部编版语文五年级上册第四单元测试卷2份含答案

部编版语文五年级上册第四单元测试卷2份含答案

部编版语文五年级上册第四单元基础测评卷

时间：90分钟满分：100分

1.根据拼音写字词

(1)曾经huThuang的宫dian现在成了一片灰烬。

(2)qTnlue者huT掉了很多文物。

(3)爸爸在h台ng—州旅游的时候，IU—行了承诺，给我带回了当地的特产。

(4)过分的jU—束和z6ng—容对孩子都是不好的。

【答案】①.辉煌②.殿③.侵略④.毁⑤.杭⑥.履

⑦.拘⑧.纵

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写

什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的

结构和易错点。书写时要注意“辉煌、殿”容易写错。书写时要注意这些字的笔

画、结构。要做到规范、正确和美观。

2.下列词语书写全都正确的一项是()

A.太平盛世正通人和内忧外患

B.家破人亡兵慌马乱人寿年丰

C.国泰民安安居乐业丰衣足食

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字形易错字。

A项：“正通人和”应为“政通人和”。

B项：“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”。

3.给下列加点字选择正确的解释。

名：A.名誉，声誉。B.有声誉的，大家都知道的。C.叫出，说出。D.量词，用

于人。

(1)漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。

()

(2)10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

()

(3)圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

()

(4)他今天说话语无伦次的，我感到有点儿莫名其妙。

()

【答案】①.B②.D③.A@.C

【解析】

【分析】

【详解】这道题考查学生对加点字的理解和掌握能力，学生要根据句子的语境选择

合适的解释。

(1)“风景名胜”意思是指有名气的风景区，就好比名牌，出名的。既然是有名

气的，当然也是美丽的地方，因此“名”的意思是出名的，有名气的，大家都知

道的。所以选B。

(2)“三千多名侵略者”中“名”用在名词前面，表示量词。所以选D。

(3)“举世闻名”意思是全世界。全世界都知道。形容非常著名。“名”的意思

是名望，声望。所以选A。

(4)“莫名其妙”的意思是说不出来的感觉，不知道怎么回事。“名”的意思是

说出。所以选C。

4.选词填空

留恋流连

(1)假日里，我们在北海公园划船，—在绿树红墙之中。

(2)游人们依依不舍地离开了桂林，心中还—着漓江山水。

幻想理想

(3)我有一天可以拥有一片属于自己的天空。

（4）我的—是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。

【答案】①.流连②.留恋③.幻想④.理想

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生正确使用词语的能力。

解题的关键是比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同文字辨析词语意义的

细微差别，正确辨别它们的感情色彩，修饰对象，使用范围等。

留恋：一指不愿意离开或舍弃。二指对往日、往事的怀念。

流连：耽于游乐而忘归；留恋不止；依恋不舍；盘桓；滞留；流离转徙；亦作“流

涟”。

幻想，虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。

理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.它由圆明园，万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

B.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水、没过几个月，居然收获

了。

C.她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、水汪汪的眼睛在

微笑着。

【答案】c

【解析】

【分析】

【详解】本题考查标点符号。

A项：第一个标点符号应是顿号。这是相同事物的列举之间。

B项：“浇水”后面应是逗号，这是相同事物列举的结束。

6.按要求写句子。

1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）

2.圆明园是园林。（扩写句子）

3.树上的小鸟叽叽喳喳地叫。（把小鸟当作人来写）

【答案】①.圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？②.

