“，仁之端也”的仁义道德：“不可同世而立”的深刻启示：更有“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰:‘’”的聪明机智。2.古代人对年龄有着不同的别称，形容一个男性很年轻，只有二十多岁，我们可以说他“年方””，说一位老人已经六十多岁，我们可以称其年过“”。3.南朝刘义庆的《世说新语》中杨氏之子面对孔君平“此是君家果”的调侃，他应声答曰：“。”从“应声答曰”这个词，可见杨氏之子是一个的孩子。小学五年级下册语文第2页(共6页)

第二部分阅读与鉴赏(30分)五、课内阅读。(18分)【选文一】①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月：行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。②船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。③商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。④半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。---节选自马克·吐温的《威尼斯的小艇》【选文二】威尼斯是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。另有小河道四百八十条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。威尼斯并非没有桥，三百七十八座，有的是只要不怕转弯抹角，哪儿都走得到，用不着下河去。——节选自朱自清的《威尼斯》，有改动1.用抓关键语句的方法默读选文，我们有如下的发现：(1)张华：三篇选文展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷，两位作家表达的相似之处是：(写出一点即可)(2分)(2)李刚：选文一和选文二没有多方面描绘游览威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的交通工具，表现水上名城的风光韵味。“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这句话写出小艇、的特点。(6分)(3)赵欣：选文一第②自然段运用(动态静态)描写(用“✔”选出合适的答案)刻画船夫的驾驶技术特别好，其主要表现在三个方面：：:。(7分)(4)第②自然段中画横线的句子与船夫的驾驶技术没有关系，可以删去，大家同意我的观点吗?(3分)李刚：我你的观点，因为。小学五年级下册语文第3页(共6页)

六、课外阅读。(12分)马陵之战公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息后，即派太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，我们可以利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军留下的灶足够十万人吃饭用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，令士兵加速追赶。第三天，齐军的灶只剩下供三万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之内，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一棵，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。一切布置停当，夜幕降临时庞涓已牢部进入马陵道。因为道路被遍地树木阻塞，魏军只得停下来。慕色中，庞涓隐约发现一棵剥皮大树写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认为败局已定无法挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。1.下面哪一项是马陵之战的敌对双方?()(2分)A.孙膑、庞涓/太子申、田忌B.田忌、孙膑/太子申、庞涓C.庞涓、孙膑/齐威王、魏惠王D.齐威王、庞涓/魏惠王、孙膑2.关于孙膑的思维过程，下面正确的一项是()。(2分)3.庞涓追敌过程中，随着敌方灶量的变化，其心理的变化是：不安————骄傲。这体现出他的性格特点。(4分)4.你认为孙膑是个什么样的人?请根据短文内容说说你的理解。(4分)小学五年级下册语文第4页(共6页)第三部分表达与交流(30分)七、习作。(二选一)(30分)1.“字里