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。③.树上的小鸟唱着欢乐的

歌儿。

【解析】

【分析】

【详解】这道题考查学生的语言表达能力。

1.这道题考查学生陈述句和反问句互换。

陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词“难道”；其次，肯定词“是"变否定

词“不是”；再次，加语气词“吗"；最后，句号变问号。

2.本道题考查学生扩写句子的能力。

扩写句子要保持句子原意的不变，加上适当的形容词或者修饰的词语，注意语句通

顺。学生可在“圆明园”和“园林”前加上修饰词，言之有理即可。

3.这道题考查学生改写拟人句的能力。

把小鸟当做人来写，要把人的动作或者形态放到小鸟的身上，可将“叽叽喳喳地

叫”改为唱歌之类的。

7.根据所学内容完成练习。

1.古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，陆游临终前还告诫儿子：

“王师北定中原日，"；王昌龄抒发了“但使龙城飞将在，

”的满怀豪情；而林升在杭州却这样感慨：“山外青山楼外楼，

2.《少年中国说（节选）》中以龙喻中国的句子是“"；关于“干

将莫邪”的典故的句子是“"。

【答案】①.家祭无忘告乃翁②.不教胡马度阴山③.西湖歌舞几时休

④.潜龙腾渊，鳞爪飞扬⑤.干将发硼，有作其芒

【解析】

【分析】

【详解】这道题考查学生对课文内容的理解和掌握能力，学生在日常的学习中要注

意认真听讲，课后及时复习，熟练掌握课文内容，注意书写的准确性。

1.示儿陆游（宋代）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

出塞二首•其一王昌龄（唐代）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

题临安邸林升（宋代）

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900

年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和

激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。表

达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。

干将发硼，有作其芒：干将剑新磨，闪射出光芒。

8.综合实践。

《人民日报》曾报道这样一则新闻：北京东城区某小学五年级的学生，发起这样一

个活动：每天回家，记录家长放下手机陪伴孩子的时长。这份记录让很多家长汗

颜，与孩子在一起的欢乐时光，竟在不知不觉之间被手机占用那么多。

L你是怎样看待“低头族”现象的？（“低头族”是指那些只顾低头看手机的一

类人。）

2.你能用得体的语言劝诫沉迷于手机的父母吗?

【答案】①.手机给人们的生活带来了巨大的方便，但是“低头族”们大多具有

手机依赖症，长时间低头看手机不仅不利于身心健康，也不利于正常的人际交往。

②.爸爸妈妈，手机上虽然有丰富多彩的内容，但是手机也有辐射，而且人长时间看

手机会患上严重的颈椎病和其他疾病，我希望你们能爱惜自己的身体。为了你们的

健康，请你们尽量减少看手机的时间，好吗？

【解析】

【分析】

【详解】1.这道题考查学生对材料的理解能力，学生要结合生活实际和给出的材

料去分析。

题目中给出了低头族的含义，再结合材料中所反映出的家长陪手机的时间比陪孩子

的时间还多这一现象，可以得知“低头族”是种不好的行为和现象，会对人的身体

和家庭造成伤害。

2.这道题考查学生的口语交际能力，学生要结合材料给出的主旨进行解答。

材料中，“低头族”是不好的行为和现象，我们应该控制玩手机的时间，多陪陪家

长，多做些有益的事情。要注意语句的通顺，言辞的劝告和缓和的态度，书写正

确。

课文回顾站。

①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量

的损失！

②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和

长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南

三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

③圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼

器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时

世界上最大的博物馆、艺术馆。

④1860年10月6日，英法联军侵入北京，阊选圆明园。他们把园内凡是能拿

得动的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意

破坯、邕掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内数

幺。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术

的精华，就这样化为一片灰烬。

9.为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上

不可估量的损失”？

10.概括第②段的主要内容。

11.找出文段中起承上启下作用的过渡句。

12.从第④段下划线的词中你体会到了什么？

13.写出与第①段呼应的句子。

【答案】9.因为圆明园不仅金碧辉煌、气派，而且拥有无数珍贵的历史文物，是代

表着中国乃至世界园林建筑的顶峰，所以圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可

估量的损失。

10.概括介绍了圆明园的地理位置和它的布局。

11.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

12.我体会到英法联军残暴与野蛮的强盗行径。

13.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【解析】

【分析】

【9题详解】

本题考查了对短文内容的掌握情况。短文第一句“圆明园的毁灭是中国文化史上不

可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，这是一个总起句，写出了圆

明园的毁灭在中国文化史和世界文化史上的损失是不可估量的，这是因为圆明园不

但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【10题详解】

本题考查了概括自然段主要内容的能力。短文第二自然段先写了圆明园的地理位置

是在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，然后又写了圆明园的布局是由圆明

园、万春园和长春园组成，因此也叫圆明三园。概括起来，这一自然段主要介绍了

圆明园的地理位置和它的布局。

【11题详解】

本题考查了对短文中过渡句的掌握情况。这篇短文先写了圆明园的建筑宏伟，由圆

明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园;然后又介绍了圆明园珍贵的历史

文物。文中“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话是一个承

上启下的过渡句，作者用这个过渡句，把文章上下两部分内容巧妙地衔接起来了。

【12题详解】

本题考查了对短文中加点的词的掌握情况。短文第④段加点的词“掠走”、“搬

运”、“破坏”、“毁掉"和“放火”都是动词，作者通过这几个动词，把侵略者

的野蛮行径刻画得淋漓尽致，使读者仿佛看到了当年侵略者是如何在圆明园烧杀抢

掠的。通过这几个词语，我体会到了英法联军残暴、野蛮的强盗行径。

【13题详解】

本题考查了对短文中重点句子的掌握情况。短文第①段写“圆明园的毁灭是中国文

化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，指出了圆明园的毁

灭在中国文化史和世界文化史上的损失是不可估量的，然后作者从圆明园的地理位

置、布局以及藏品的珍贵程度等方面对圆明园的历史价值进行了描写，从而告诉我

们，圆明园的毁灭是不可估量的损失。文章结尾“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑

艺术的精华，就这样化为一片灰烬”这句话与第①段相呼应，再次强调了圆明园的

毁灭带给中国乃至全世界的损失是不可估量的。

阅读短文，回答问题。

致巴特莱的信（节选）

（法）雨果

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。

从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个

征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，

另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧

洲。这就是这两个强盗的历史。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这

名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎

么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要提出抗议，

并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有

时会是强盗，可是人民永远不会。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在

它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我

渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪恶，把这些财富归还给被劫掠的中国。

14.联系上下文，解释下面词语的含义。

丰功伟绩：

荡然无存：____________________________

15.雨果对英法联军火烧圆明园的态度是（）

A.大加赞赏B.愤怒斥责C.有时赞赏有时批评

16.雨果在信中所说的“两个强盗”指的是哪两个国家？

17.这两个强盗将会受到历史的制裁吗?

【答案】14.①.伟大的功劳和成就，文中含有贬义讽刺的意味。②.形容

东西完全失去，一点没有留下。15.B

16.“两个强盗”指的是法国和英国。

17.会的，因为这两个国家捣毁了圆明园，这属于强盗行为，强盗怎么会不受历史的

制裁呢？

【解析】

【分析】

【14题详解】

本题考查对文中重点词语的理解能力。答题思路是先理解词语的意思，然后将解释

代入句子中，最后体会词语在文中的含义。注意做这样的题必须结合具体的语言环

境来解释，如，“丰功伟绩”的本义是伟大的功绩，在这里讽刺侵略者的大肆掠夺

之举。

【15题详解】

本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。从第一段中作者把英法联军称为

“两个强盗”，用讽刺的口吻将他们夺得的赃物称为“真是丰功伟绩，天赐的横

财！”，可以看出作者非常愤怒。从第二段中“对他们我要提出抗议，并且谢谢您

给了我抗议的机会”，可以看出作者对他们的行为表示斥责。

【16题详解】

本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中的“两个强盗”到文中

找相关的句子，其中，第二自然段的第一句话“在历史面前，这两个强盗一个叫法

国，另一个叫英国”即是答案。

【17题详解】

本题考查对文章主旨的理解和语言表达能力。回答这种开放性题目时要注意两点：

一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。答题的时候，注意先写出自己的观

点，即“会”或者“不会”，然后再说清理由。注意写理由的时候要结合文章具体

说明。文中的两个强盗对圆明园进行了劫掠、火烧，甚至还把掠夺物拿出来展览，

这种破坏人类文明的行为，必将受到历史的制裁。

18.习作。

题目：二十年后故乡行

要求：故乡是一个人的出生地，那里有你成长玩耍的地方，那里有你儿时的小伙

伴，那里有你许多美好的回忆。一个人无论身处何方，故乡在他心中永远是一个解

不开的情结。

二十年后，你的家乡会发生哪些变化？请你大胆想象，以“行”为线索，写一写二

十年后家乡的巨变。先列个提纲，再写具体。

【答案】例文：

二十年后的故乡

时间如流水。如今我已经30岁了，在美国做科学家。由于在美国有很多要事

在身，所以我很久都没有回过故乡。

一天，我的上司决定要我回中国做一次实验。这一刻，我激动的心快要蹦出来

了，太好了，我终于可以回中国探望一下我的老母亲和老父亲了。于是，我开着悬

浮太阳能环保汽车回到故乡。

下车时，眼前的一幕让我非常惊讶：原来废旧的小池，现在变成了豪华的喷

泉；大门口废弃的工厂，变成了免费参观的植物园；原来窄小无比的小道变成了宽

阔的大路；而我家的小屋变成了一栋高大的别墅。我在这个崭新的村子里走着，突

然看到两个熟悉的身影，我走近一看，哦，他们原来是我的父母，他们的头发都

白了。我热泪盈眶地拥抱了他们。要回家了，门前有一个微型的感应器，它可以快

速的识别我的身份。进屋后妈妈按了一个按钮，它就立刻帮我们递上一双鞋子。爸

爸妈妈带着我回到别墅里煮饭。来到厨房，爸爸只按了一个按钮，就拉我到客厅说

话，说是不久就可以吃到可口的饭菜了。听妈妈说，现在家里都买了厨房一体机，

厨房可以自己配菜、做菜，你只要备足原料，设置好口味，就可以了。我感叹道：

“啊，现在我们故乡的科技发展真快啊”。妈妈还说，我们村还是全国科技示范村

呢。

20年后，我的故乡成了科技示范小村，我爱我家，更爱故乡和建设家乡的人

们！

【解析】

【分析】

【详解】这道题考查学生命题作文的写作能力。

学生要根据给出的作文题目认真构思，注意语句的通顺和书写的准确性。作文题目

为二十年后故乡行。属于想象作文，要求学生发挥自己的想象力，想象二十年后家

乡的变化。可以从家乡的景观、基础设施、生活习惯等方面进行想象写作。

【审题立意】此文是一篇命题的想象作文，应发挥自己的想象，大胆写出故乡二十

年之后的新变化，突出社会的进步与发展。

【选材分析】变化可以是多方面的，如：故乡环境的变化，科技的变化，人们生活

的变化以及思想的变化等等，都可以作为想象的素材来写，想象可以新奇有趣，但

要合理。

【构思指导】①开头从题目入手，点明想象内容的时间:是故乡的二十年之后的情

景。②中间想象写自己回到故乡之后所见所闻，突出故乡环境、科技、人们的生活

等方面的巨大变化。③结尾写出自己的感慨，首尾呼应，突出主题。

部编版语文五年级上册第四单元能力提升卷

时间：90分钟满分：100分

1.看拼音，写词语。

huimiediantangxiangzhengfangzhaohuThuang

jianzhumanyoubaoIanjingjiehongwei

【答案】毁灭殿堂象征仿照辉煌

建筑漫游饱览境界宏伟

【解析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写

什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的

结构和易错点。书写时要注意“毁、殿、象征、仿、辉煌、建筑、漫、饱览、

境、宏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美

观。

2.下列词语书写全都正确的一项是（）

A.不拘一格一写汪洋潜龙腾渊

B.地履其黄奇花初胎纵有千古

C.全碧辉煌武陵春色不够言笑

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字形易错字。

A项：“一写汪洋”应为“一泻汪洋”。

C项：“全碧辉煌”应为“金碧辉煌”，“不够言笑”应为“不苟言笑”。

3.给句子里加点的字选择恰当的解释。（填序号）。

1.“但”的解释有：A.只；B.但是;C.姓。

（1）但悲不见九州同。（）

（2）但爱妒鱼美。（）

（3）我爱听歌，但不爱唱歌。（）

2.“漫”的解释有：A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔，长。

（1）谡卷诗书喜欲狂。（）

（2）谡山遍野都是英勇的战士。（）

（3）我们度过了谡长的一夜。（）

【答案】①.B②.A③.B@.B

⑤.A⑥.C

【解析】

【详解】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同

的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出

的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

(1)但悲不见九州同。意思：但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统

一。但：但是。

(2)但爱妒鱼美。意思：只喜爱味道鲜美的妒鱼。但：只。

(3)我爱听歌，但不爱唱歌。但：但是。

(4)漫卷诗书喜欲狂。意思：随手卷起诗书，全家欣喜若狂。漫：不受约束；随

便；

(5)漫山遍野：遍布山野，形容很多。漫：到处都是。

(6)漫长：表示长的看不到尽头。形容时间或者道路长得看不见尽头。漫：广

阔，长。

4.选词填空

宏伟雄伟

(1)圆明园不但建筑,还收藏着最珍贵的历史文物。

(2)的长城，是世界建筑史上一个伟大的奇迹。

宝贵瑰宝珍宝

(3)京剧是我国戏剧艺术中的o

(4)艰苦奋斗是革命前辈留给我们的的精神财富。

(5)被英法联军掠走的铜牛头可是稀世呀！

【答案】①.宏伟②.雄伟③.瑰宝④.宝贵⑤.珍宝

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了学生选词填空的能力。

完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

(1)选“宏伟”。宏伟：(规模、计划等)雄壮伟大。

(2)选“雄伟”。雄伟：形容壮丽、高大。

(3)选“瑰宝”。瑰宝：指的是华夏民族的传统文化中最具有代表性和最富有独

特内涵的深受许多时代的人们欢迎的文化遗产。

(4)选“宝贵”。宝贵：极有价值；不易得。

(5)选“珍宝”。珍宝：指贵重珍奇的珠玉宝石等。

5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A.此外，还有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面，众星拱月般环绕在圆明

园周围。

B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂

在枝上，使人一见就生爱慕之心。

C.一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔

跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。

标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、

逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、

连接号、间隔号、书名号、专名号。结合句子可知，A,有误，“东，西，南”之

间应用顿号。B、C正确。故选A。

6.句子加工厂。

1.圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一

句）

2.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）

3.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）

4.桂花开时很香。（改为夸张句）

【答案】①.圆明园不但建筑宏伟，还收臧着最珍贵的历史文物。②.圆明

园是园林。③.他拖着沉重的脚步慢慢往前走。④.桂花开时香飘十里。

【解析】

【详解】1.此题考查句子的拆分与合并。解答时要先理解分句前后表示的是何种

关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。

故选“不但……而且……”

2.考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干

使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

3.考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛

病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看

句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。

（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不

当。（9）指代不明。

此题前后矛盾，将“迅速地”改为“慢慢”。

4.此题考查学生改写夸张句能力。夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需

要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

7.根据课文内容完成下列题目。

1.“死去元知万事空，但悲不见九州同”中，作者感到悲伤的原因是

2.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中，“暖风”一语双关，既指自然界的

春风，又指o全诗讽刺了南宋权贵们的现象。

3.“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这句话表

达出作者对少年中国的和对中国少年的o

【答案】①.国家没有统一②.当时的淫靡之风③.不顾国家危难、苟

且偷安④.赞颂⑤.期盼

【解析】

【分析】

【详解】本题考查古诗文理解。

1.这句诗出自南宋爱国诗人陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见

九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。从“但悲不见九州同”这一句可以知

道，作者感到悲伤，是因为没能见到国家统一。

2.这句诗出自宋代诗人林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞

几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。“游人”在这里不能仅仅理解为一般

游客，它是主要特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。同样

的，“暖风”一语双关，在诗歌中，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。在

诗人看在，正是这股“暖风”把“游人”的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家

正处于危难之中。

这首诗揭露了那些“游人们”无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民

生的卑劣行为，同时，也表达诗人对国家民族命运的深切忧虑，及其对统治者只求

苟且偏安，对外屈膝投降的愤怒之情。

3.这句话出自近代思想家、政治家梁启超的《少年中国说》，意思是：美丽啊，我

的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！

这句话阐明了中国少年和少年中国之间的关系，中国少年是建设少年中国的主力

军，中国少年要勇挑重担，少年中国才有前程灿烂，表达了作者对少年中国的赞美

和对中国少年的期待。

8.口语交际。

木老师：同学们，读了《圆明园的毁灭》，大家都知道，英法强盗在洗劫了圆明园

的奇珍异宝之后放火烧了圆明园，你觉得这把火除了烧了圆明园的建筑外，它还烧

掉了什么呢？

TT：这把火烧毁了我国的国园林艺的精华。

明明：_______________________

聪聪：_____________________

我：______________________

【答案】①.这把火烧毁了中华民族的尊严。②.这把火还烧出了帝国主义

的罪恶嘴脸。③.这把火烧毁了历史文化的精髓。

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查学生的语言表达能力。首先介个题干来看结合《圆明园的毁

灭》表达出八国联军这把火都烧掉了什么，可以是物质上也可以是人文的文化。

如：

这把火烧掉了我国劳动人民的心血和汗水；

这把火烧掉了几代人心血的结晶；

这把火烧掉了圆明园的精神等。

阅读。

《圆明园的毁灭》（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市

的''买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜

建造的如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是

根据古代文人的诗情画意建造的如蓬岛瑶台武陵春色。园中不仅有民族建筑，

还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其

间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼

器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时

世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得

动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破

坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放

火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术

的精华，就这样化成了一片灰烬。

9.在文中缺少标点符号的地方填上合适的标点符号。

10.读画“”句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

11.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉

煌？

12.2020年是中国人们志愿军抗美援朝出国作战70周年，一位位抗美援朝的英

雄、一个个抗美援朝的故事一定触动着你的心。作为中国少年儿童的你，请结合本

课谈一谈感受。

【答案】9.,、、；，、

10.圆明园宝物的多而珍贵，我的感受是憎恨。

11.这样写更突出侵略者的罪恶和蛮横，更加激起广大读者的痛心和仇恨，也让我们

了解到圆明园的价值是不可估量，圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的

损失。

12.侵略者们野蛮地烧毁圆明园，多可恶啊！落后就要挨打，我们的祖国一定要强大

起来。作为中国少年儿童的我，要努力学习，长大为祖国争光。

【解析】

【分析】

【9题详解】

本题考查对标点符号的掌握。

注意“顿号”，表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词或并列的较

短的词组中间。“分号”用于复句内部并列分句之间的停顿或分行列举的各项之

间。

【10题详解】

考查了按原文填空及对句子的理解。

“先秦时代”“唐、宋、元、明、清”是中国历史朝代的名称，表示时间，“上自

先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清”说明了时间跨度之大，历史之悠

久，从中可以感受到圆明园宝物的多而珍贵，而这些珍贵的宝物都列强烧毁、掠

夺，从而加深了我们对侵略者的憎恨。

【11题详解】

考查了对于写作方法的理解。

本文运用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌，说明了圆明园的历史地位及艺术价

值，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对

我们祖国的热爱。

【12题详解】

考查开放性试题。

结合课本内容，围绕“爱国”写出自己的的感受即可。注意语句通顺。

阅读

霍金少年时

霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代物理学家。

1942年1月8日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天恰好是伟大的天文学

家伽利略逝世300周年纪念日。

霍金的父亲弗兰克•霍金是一位有名的医生和生物学家，母亲伊莎贝尔研究哲

学、政治学和经济学。他们非常注重从小培养孩子对科学的兴趣。小时候的霍金想

象力非常丰富。一次，他竟然想出了11种能够出入自己房间的方法。平时，他还

喜欢摆弄小玩意儿制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时，

他与几位同学找了许多种零件，组装了一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢！

在当时，电脑可是个稀军物。所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着

去参观。

1959年，17岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了13

道题，其他同学费了很大的力气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金

一个上午便做出了10道题。在同学们眼中，他简直就是一个具有高智商的外星

人。

霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方法。有

一次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看。老师看过

之后不得不说：“霍金对这门课程比我了解得还多。

大学期间的霍金不但学习成绩优秀，而且爱好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻

小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还常常担任舵手呢。

13.写出下列加点词语的反义词。

(1)小时候的霍金想象力非常丰宵。()

(2)他与几位同学找了许多种零件，组装了一台阿易电脑。()

(3)霍金对当时学校的传统教学方式十分医率。()

14.用“”画出第6自然段中的过渡句。

15.从哪几个故事中，我们可以得知霍金的想象力非常丰富？(多选)

()

A.他能想出11种出入自己房间的方法

B.他喜欢制造一些令人意想不到的东西。

C.小学五年级，他与同学组装了一台简易电脑。

D.他以优异的成绩考入牛津大学。

16.你党得霍金的成功与什么是分不开的？你最佩服他什么？

【答案】13.①.贫乏②.复杂③.喜欢

14.大学期间的霍金不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛。

15.ABC16.霍金从小就是一个聪明、勤于观察、思考、动手研究，学习努力且敢

于质疑的孩子，他以后成功与小时候养成的这些良好习惯是分不开的。最让人佩服

的是有一套自己独特的学习方法。

【解析】

【13题详解】

考查了反义词填空，注意理解词语的含义，根据语境来进行分析。

（1）丰富：充裕的，很多的，反义词：贫乏。

（2）简易：简单而容易的，反义词：复杂。

（3）厌恶：讨厌，憎恶，反义词：喜欢。

【14题详解】

考查学生对过渡句的理解。

过渡句是指能起到总结上文、引出下文的句子。它能使文